【正文】 高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學習。強化集體備課,踐行課堂教學新模式“實”學校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。另外集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個體操作相結合,使理論與實踐緊密結合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學過程,切實地增強了教師理論水平,較好地提高了課堂的實際效益。組織教師外出培訓學習不定期選派骨干教師參加省、市、縣級的培訓,這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學實際開講座、上示范課,培訓其他教師,在學科教育教學中起帶頭、示范作用。結合課堂教學改革與提高教學質(zhì)量,我校積極開展校級骨干教師的培養(yǎng)和評選活動，開展師徒結對活動,一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長搭臺子,鋪路子,壓擔子,通過校級骨干教師的評選和師徒結對活動促進青年教師盡快成長。三、教學常規(guī)管理中存在的問題及整改措施當然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。在落實地方課程、學校課程和課外活動時，教師認識不到位。懇請考評組專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！第五篇：教學常規(guī)檢查匯報材料曾溪小學2013春季學校工作總結本學年，我校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全校工作，緊緊圍繞“一個中心、三個抓手”的指導思想，加強常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。遵循教育規(guī)律，建立學校工作規(guī)范和良好的秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風。學校依據(jù)教體局下發(fā)的常規(guī)管理指導文件，結合學校實際，修改和健全了適合本校管理的各項規(guī)章制度。學校黨組織能充分發(fā)揮其政治核心作用，圍繞學校教育教學改革發(fā)展的重點內(nèi)容開展黨建活動；能在年輕骨干教師中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，積極培養(yǎng)年輕干部。組織教師圍繞中心工作學習政治理論、教育理論，學習教育教學改革先進經(jīng)驗，不斷增強教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀念，不斷提高教育理論水平。全體教師都能認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教育教學中能夠做到平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。學校嚴格按照《曾溪小學學籍管理制度》，規(guī)范學生入學、轉(zhuǎn)學、休學、畢業(yè)等行為，并及時在學籍信息平臺上進行操作。本學年，適齡人口入學率100%，輟學率為零，學生遲到、早退、請假現(xiàn)象少。先后出臺了《曾溪小學德育管理細則》，《曾溪小學班主任考核細則》，《曾溪小學少隊輔導員考核細則》，《曾溪小學生活指導教師考核辦法》，用制度規(guī)范管理。本學期，結合我校實際，確定每個月的德育工作主題，形成“月月有主題、周周有重點”的德育新局面。本學年，學校完善了“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。無節(jié)假日補課現(xiàn)象。無要求學生購買教輔資料和亂發(fā)資料現(xiàn)象。落實常規(guī)檢查。學校也能通過檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。學校采用“師德表現(xiàn)+工作量+教育教學過程+教育教學業(yè)績”四方面全方位評價教師。在今年的論文評選活動中，我校上報16篇論文，13篇獲獎，其中，一等獎4篇，二等獎5篇，三等獎4篇。衛(wèi)生工作。堅持“每天清掃、每周打掃”的校舍打掃制度。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。八、安全工作的管理常規(guī)。每學期至少會開展1次快速而有序的防火、防洪、防震等災害事故緊急疏散演練。九、校園的管理常規(guī)。漫步校園，撲入眼簾的是綠草如茵，松柏吐翠，再加上朗朗的讀書聲，構成一副和諧的校園水彩畫，令人心曠神怡，賞心悅目，為廣大師生營造了一個舒心的教學環(huán)境。保障學校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，并按國家規(guī)定發(fā)放津貼以及政策性補貼，依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和住房公積金。學校無亂收費現(xiàn)象，做到學校財產(chǎn)產(chǎn)權明晰、管理規(guī)范、物盡其用。本學期解決了學校光明樓后排水不暢通。十二、學生營養(yǎng)改善計劃的常規(guī)管理學校成立了以校長為組長的工作領導小組，由總務主任具體抓落實，并成立了由教師代表、家長代表、學生代表組成的監(jiān)督小組。在以后的工作中，我們將緊緊圍繞“一個中心、三個抓手”，以“外塑形象，內(nèi)重質(zhì)量，精細管理，提升內(nèi)涵，追求實效”為管理目標，全面落實縣局十二個常規(guī)管理制度，不斷促進學校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。