20xx年“國(guó)培計(jì)劃”——安徽省農(nóng)村初中地理(文件)
【正文】 樣?xùn)|西后畫(huà)桌面的平面圖。充分挖掘教材中的地理圖像來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等感覺(jué)器官和思維器官，同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法，我充分利用地理教學(xué)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)思考地理環(huán)境問(wèn)題 ,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)創(chuàng)新和自我發(fā)展。喜馬拉雅弧形山，珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰。積極鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并努力創(chuàng)造“民主、和諧、平等”的課堂教學(xué)氛圍，這是學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的重要保障。而且是全方位的動(dòng)包括眼、口、手、腦、身?！蔽覀円淖?整天坐在教室里學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，要帶領(lǐng)學(xué)生走入大自然中，進(jìn)行實(shí)地考查。今年我有幸以武陟縣準(zhǔn)骨干教師的身份參加了2013年“國(guó)培計(jì)劃”地理培訓(xùn)，我所在的班級(jí)是“焦作市地理國(guó)培一班”。專(zhuān)家教授的精彩報(bào)告和講座，幽默風(fēng)趣、樸素真摯，名師的教學(xué)案例以及他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們所要認(rèn)真學(xué)習(xí)的，我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距，國(guó)培為新時(shí)期下我們這些教師指明了方向。通過(guò)培訓(xùn)，我從教授專(zhuān)家的身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。第五篇：安徽省“國(guó)培計(jì)劃(2012)”項(xiàng)目安徽省“國(guó)培計(jì)劃（2012）”項(xiàng)目簡(jiǎn) 報(bào)2012年第36期（總第91期）淮北師范大學(xué)2012年11月19日本 期 要 目★培訓(xùn)動(dòng)態(tài)●我校舉行“國(guó)培計(jì)劃（2012）”幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目第二期開(kāi)班典禮●宿州市教育局師訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人王躍等一行來(lái)我校召開(kāi)“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員派訓(xùn)參訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)★精彩課堂●合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校張桂芝老師為國(guó)培幼兒轉(zhuǎn)崗教師開(kāi)講座★培訓(xùn)動(dòng)態(tài)我校舉行“國(guó)培計(jì)劃（2012）”幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目第二期開(kāi)班典禮11月16日晚，我校在文科南樓一樓報(bào)告廳舉行“國(guó)培計(jì)劃（2012）”幼兒園轉(zhuǎn)崗禮。典禮上，謝陽(yáng)群首先代表學(xué)校對(duì)235名幼兒園轉(zhuǎn)崗教師來(lái)我校參加培訓(xùn)表示熱烈歡迎。項(xiàng)目統(tǒng)籌部門(mén)和承訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人就方案申報(bào)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施等事宜做了說(shuō)明。在項(xiàng)目辦工作人員的陪同下，王躍等一行來(lái)到第二期學(xué)員報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，看望了正在報(bào)到的參訓(xùn)學(xué)員，向班主任了解、詢(xún)問(wèn)了宿州市學(xué)員報(bào)到情況及學(xué)員未到訓(xùn)原因，并現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)縣（區(qū)）“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員派訓(xùn)參訓(xùn)工作會(huì)，要求相關(guān)縣（區(qū)）負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，及時(shí)處理。張老師的講座，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)力很強(qiáng)，她從一個(gè)專(zhuān)家的角度，就幼兒園區(qū)域活動(dòng)這方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面的指導(dǎo)。（教育學(xué)院供稿）報(bào)送：教育部項(xiàng)目辦、省教育廳項(xiàng)目辦、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、校領(lǐng)導(dǎo) 抄送：各有關(guān)部門(mén)、有關(guān)學(xué)院、校“國(guó)培計(jì)劃”執(zhí)行團(tuán)隊(duì)成員、教學(xué)督導(dǎo)組成員。張老師的講座，深深吸引了所有的聽(tīng)講學(xué)員，大家都不覺(jué)得累，反而感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。此次會(huì)議體現(xiàn)了承辦院校與地市教育行政部門(mén)對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”工作的高度重視，同時(shí)也必將提高即將參加中小學(xué)、幼兒園骨干教師短期培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員代表發(fā)言，表示努力完成學(xué)習(xí)，為學(xué)前教育事業(yè)而奮斗。謝陽(yáng)群指出，學(xué)前教育納入國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，說(shuō)明它在我國(guó)整個(gè)教育體系中具有舉足輕重的意義。項(xiàng)目統(tǒng)籌部門(mén)負(fù)責(zé)人、繼長(zhǎng)王璨，教育學(xué)院院長(zhǎng)魯峰及州、淮北等地市的235名幼兒參加了典禮。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫?huì)互通信息，保持聯(lián)系，互相交流，共同提高，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)論交流，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。通過(guò)培訓(xùn)，我深深地意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。我真誠(chéng)地對(duì)這些專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)以及我們的班主任說(shuō)聲：“謝謝你們！”。力爭(zhēng)做一名學(xué)生喜歡的地理老師。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活能完成的活動(dòng)，一定要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。為此，我在向?qū)W生傳授地理知識(shí)和技
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