【正文】 老師》一書，我又有新的收獲。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。因此這種愛必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理懲罰?！弊鲎詈玫睦蠋熥x書心得體會11前階段我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標的老師！有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩；因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。做最好的老師讀書心得體會12利用平時空暇的時間，我不間斷地拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細節(jié)；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友；愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。曾經(jīng)有個學生上課總是不太專心，后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時，我立即表揚了她，還請他當老師的小幫手，得到我一次又一次的信任。即：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷學生的自尊心，有禮貌地對待學生。在課堂中，我不僅自己做到尊重學生，對學生的思路總給予正面評價，還要求學生不輕易取笑別人，評價別人時先說優(yōu)點。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。例如：在對待學生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。做最好的老師讀書心得體會14《做最好的老師》這本書中最吸引我，讓我看得最入迷的是《走出教育誤區(qū)》這一章，讀著任安妮、王紅川、陶奇、曹辛的故事，我的心也一次次地被揪緊，這一件件“小事”讓我明白，教育無“小事”，所謂的“小事”，只是站在我們成人的角度來看問題的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”！特別是對于一年級的孩子，他們的年齡更小，心靈更脆弱，對老師也更信任、更有依賴感。特別是他讓“優(yōu)生”更優(yōu)和引導“后進生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，以幫助他們樹立“我是有缺點的一個好人”的道德自信的做法，讓我深深折服。讀后，使我受益匪淺。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，努力做一個最好的老師。作為一個教師，必須具備所教學科的知識。任何時候教師的主導作用都是不容懷疑的。本書中針對如何學會與學生打交道作出了具體闡述，這對于我有很大的觸動。在教學中，孩子具有明顯的向師性，孩子崇拜老師如果能被老師叫出名字就會產(chǎn)生親切感，記住孩子的名字這是一個教育細節(jié)，但意義非凡。最后，欣賞學生是教師的本能。如果我調(diào)整自己的心態(tài)，以發(fā)展的眼光去審視這些孩子，自己內(nèi)心的困頓也會一掃而光。傳統(tǒng)的英語教學通常是一張嘴，一根粉筆，一個黑板走天下，而今是信息社會，新課程標準又確定了英語的工具性和人文性的特征，因此，只有以人為本，告別啞巴英語才是出路。教學反思的過程就是專業(yè)成長的過程。本書為我在提升自己的道路上給予了很大幫助，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀后，我有以下幾點感悟：允許學生犯錯，允許他去改正回想自己的教學工作，對于自己的學生，其實更多的還是愛，有時學生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細想起來，孩子畢竟是孩子啊，作為一個的個體，他們有著自己的思想，你能期望他和你一樣嗎？你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎？其實，一切都是不可能的，李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，想跟孩子們相處，必須蹲下身，與孩子們對話。對后進生的教育xx對后進生的教育是很富啟發(fā)性的，在對后進生的教育方面，xx的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發(fā)。前提。成功及有效率的教師傾向于主動地、創(chuàng)造性地反思其工作中重要的事情?！白屆恳粋€學生在學校里抬起頭走路。李鎮(zhèn)西老師的以一個語文老師的優(yōu)美文筆和才華，折服了我！以一個班主任的細膩與認真感動了我！以他對教育工作的熱愛，對學生的熱愛震撼了我！xx在書中極力強調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，他對學生的關(guān)愛令我佩服。總之，“愛”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責任”在xx身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。他把每一個孩子當成一件藝術(shù)品，每一件都要精雕細琢，每一件都要仔細挖掘出潛在的能力。耐心等待，給學生足夠的時間。說第一遍，他不會，我們就應該說第二遍，第三遍…一直到會為止?！睕]有最好的老師，只有更好的老師“，我會不斷努力的。李鎮(zhèn)西對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，”教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂“鞭策自己，激勵自己，努力做一個最好的老師。人的潛能也只有在大的理想前提下，才能最大限度的發(fā)揮，遇到困難和挫折才不至于灰心失望放棄。xx的成就就是如他所說做最好的教師！是一種平和的心態(tài)，也是一種xx的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生，是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸讀著，反思著自己教育教學感覺真的事相差太懸殊了。做最好的老師，不是有好多大事和大業(yè)績的，我們總是在對學生進行個性全面發(fā)展的教育，知道自己應該如何個性全面的發(fā)展，那樣我們才有資格說自己在對學生說一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。xx就是這樣在任何時候就盡可能的在自己的事業(yè)中達到自己能力所恩那個達到的最好的程度。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。