三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃[范文模版](文件)
【正文】 比較靈活，學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣也較濃，但也有個別學(xué)生懶散，接受力不強，成績不太理想，特別是一班的同學(xué)基礎(chǔ)差的較多。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義（分母不超過10），能讀、寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小?？臻g與圖形：了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。統(tǒng)計與概率：能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結(jié)果。經(jīng)歷“在計數(shù)器上表示數(shù)→分析數(shù)的組成→探索數(shù)的讀法與寫法→比較數(shù)的大小”等一系列學(xué)習萬以內(nèi)數(shù)的過程，以及把一個物體或圖形平均分并用分數(shù)表示其中的一份或幾份的過程，用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感和符號感。在解決問題的過程中，學(xué)會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中，逐步學(xué)會清晰地闡述自己的觀點。經(jīng)常與同學(xué)共同開展學(xué)習活動，經(jīng)常與同學(xué)交流思考的過程和結(jié)果，初步體會到合作的意義。經(jīng)過獨立思考、動手實踐以及與同學(xué)合作交流，克服學(xué)習中的一些困難，經(jīng)常獲得成功的體驗，相信自己有能力學(xué)好數(shù)學(xué)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。后進生接受知識比較慢，學(xué)習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學(xué)習成績不佳?？臻g與圖形：三角形、平行四邊形和梯形。初步形成獨立思考和探索意識。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的作用。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。五、教學(xué)措施及預(yù)期目標創(chuàng)造性的使用和處理教材。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，把主動權(quán)放給學(xué)生。應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。六、教學(xué)進度建議本冊教科書安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容，另外有4課時留作機動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。實踐活動京人的危害1課時。三年級的學(xué)生很天真很活潑，他們對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望，對數(shù)學(xué)有了一定的基礎(chǔ)認識，學(xué)習目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習積極性高，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，對于他們來說，學(xué)習是一件輕松愉快的事情；但也有一些學(xué)生上課紀律欠缺，課堂易走神、喜歡玩小動作，不認真聽講，不愿意動腦，不舉手發(fā)言，總是拖欠作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，在學(xué)習上需要教師和家長的督促，他們成為了班級中的潛能生，對于這些學(xué)生，在新學(xué)期的教育教學(xué)中老師要努力培養(yǎng)他們的良好學(xué)習習慣，端正他們的學(xué)習態(tài)度，增強他們的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，培養(yǎng)他們的各種學(xué)習數(shù)學(xué)的能力，讓潛能生迎頭趕上，更進一步地提高全班的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。三、教學(xué)目標：讓學(xué)生在認識時、分的基礎(chǔ)上，認識時間單位秒，初步建立秒的特征，知道1分=60秒。使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問題及數(shù)據(jù)特點選擇合適的估算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及估算意識，體會算法的多樣化。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會估算。體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。課堂上努力為學(xué)生創(chuàng)造自主、合作、探究的學(xué)習環(huán)境。認真及時地進行教學(xué)反思，不斷地改進自己的教育教學(xué)方法。劉x在來我校之前在普通學(xué)校讀到了三年級，因此，本學(xué)期的學(xué)習對于他來說比較簡單，不過需要在理解題意上加強指導(dǎo)。周x一年級下學(xué)期才來我班，沒有學(xué)習基礎(chǔ)，因此在學(xué)習上很困難。三、教學(xué)要求：使學(xué)生掌握加減法的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內(nèi)的加減法，會用豎式計算比較簡單的連加式題，初步學(xué)會加減法的驗算方法，培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗算的習慣。使學(xué)生認識時間單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。繼續(xù)加強簡單應(yīng)用題的教學(xué)。（2）注意培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、綜合的能力。十月份：萬以內(nèi)加、減法筆算，千克的初步認識。期末考試。十二月份：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二），時、分、秒的認識。通過教學(xué)活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。加強直觀操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。理解掌握有關(guān)的概念和法則，通過有效組織的練習，逐步使學(xué)生的計算達到正確迅速。學(xué)
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