確保師生的食品衛(wèi)生安全。對食堂、辦公室等滲雨進行了及時的處理和排除。每季度定期公布賬目，按時報賬，如實反映學校財務狀況，自覺接受教育局對學校經(jīng)濟活動的合法性、合理性的監(jiān)督。健全財務管理制度，嚴格按財務管理制度辦事，增收節(jié)支、精打細算、賬目清晰、檔案健全。經(jīng)費落實。校園人文環(huán)境建設做到了優(yōu)美、健康、和諧，讓一草一木、一墻一石會說話，實現(xiàn)了四季常青，三季有花。樓梯、疏散通道、消防通道標識清楚，校內(nèi)高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設有警示標志，戶內(nèi)、戶外以及樓梯拐彎、通往廁所等部位安裝有照明設施。每學期召開師生、家長安全大會，每學期開學前都會與學校、班主任、科任教師簽訂安全責任書，明確責任。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。七、藝術工作的管理常規(guī)我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。利用櫥窗、黑板報有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，邀請曾溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生來我校開展健康教育講座。學校每學年都會對學生進行一次體質(zhì)健康測試，每學年都會召開春季運動會。學校確立了校長是教研工作的第一責任人，副校長具體負責教育科研工作，設立了教研處，制訂了校本研修工作三年規(guī)劃、工作計劃，實施方案和管理制度、教研組考核制度，并于每周星期三下午定期開展教研活動（單周語文、雙周數(shù)學）。對于學生評價，學校建立了學生成長記錄袋，制定了《曾溪小學學生成長記錄袋管理辦法》，注重對學生學習和發(fā)展過程的評價，重視評價內(nèi)容的多樣性。對村小的檢查一月一次，有記錄，有總結，有獎罰。今年我校在以前的基礎上，逐步細化了《曾溪小學教學常規(guī)管理細則》，從教學常規(guī)的備、講、批、輔、考、研各個方面進行規(guī)范管理，讓教師知道各個環(huán)節(jié)應該怎么做，應該做什么。嚴格實施大課間體育活動制度，確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。五、教學工作的管理常規(guī)規(guī)范辦學行為。建設好櫥窗、板報、室內(nèi)學習園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。各學科教師能利用課程的德育因素，把德育有機滲透到學科教學之中，各班主任也能將平時的日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規(guī)范的要求。加強德育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境。本學年，學校修訂了《曾溪小學控輟保學制度》、《曾溪小學輟學報告制度》、《曾溪小學流失學生勸返制度》、《曾溪小學學籍管理制度》、《曾溪小學家訪制度》，與班主任簽訂了控輟保學責任書，實行目標責任制，校長包校，班主任包班級。近幾年來，學校大局穩(wěn)定、風清氣正，沒有上訪事件，沒有師德師風違紀問題。師德建設。二、教職工管理常規(guī)教師學習。學校管理民主、公開、和諧，領導班子團結協(xié)作，敬業(yè)勤政，廉潔自律，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分全體教師工作的主動性、創(chuàng)造性，帶動大家共同進步，使領導班子成為學校工作的核心力量，進一步增強了校長為中層服務、中層為教師服務、教師為學生服務、一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識，從而構建了一個積極向上、和諧奮進的集體，為學校的發(fā)展提供了有力保證。以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。今后，我們將在名師工作室的引領下，引導教師潛心鉆研、精誠合作，提高教學質(zhì)量。在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，領導和教師都存在“庸懶散浮拖”的現(xiàn)象。此項工作的開展形成了我校和學部的特色。細化領導分工,把教學管理工作落到實處學校實行領導崗位責任制,采取校級領導分線管理,分年級包干,條塊結合的管理模式,保證了年段內(nèi)部事事有人管,人人有事干,強化了責任；每位行政領導,負責一個學科,參加一個教研組,開展聽課、評課等教學教研活動。大力鼓勵教師開門講課、推門聽課,促進教學水平提升學校重視督促教學過程。踐行“先學后教、當堂訓練”的教學模式,構建高效課堂。學校名師工作室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實提高師資水平。四是校行政領導在各自兼課的同時,每學期的均聽課在20節(jié)以上。二是教導處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的檢查力度,每學期檢查4次。常規(guī)制度管理——明細為了使我校的教學常規(guī)管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據(jù)學校實際,我們不斷修訂和完善一系列教學常規(guī)管理制度,對教學常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責,使我們的教學管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。我校每學期初定期召開教研組長會議。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