【正文】 學校發(fā)展起了明顯的作用。全校各級管理人員要切實擔負起管理責任，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心開展工作；全校所有教師要自覺遵守規(guī)章制度，努力鉆研教育教學業(yè)務，提高課堂教學效益，提高管理引導學生水平；全校每位班主任要扎實抓好班級建設，為提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的班風基礎。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，本學期，結(jié)合學校對教師師德規(guī)范教育的要求，教學人員應努力做到以下幾點：按時到崗。每一位教師都要熱愛自己的崗位，如果一個人不熱愛自己的崗位，那么工作只能敷衍塞責，應付了事。每個教師工作要熱情細心，認真對待工作每一個環(huán)節(jié)，教師上課不犯或者少犯科學性錯誤。離開集體氛圍，教師的工作就會陷入孤立無援的狀況，也容易陷入惡性競爭的環(huán)境。在工作上，努力做到工作不拖拉，不推諉，不抱怨，不埋怨。所以，我們每位教師都要有艱苦創(chuàng)業(yè)的思想和準備。強化德育常規(guī)管理，努力提高學生基礎道德水平。要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學科。要重視德育理論知識和實踐經(jīng)驗的學習取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題。特色活動，要突出群體性和獨特性。習慣是以個人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習慣的培養(yǎng)不能治標不治本。要針對學生目前的學習現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在教學中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。教師是學校發(fā)展的核心要素，只有教師發(fā)展了，學校才能發(fā)展。我們在追求學校內(nèi)涵發(fā)展的前進道路中，我們首要的任務便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。（二）教師要有角色意識，明確自己該做的、不該做的。既然已經(jīng)選擇了這樣的職業(yè)，那就一定要把它做好，沒有人允許你在一次又一次的失敗中找出各式各樣的借口來推卸責任。不該有監(jiān)考遲到、發(fā)短信或接打電話、吸煙、打瞌睡、看書報、抄題答題、目光不巡視考場等違犯監(jiān)考守則的行為等。在新學期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經(jīng)?；又刑岣咦晕遥怀浞掷镁W(wǎng)絡資源，進行教學反思、經(jīng)驗交流、教學討論，讓經(jīng)驗共享、困惑共擔；進一步運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。上學期的質(zhì)量抽查，不少學科取得了成績，成績的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團隊奮斗的結(jié)果。重視學生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在獲取知識的同時促進全面素質(zhì)的提高。（3）要堅持“守球門”的理念。（5）要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共享；加強補差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補結(jié)合；加強協(xié)作，做(來源：公務員在線 ）到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。（二）規(guī)范學生行為規(guī)范。同時，重要的是學生的行為規(guī)范、習慣養(yǎng)成教育應從小處著手，持之以恒地訓練，方能見效。如何讓學生熟悉線路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。五、深入開展節(jié)能減排學校行動，教輔后勤要切實提高服務效能和安全意識，不斷完善校園基礎設施，美化校園。加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產(chǎn)校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。定期組織食堂從業(yè)人員學習有關食品衛(wèi)生的基礎知識、基本要求，學習相關法律法規(guī)，使每個食堂工作人員知曉“法律法規(guī)”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質(zhì)量。加強督促花木的除害和養(yǎng)護工作，不斷優(yōu)化校園環(huán)境。總之，本學期時間緊、壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和細節(jié)。除了以上幾方面的工作外，還要發(fā)揮工會、團委的作用，努力團結(jié)廣大教職員工，充分發(fā)揮組織的橋梁紐帶作用。