【正文】 湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴??天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。這畫面，這眼神，讓我想起了母親??（《面對(duì)母親的目光》）三、總領(lǐng)全篇，提示要點(diǎn)這種開頭簡(jiǎn)明扼要地概括了文章的主要內(nèi)容，一看便知文章的要點(diǎn)，如：鄭振鐸《貓》的開頭“我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。“回首歲月碾過(guò)的痕跡，發(fā)覺總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無(wú)法抹去的。用幾句恰當(dāng)?shù)淖h論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。（《生日寄語(yǔ)》）3．如：“寒窗九載，老師來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，溫和的、嚴(yán)肅的、慈祥可愛的、不茍言笑的……而自始至終伴隨著我的良師只有書。如：是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無(wú)返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》）朋友，你聽說(shuō)過(guò)鱷魚是怎樣哭泣的嗎？你聽說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎？??哦，你搖頭了。其實(shí)，作文的開頭往往并不是某種單一的形式，有時(shí)它是幾種形式的組合，如：“‘妙有分二氣，靈山開九華’是唐代詩(shī)人李白三上九華山后留下的詩(shī)句。沒有風(fēng)，開著窗，那一串風(fēng)鈴靜寂無(wú)聲，仿佛是沉睡了?！?俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)記敘文中常用的三種開頭方法?！吨腔鄣拿利悺?．我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。雖然她沒有春姑娘那樣美麗的面龐，沒有夏哥哥那健壯的體魄，也沒有冬阿姨那雪白的外衣。他的話在我心中一句千鈞，我對(duì)他心存感激?！短J花蕩》2．時(shí)間是晚上八點(diǎn)。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。如朱自清先生的《背影》，一開頭這樣寫道：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（2）先截取一個(gè)精彩的事件片段。（6）先顯示故事或人物的結(jié)局。這一組材料中，第一例運(yùn)用比喻、排比修辭，比喻，化抽象為形象，化無(wú)形為有形，排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩。巧用修辭開頭三忌：一忌繁復(fù)啰嗦，二忌盲目拼湊，三忌無(wú)關(guān)題旨。（三）描寫刻畫之烘云托月法5．閱讀第三組材料，思考：這樣的開頭方式你用過(guò)嗎？談?wù)勀愕目捶?。運(yùn)用描寫烘托法開頭，就是在文章開頭描寫景物、環(huán)境，以此展現(xiàn)人物活動(dòng)和故事發(fā)展的場(chǎng)所和背景，造成一種氣氛，為下文作鋪墊。第三組材料中的第三例就是運(yùn)用自然景物開頭，抓住景物的特點(diǎn)，用優(yōu)美的文字，描繪景物，引導(dǎo)讀者進(jìn)入特殊的環(huán)境，“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。雨中的溫暖開頭：放學(xué)了，一些早有準(zhǔn)備的同學(xué)，打著傘高興地回家了。我趕緊擠在一處屋檐下躲雨，正當(dāng)我在清冷中焦急地等待的時(shí)候，我突然看到一個(gè)熟悉的身影正在遠(yuǎn)處向我走近，“媽媽，是媽媽！”我高興地跳了起來(lái)，五步并作一步，飛奔上去。2．請(qǐng)從下列題目中任選一個(gè)題目，寫幾種不同類型的作文開頭。④引用名言或詩(shī)詞、歌詞時(shí)，要用上引號(hào)、書名號(hào)等。附參考答案和思路提示二、方法指導(dǎo)2．以《朋友》為題，運(yùn)用倒敘構(gòu)成懸念的方法寫一個(gè)開頭。例一朋友是一種相契，朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟，你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸，我都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的，那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。她有時(shí)也是一種淡淡的回憶，淡淡的品茗、淡淡的共鳴。雨一滴大似一滴的從天上打下來(lái)，人們慌忙的找地方躲雨，而我呢，托著疲憊不堪的身子，毫無(wú)力氣的向前挪動(dòng)著，淚伴著雨從臉上滑落。又是這種糟糕而又討厭的天氣。例一秋天，代表著豐收的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)蒼白蕭條的季節(jié)。但即使這樣，我仍有一個(gè)與眾不同的內(nèi)心世界，我沉浸在自己的世界中，自我陶醉。她非草木，她只開在人們的臉龐上，她的名字叫微笑。我喜歡在舒馬赫超越對(duì)手的瞬大喊：“ Michael Go!”我也喜歡看舒馬赫在登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的瞬間自豪地騰躍，每當(dāng)這時(shí),我的母親只是笑笑，母親平時(shí)并不喜歡體育，卻懂得孩子喜歡速度的競(jìng)爭(zhēng)，喜歡賽道上千變?nèi)f化的完美瞬間。夕陽(yáng)的余輝披灑在我的身上，感覺溫暖極了。偶爾有一兩只小鳥飛過(guò)，把它們纖小的影子投在了我所看的書頁(yè)上。在我們綻放的時(shí)候，哪怕是幾秒，總會(huì)創(chuàng)造出最美麗的瞬間。當(dāng)微笑出現(xiàn)在人們的臉上時(shí)，那燦爛的笑容就像照片一樣定格在那永恒的瞬間。例三最美麗的心靈是純凈的，最美麗的語(yǔ)言是溫暖的，最美麗的瞬間是永恒的。枝條搖曳，姿態(tài)卻不再婆娑曼妙，反而有些不知所措的無(wú)助，葉子無(wú)奈地上下翻飛。我坐在教室里身上不住地冒汗。