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教師支教工作總結(jié)[合集](文件)

2024-10-25 09:59 上一頁面

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【正文】 交流座談、網(wǎng)上自學(xué)等形式,學(xué)習(xí)時政大事、國家政策方針、緊跟黨的步伐,積極貫徹黨的教育方針;學(xué)習(xí)先進(jìn)支教積極分子的精神,不斷加強(qiáng)自律。支教教師工作總結(jié)9為期一年的支教生活即將結(jié)束。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,服從樂安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,絕不搞特殊化,主動地與本學(xué)科組的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們請教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。他們年齡雖然大,但教研教改意識強(qiáng)烈,工作熱情高,上進(jìn)心強(qiáng)。其次,經(jīng)常與學(xué)科組內(nèi)4位教師交流溝通如何上好符合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際的物理課,怎樣開發(fā)校本資源上好語文課,怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問題,作好分析和指導(dǎo),確保做好示范課,受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。(2)是“講”,我對黃老師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用每周一次的教研活動時間,有針對性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。一年來,我隨堂聽課達(dá)30多節(jié),評課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié),說課達(dá)20多節(jié),黃老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對這個別孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請教,與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。我為工作的開始定了一個方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,就應(yīng)讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。生活方面在這一學(xué)期的時間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會?!爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力。在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,取得了良好的社會反響。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動,共捐款兩千余元送至村小,有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠(yuǎn),生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,這份執(zhí)著不曾改變。支教教師工作總結(jié)12回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對我真是莫大的安慰,而我自己在支教的同時,得到了升華,無論是思想上、業(yè)務(wù)上,都可以說獲益匪淺!一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起,就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)心學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來,學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室,并配置了電子琴和收錄機(jī),感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,是他們的支持、鼓勵,給了我集體的溫暖,才更加堅(jiān)定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)心學(xué)生生活,噓寒問暖,為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款,奉獻(xiàn)愛心。根據(jù)學(xué)生的39。在支教的同時,我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂課程改革,教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座,會場上師生互動熱烈,氣氛活躍,受到學(xué)院師生的高度好評。支教不僅是一種體驗(yàn),而是一種提升,更是一種責(zé)任,在短短一年支教中,我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持,我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活,我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷,支教將是我人生旅途中永不褪色的財(cái)富。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。兼職支教一年里,我主要擔(dān)任三年級英語的教學(xué)工作,并兼任三年級班主任,我深感肩上責(zé)任的重大。課前,我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實(shí)際,因材施教。接手三年級后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生暴露出很多問題,這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡直是散沙一團(tuán)。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我及時加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛,通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。二、精心?zhǔn)備并做好示范課和專題報告我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。(二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。一年來,我隨堂聽課達(dá)60節(jié),評課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),說課達(dá)20多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種狀況,因材施教。工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。一個季度的支教工作結(jié)束了,在這段時間里,我用心投入,專心工作。先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!支教教師工作總結(jié)1520xx年x月,作為一名校級骨干教師,我光榮地成為了云山點(diǎn)校的支教教師。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫忙有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,并且還動員同事一齊來幫忙生活有困難的學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,到達(dá)了每月一次,起到了較好的示范作用。三、認(rèn)真聽課、評課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。第三,樹立主人公的意識。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅(jiān)持群眾辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺!我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們――才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,在學(xué)校慶六一文藝匯演中,我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績,加強(qiáng)了班級的凝聚力,在德育教育方面受到同事的一致好評。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的角度去備課。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,通過了解,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,開拓知識面,抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。在英語教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊(duì)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:一、思想方面:作為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。支教賦予我太多,它讓我在平凡中感動,在感動中思索。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活,我又組建教師家屬健身運(yùn)動隊(duì),每晚教他們健身舞,開展廣場健康運(yùn)動。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課,是受孩子們愛戴的好老師,在學(xué)校評教評學(xué)中,在我所任的八個班級中,六個班排第一。進(jìn)入課堂,看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪?,一雙雙清澈明亮的眼睛,眼里閃動著對知識的渴求,純撲和可愛都寫在臉上。經(jīng)過努力,我收到初一、初二年級學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材,分三次用書包背到太子中學(xué),當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時,他們高喊著:“我們有音樂書啦!”聽到孩子們他們歡呼聲,我似乎看到他們對音樂的渴望,我深感作為一名教師的責(zé)任重大,我暗下決心,一定要把音樂課上好,更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差,用水入廁極不方便,生活條件雖然艱苦,我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。到農(nóng)村支教一年,對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會。這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興,更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。與同事搞好關(guān)系,樹立主人翁的意識。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。此外,我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。結(jié)束語:我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會感到由衷的欣慰。2。這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步,所教班級在全校名列前茅。三、日常教育教學(xué)考勤方面從我踏進(jìn)了鎮(zhèn)二中的那一天起,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。但是經(jīng)過摸索改進(jìn),現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂,不同的學(xué)生也都有了各自的進(jìn)步。雖是支教教師,但我也把自己作為鎮(zhèn)二中的`一員來看待,為鎮(zhèn)二中學(xué)校的發(fā)展,為鎮(zhèn)二中每個學(xué)生的發(fā)展而努力。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。聽了他多節(jié)隨堂課后,我提出了自己的意見和建議,并加以悉心指導(dǎo),使得黃老師的教學(xué)水平有了很大的提高。精心準(zhǔn)備做好示范課在太平鎮(zhèn)二中的支教過程中,我時刻提醒自己,我應(yīng)該以學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己,以“盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開展支教工作。我平時一有空就上網(wǎng)看一些教育信息,自己也經(jīng)常買一些教育教學(xué)書刊、雜志來看。我感受著支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和精彩,我能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,對我來說真是很大的鼓勵。他們說,走進(jìn)版納,無怨無悔。其次加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。唐純平老師還捐助1名學(xué)生,并聯(lián)絡(luò)了兩名親友捐資幫助兩名學(xué)生完成學(xué)業(yè)和繼續(xù)深造。七、助學(xué)扶貧:熱心接力棒,愛心滿校園除了本職的教學(xué)工作外,支教教師還為滬滇經(jīng)濟(jì)合作牽線搭橋,并不斷促進(jìn)盧灣各學(xué)校與受援學(xué)校的教育資源共享。并根據(jù)三中老師的教學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)單獨(dú)制定了帶教計(jì)劃,平時積極探討教學(xué)方法,了解其思想動向,互相聽課評課,教學(xué)相長。五、青藍(lán)工程:教學(xué)相長,傳幫帶,促進(jìn)青年教工思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高“青藍(lán)工程”寓青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之意,愿望美好、意義重大。等工作做完已是深夜10點(diǎn),甚至112點(diǎn)。為了及時向家長匯報學(xué)生在校狀況,提高家長與學(xué)生珍惜讀書機(jī)會、知識致富的自覺意識和覺悟,動員學(xué)生返校讀書,最終把“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處。在擔(dān)任行政兼職工作期間,他指導(dǎo)培訓(xùn)三中行政人員,提出了許多合理化的建議;協(xié)助學(xué)校行政開展豐富多彩的學(xué)生、職工文
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