【正文】 地認(rèn)為用什么方法研究就應(yīng)該用什么方法寫作，如果老是這樣，思維就會受到局限。首先，應(yīng)該明確的是，我們在搞研究、做論文時，經(jīng)常會碰到引用他人觀點來進(jìn)行論證的情況。如他人從保護(hù)投資者利益的角度論述了公司財務(wù)信息披露的重要性，而你又準(zhǔn)備從規(guī)范公司財務(wù)會計行為的角度去就此進(jìn)行論證，這時可以引用他人的結(jié)論來發(fā)展自己的觀點；三是不贊成他人的觀點，并準(zhǔn)備對其進(jìn)行批判或修正時，需要引用。以上提到的只是我個人的一些感受，希望它能起到拋磚引玉的作用。就碩士研究生而言，在選題中主要存在著兩個認(rèn)識上的誤區(qū)。在此基礎(chǔ)上，注重以下三點對選題來講也顯得至關(guān)重要。一方面在不同學(xué)者就某一問題發(fā)生爭論時，要善于尋找出爭論的原因、背景、焦點，并就此加以思考和研究。根據(jù)現(xiàn)實條件的變化來發(fā)掘既有理論的不足，并提出充實和完善的設(shè)想是在研究當(dāng)中應(yīng)該培養(yǎng)的一項專業(yè)素質(zhì)。對于資料的收集主要涉及到時間的安排和方法的選擇兩個方面。在收集資料具體方法的選擇上，我的建議是做卡片，把欣賞的文章，閃光的結(jié)論、精彩的論證記下來，并注明出處，像編制圖書館的查閱目錄那樣分門別類地歸集好。二是網(wǎng)上資料。這類資料一般都是作者在研究過程中精選出來的，對于相關(guān)問題的再研究具有一定的參考作用。在具體研究當(dāng)中，有將兩種方法綜合起來運用的，也有單獨使用其中一種方法的。就規(guī)范和實證兩種方法而言，前者主要是運用推理來回答“應(yīng)該是什么”這類問題，后者主要是依據(jù)事實來回答“是什么”這類問題。于是，這首先就要求我們對這兩種方法有一個正確的認(rèn)識。這一步邁得如何，將直接關(guān)系到后續(xù)研究是否能取得預(yù)期成效。如何糾正呢？這首先就需要樹立起根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和興趣專長去選題的意識，而不能過分依賴導(dǎo)師的安排，并且要將選題寓于整個學(xué)習(xí)過程之中，而不能將它作為一項獨立于學(xué)習(xí)之外的任務(wù)。二是要注重已有學(xué)術(shù)研究的相互爭論及內(nèi)在矛盾。研究的過程不僅僅是理論運用的過程，而且更是理論發(fā)展的過程。第二，關(guān)于收集資料的方法。這樣，邊進(jìn)行學(xué)習(xí)、邊收集資料、邊著手選題，三者同步進(jìn)行，效率自然會明顯提高。這類資料的全面性、綜合性、權(quán)威性較強，具有較高的引用價值。三是他人的文章或書籍后面摘錄的參考資料。就演繹與歸納兩種方法而言，前者是指由一般到具體，從基本的原理開始慢慢將其推演至具體適用的各個方面，后者是指由具體到一般，從具體的實例開始漸漸概括出一個普遍適用的結(jié)論。尤其是在運用歸納的方法時，一定要防止以點蓋面、以偏概全的現(xiàn)象。綜合起來運用有理有據(jù)，說服力較強。第三，關(guān)于研究的方法。網(wǎng)上的信息容量大，更新速度快，獲取便捷，是現(xiàn)代社會一條很重要的資料來源渠道。這樣再多的資料也能收集得井井有條。在時間的安排上，也要像選題一樣將資料收集寓于學(xué)習(xí)過程之中，也就是說關(guān)鍵要靠平時積累，而不能僅僅指望寫作之前的臨時尋找。這項素質(zhì)的養(yǎng)成將在很大程度上推進(jìn)我們選題的深度。另一方面對某些著名學(xué)者（或研究機(jī)構(gòu)）在闡述學(xué)術(shù)問題時前后相互矛盾的地方，要善于捕捉、發(fā)覺，并對其加以完善修正。一是要注重當(dāng)前幾乎沒有人提到但現(xiàn)實環(huán)境又特別需要涉及的問題。一是不善于自己去發(fā)現(xiàn)問題，對哪些問題值得研究、是否適合自己研究等把握不準(zhǔn)，從而產(chǎn)生了依賴導(dǎo)師為自己點題、命題的心理；二是不清楚什么時候應(yīng)該選題，往往把選題視為一項單純的階段性任務(wù)，為了選題而選題，卻沒有真正把選題當(dāng)作是一個過程，是一個與日常學(xué)習(xí)同步的過程。但是它的正確、合理性也必須建立在以下三個第五篇：如何寫財會類論文第一，關(guān)于選題的方法。如美國的《accountreview》是世界上第一流的會計雜志，其中都是實證性研究文章，沒有實證研究的內(nèi)容就不予發(fā)表。如果單獨采用，則在演繹的過程中要強調(diào)說理透徹，在歸納的過程中要注重論據(jù)充分。研究的方法主要有兩類，一類是演繹與歸納的方法，另一類是規(guī)范和實證的方法。同時，在網(wǎng)上還可以與一些名家、學(xué)者進(jìn)行直接的對話與交流，從中也能獲取大量用其他方法難以求得的資料或信息。除此之外，對來源于以下三個方面的資料也要加以留意：一是各類《年鑒》上的數(shù)據(jù)資料。從某種程度上還可以認(rèn)為，平時學(xué)習(xí)當(dāng)中收集資料其實也是一個對問題認(rèn)識加深，對選題思路拓展的過程，在很多情況下，當(dāng)學(xué)習(xí)到一定階段，資料收集到一定程度時，對某些問題便會有一定的了解與掌握，下一步的研究方向也就逐漸明朗，要選擇的題目也能基本確定，甚至行文的框架都可以大致形成，而并不需要再為了某項研究、某篇文章去專門做大量的資料尋找工作（當(dāng)然一些大型的研究課題不包括在內(nèi)）。同時，對發(fā)展變化后的理論如何用來指導(dǎo)政策的制定和實踐的開展也是值得密切關(guān)注的問題，對此應(yīng)該多加思索，以便拓展研究的空間。三是要注重對理論的發(fā)展及其變化發(fā)展后所帶來的現(xiàn)實影響。如新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)就為我們提出了新經(jīng)濟(jì)與會計，新經(jīng)濟(jì)與財務(wù)等一系列的課題，在每一個課題中又包含著許多具體的內(nèi)容分支，這些都是一些新興的領(lǐng)域，亟待去加以深入研究，自然也具有較高的選題價值。上述兩方面認(rèn)識上的偏差無疑會對選題的態(tài)度和選題的質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響，因此必須加以糾正。選題是開展研究工作的第一步。最后，在引用他人的觀點后，還有必要將出處、作者、發(fā)表時間等一一交待清楚，這既是以備查考的需要，也是一種嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的研究態(tài)度的體現(xiàn)。其次，需要強調(diào)的是，引用并不是指為了拼湊文章而去抄襲照搬，它應(yīng)該是出于以下三方面目的的考慮：一是贊成他人的觀點