例一“轟隆隆”，雷聲再次響起，伴隨著振耳的轟鳴，瓢潑大雨從天空墜落，重重地摔在地上，四分五裂。例一早晨，一場(chǎng)大雨鋪天蓋地。例三朋友是一種相思，朋友是彼此的牽掛，彼此的思念，彼此的關(guān)心，彼此的依靠。時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，但我對(duì)你的思念歷久彌新，你是我永遠(yuǎn)的朋友。⑤不管用哪種方式開頭，一定要緊扣寫作內(nèi)容和主旨。②設(shè)置懸念時(shí)一定要有明確的目的，要在“疑問(wèn)”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意義，設(shè)置懸念必須要以事實(shí)為依據(jù)，一定要適度、自然，不要脫離生活，不要故弄玄虛，不要有漏洞。頓時(shí)我感到一股暖流涌進(jìn)我那無(wú)比幸福的心頭！在這個(gè)凍人的夜晚，我卻感到了溫暖。我看到別的孩子都被自己的父母接走了，我的心也從學(xué)校飛回到家里。6．小試牛刀以《朋友》為題，運(yùn)用烘云托月法寫一個(gè)開頭。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。“描寫烘托”法，它可以是場(chǎng)面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫。要與題旨有內(nèi)在聯(lián)系，切不可風(fēng)馬牛不相及，切不可故弄玄虛。這樣，通過(guò)四季擬人化比較，突出了“秋姐姐”的特點(diǎn)，姿態(tài)萬(wàn)千，生動(dòng)傳神，一讀文章開頭，就令人耳目一新。（二）巧用修辭法3．閱讀第二組材料，思考：你覺得這組材料最大的特點(diǎn)是什么？你有什么感受？ 方法借鑒這組材料的開頭方式是巧用修辭法。（4）先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。采用這樣的開頭，設(shè)置懸念，既能總起下文，又能抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理，吸引讀者閱讀。——魯迅先生的《少年閏土》二、方法指導(dǎo)(一)運(yùn)用倒敘構(gòu)成懸念法1．閱讀第一組材料，思考：從這組材料中你學(xué)到了哪種方式來(lái)寫開頭部分？ 方法借鑒這組材料的開頭方式是運(yùn)用倒敘構(gòu)成懸念。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。3．“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩?? ——《美麗的離別》4．“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下??”耳邊響起這熟悉的旋律，我輕輕地哼唱著，恍惚間，思緒又飄到了那天??——《歌聲與微笑》5．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上??第二組材料1．愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。一、實(shí)例導(dǎo)向認(rèn)真研讀下列幾組材料，看看每組材料有什么共同點(diǎn)。開篇落筆，如果能夠石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢(shì)如洪。因此，選用什么樣的開頭既要看作文的需要，也要結(jié)合自己的表達(dá)能力，切不可好高鶩遠(yuǎn)或?yàn)闃?biāo)新立異而弄巧成拙?！保◤埨凇毒湃A山之旅》）這個(gè)開頭既有引用詩(shī)歌，又開篇點(diǎn)題。（《課外閱讀的樂趣》）3．“在短短的人生旅途中，我曾經(jīng)接觸過(guò)許許多多的人和事，這么多的人和事，大多數(shù)在我的腦海里沒留什么印象，可有一件事卻令我久久難忘。五、設(shè)置問(wèn)題，引出下文以吊人胃口的懸念開頭這種開頭方法也叫“倒敘法”。你用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。四、抒情議論，確定基調(diào)以激烈濃郁的情感開頭這種開頭也叫“直抒胸臆法”。“我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣好。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝?！敝灰痪湓挶氵M(jìn)入正題。（《粉色玫瑰》），鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過(guò)對(duì)人物肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等的描寫點(diǎn)題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景，進(jìn)入主題。如：“?只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……?只要一聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。詩(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒有受過(guò)傷害的人一樣，如此誠(chéng)摯、欣喜、寧?kù)o地歌頌大地、陽(yáng)光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。如：以詩(shī)文妙語(yǔ)、名言警句開頭，既能激發(fā)讀者興趣，也能提高文章的品位。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完美的家。（《槐樹花》）終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。（張嵬《臨風(fēng)》）所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。，就是開頭力求簡(jiǎn)潔明了，不羅嗦重復(fù)。開頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子，要給讀者第一印象，因而十分重要。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短?！蔽覀冋J(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