本書給我提供了很多寶貴的意見，貼近實際，先將自己的一點感悟總結(jié)如下：一、廣闊的學術(shù)視野想要成為一名優(yōu)秀的英語教師，沒有足夠的理論基礎就難以站到研究者的角度。任何時候教師的主導作用都是不容懷疑的。如何與學生打交道并走進他們的心靈，這就需要我們有高超的教育智慧。作為一個新教師我希望能做到寓教于樂，這是一個且行且學的過程。別的不敢說，針對英語單詞教學，近年來自然拼讀法逐漸走入視野，經(jīng)過不少一線教師的研究發(fā)現(xiàn)，自然拼讀法不失為為一個為單詞識記減負的好幫手。說到這我很慚愧，今年從教的班級里總有很多或是智力較弱，或是調(diào)皮搗蛋的孩子，我也常常按捺不住自己內(nèi)心的憤怒，說這些孩子像混世魔王一樣。想要成為一名的優(yōu)秀的創(chuàng)新型英語教師，首先要學會打造高效的英語課堂。”從我踏入教學崗位后，不止一次地聽到專家和同事強調(diào)教學反思的重要意義。雖然是一位新教師，經(jīng)驗不足，資歷尚淺。讀完后，感觸很多。作為一名教師，愛孩子就應該尊重每一位孩子學習的39。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。因此在我的課堂，每個學生的起點都一樣，都是平等的，學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。而這種愛心成就了他的輝煌。英語教學的道路漫長，我將堅持上好每一堂課。葉瀾教授曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師”。其次，要以教學反思激活創(chuàng)新思維。所以孩子們都渴望被理解被尊重，當每一位教師都學會用欣賞的目光看待孩子，校園里課堂上也會充滿生機與活力。欣賞是一種特別的力量，它使欣賞者內(nèi)心愉悅，使被欣賞著積極奮進。其次，倡導輕松的學習方式。首先，讓學生喜歡這個英語老師。二、高超的教育智慧作為教師，我們面對的是一個個性格迥異的39。教師的主要任務是“教書育人”，在知識逐漸信息化的今天，一名知識功底深厚、教育觀念、教法靈活的教師，在課堂上方能拔動學生的心弦，才能滿足學生的求知欲?！蹲鲎詈玫睦蠋煛纷x書心得體會6廖文靜，作為一名英語教師，在同事的推薦下我有幸認真閱讀了焦曉駿老師的《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》的著作，感慨良多。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、學生思想工作、學生心理健康、教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。今天再一次鄭重的告訴自己，傷春懷遠是沒有道路的，像春風細雨一樣真正潤物細無聲，只有不停的前行，做個會閱讀，會實踐，會思考，會寫作的老師。暖時微波蕩漾，炎時蒸騰九霄，寒時冰心守節(jié)。同事們對我的評價大多。帶給學生快樂自己也快樂，給社會以好的奉獻，社會也認可了他的作為。xx的成長過程，再次讓我看到一個事實，一個成功實現(xiàn)自己理想的人，是把自己的夢想與社會理想融合，與回饋社會緊密連接。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師！作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以”愛“為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。管理，使我感動，折服。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入工作崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步展示給了我們。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀…李鎮(zhèn)西老師的xx，給我極大的鼓舞。耐心指導，給孩子搭梯建橋。教書育人，為人師表，教師特別需要有耐心。作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學生的`創(chuàng)造力，也想過該如何讓學生喜歡自己…只是，每當學生的表現(xiàn)與自己所預計的不一樣時，往往會失去耐心，失去對學生的信心。他認為教師要教會每一個學生如何學習，關(guān)心每一個學生的生活，讓每一個孩子快樂成長、xx也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔！最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位教師在學習中的心聲。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。教師的反思能力決定了工作中開展研究的能力。莫過于對后進生的教育。他們的思維有時還很幼稚，還會做很多錯事。第四篇：《做最好的老師》讀書心得體會《做最好的老師》讀書心得體會1今年三月份，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。反思過程就是要不斷的提高自己的教育教育教學水平，改善教學效果，相信只要堅持，成功就在“燈火闌珊處”。人們常說：“教雖有法，教無定法，貴在得法。三、不斷地創(chuàng)新思維沒有人天生具備創(chuàng)新思維，優(yōu)秀的英語教師不斷創(chuàng)新“沖動”通常是在教育實踐過程中反思教學行為，保持進取意識的結(jié)果。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵”。作為英語教師，我們的任務不是給孩子帶去負擔，而是讓孩子們享受學習語言的快樂。想要被學生喜歡的方法有很多種：學會對學生微笑，記住學生的名字，給學生起個英文名字...教師是一個特殊的職業(yè)，我們每天面對的是孩子，微笑可以傳遞觀向上的生活態(tài)度，幾乎沒有一個孩子喜歡板著面孔的老師，可是越來越的多地老師擔心孩子們給點陽光就燦爛，因此慢慢收起了自己的笑容。二、高超的教育智慧作為教師，我們面對的是一個個性格迥異的孩子，與學生的互動決定了真實的課堂效果。教師的主要任務是“教書育人”，在知識逐漸信息化的今天，一名知識功底深厚、教育觀念、教法靈活的教師，在課堂上方能拔動學生的心弦，才能滿足學生的求知欲。作為一名新教師的我讀完之后受益匪淺，深深地覺得這是一本值得我們經(jīng)常翻閱的書籍。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師！作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。今年寒假，我懷著激動的心情我再次拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，真是感觸頗多啊。教育，需要我們常常站在兒童的角度看問題，所謂的“理解兒童”，不是站在成人的角度去理解，而是以兒童的心去理解兒童的心。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；