新北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃(文件)
【正文】 ?????2課時五、周長????????????????????6課時六、乘法????????????????????12課時七、年、月、日?????????????????5課時 數(shù)學(xué)好玩????????????????????3課時八、認(rèn)識小數(shù)??????????????????8課時 總復(fù)習(xí)?????????????????????6課時第三篇：新北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析及改進(jìn)提高措施：學(xué)生們經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學(xué)會了探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題的能力。二、本冊教材分析: 本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動實踐為學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學(xué)知識的理解和體驗。，可結(jié)合自身教學(xué)要求，生發(fā)新的教學(xué)設(shè)想，內(nèi)化自己的教學(xué)設(shè)計。，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位。數(shù)學(xué)教學(xué)（工作）安排進(jìn)度表周次 內(nèi)容（課題）課時 日期第1周 混合運算 2課時 1～2 第2周 混合運算 5課時 5～9 第3周 觀察物體及單元測驗 4課時 12～14 第4周 加與減 4課時 18～23 第5周 加與減 3課時 26~30 第6周 加與減及單元測驗 3課時 8~14 第7周 乘與除 4課時 17～21 第8周 乘與除及單元測驗 4課時 24～28 第9周 整理與復(fù)習(xí)4課時 31～14 第10周 周長 4課時 17～111 第11周 周長及單元測驗 4課時 114～118 第12周 乘法 4課時 121～125 第13周 乘法 4課時 128～12 第14周 乘法及單元測驗 4課時 15～19 第15周 年月日 4課時 112～116 第16周 數(shù)學(xué)好玩及單元測驗 4課時 119～123第17周 認(rèn)識小數(shù) 4課時 126～130 第18周 認(rèn)識小數(shù)及單元測驗 4課時 2～6 第19周 綜合復(fù)習(xí)迎接考試。在數(shù)學(xué)知識上已經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法，還有統(tǒng)計知識，并學(xué)會了辨認(rèn)八個方位；掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和加、減法；還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應(yīng)的知識解決實際生活中的問題。具體特點是：，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘、除法意義，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感和符號感。會進(jìn)行周長的計算。（三）、情感與態(tài)度讓學(xué)生在觀察和操作的學(xué)習(xí)活動中，能夠感受到思考的條理性和合理性。綜合復(fù)習(xí)迎接考試。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均有所提高，基礎(chǔ)知識和基本技能打得也比較扎實，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去，特別是對一些動手操作，合作學(xué)習(xí)，實踐活動等學(xué)習(xí)內(nèi)容尤為感興趣，因此，在教學(xué)中應(yīng)多設(shè)計一些活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗。教學(xué)內(nèi)容主要包括（1）混合運算；（2）觀察物體；（3）加與減；（4）乘與除；（5）、周長；（6）乘法；（6）年、月、日；（7）數(shù)學(xué)好玩；（8）認(rèn)識小數(shù)，還有一個整理復(fù)習(xí)，一個總復(fù)習(xí)。三、總體教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與技能，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”、“分一分”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法除法算式，體會乘法與除法的意義。、判斷的過程，能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理、判斷其結(jié)果。4課時 5～9 第20周 綜合復(fù)習(xí)迎接考試。4課時 2～620152016第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃大廟中心小學(xué) 任幫儒。4課時 19～23 第22周 綜合復(fù)習(xí)迎接考試。教師重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，讓他們在感受到樂趣之外，應(yīng)具備必要的學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）、實踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察，所看到的物體可能是不一樣的。，從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重通過操作活動發(fā)展空間觀念?？傊?，這些技能和知識點都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識打下了堅實的基礎(chǔ)，他們愛學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，以及對數(shù)學(xué)的感悟能力會在本學(xué)期進(jìn)一步得到發(fā)揚光大，他們的
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