認真積極聽取師生意見反饋,要求食堂努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。切實加強活動室的管理，充分發(fā)揮活動室的作用。進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學習生活，同時，也有效地保障了安全。（三）開展安全實戰(zhàn)演練。如何把學生在不喪失個性的基礎上培養(yǎng)成知書達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標。本學期，作為安全教育年，我們集中做好以下幾項工作：（一）規(guī)范安全制度。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標。（4）要堅持學科教學與思想教育兩手抓。強化課前準備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。這里我多講幾點：（1）要樹立全面科學的質(zhì)量觀。教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學思想轉(zhuǎn)變的基礎上加強學習、加強研究、加強實踐、加強反思。學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。那么什么是你不該做的呢？我們教師們也要明確：我們禁止體罰或變相體罰學生；禁止歧視辱罵學生；禁止責難數(shù)落學生及學生家長；禁止不履行報批手續(xù)、私自收取現(xiàn)金組織學生訂購學習資料，或幫書商推銷各種學習資料；禁止有償家教，對學校工作推諉、敷衍、工作質(zhì)量低下；禁止在和家長的接觸中通過暗示、誘導、轉(zhuǎn)告等方式索取錢物或要求家長辦私事；禁止以非正當方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，損害教師形象、學校聲譽等。教師作為學校大家庭的一員，要為學校的建設出一份力量；然后作為四十幾個孩子的老師，不僅要教授他們知識，還要教他們做人的道理，保護他們的安全；最后，教師才是自己。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈。師德建設問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由于多種原因，導致一些問題，而且，有的問題比較突出，如職業(yè)倦怠感、心理亞健康、市場意識太強、敬業(yè)精神不高等。三、教師隊伍建設要有新突破。重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養(yǎng)。（二）培養(yǎng)學生良好的習慣，為學生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎。構(gòu)建個性化班級是我校的辦學策略之一，我們應該始終不渝地堅持并卓有成效地實踐，摸索出一條班級建設和個性化班級創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法，讓班級文化真正體現(xiàn)師生共同認同與維護的理念、情感及精神。加強德育的學習和研究，努力提高德育能力。要確保落實德育陣地和德育時間，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。二、德育工作要有新的思路。我們的生源，我們的條件，客觀上要求我們必須艱苦辦學，在憂患意識中，努力尋求學校的生存和發(fā)展之路。一個集體，人各有所長，亦各有所短，強調(diào)團隊精神，容易取長補短，發(fā)揮教育合力的強大作用，學校需要團隊精神。團隊精神。自己的工作自己做，不推諉；自己的事情自己干，要扎實。教師不串崗，對純凈學校工作氛圍很有好處，如果一線教師在為教學質(zhì)量傾盡全力時，卻看到一些人悠然自得，坐在某處閑聊家常，同樣的工作待遇，卻不一樣的工作質(zhì)量，讓人心理容易失衡，也容易產(chǎn)生矛盾。（二）教學人員要明確工作規(guī)范，提高工作效率，改進工作作風。學校將著重從以下幾個方面完善制度、強化管理：教育教學管理、各職能處室管理、崗位責任管理、目標考核管理、學科管理。（一）完善制度，強化管理。教學工作視質(zhì)量為生命，加強因材施教的研究，營造科研興校的良好氛圍，不斷增強教師的教學底蘊。●工作目標爭創(chuàng)市級特色學校。加強課堂教學新理念的學習，改變陳舊的課堂教學模式以適應學生的要求。依據(jù)《教學全程監(jiān)控方案》嚴抓各項工作的落實。堅持全面育人和全面提高教育教學質(zhì)量的辦學宗旨。進行藝術教育。（4）開展和諧校園的創(chuàng)建活動，在做宣傳的基礎之上，在校園內(nèi)開展和諧班級的創(chuàng)建活動，本學期繼續(xù)堅持“校園之星”的評選活動。加強安全教育宣傳與狠抓安全管理，創(chuàng)建文明和諧校園。東仙坡中學2008年2月三、德育工作：堅持育人為本，德育為先的原則，開展豐富的德育活動。作為一個有學識、有涵養(yǎng)、有風范的管理者。九、領導工作嚴于律己，寬以待人。抓好運動隊，確保訓練高質(zhì)高效，嚴格運動隊管理，爭取在各項比賽中取得更為優(yōu)異的成績。加大對優(yōu)等生輔導。培養(yǎng)基礎差的學生學習興趣，增強他們的學習信心，激發(fā)他們學習的積極性。開展多種形式的班務活動，增強班集體的向心力，讓學生在活動中進行自主學習，不斷提高學生的自我教育的能力班主任要經(jīng)常采取各種形式和家長取得聯(lián)系，堅持不懈地做好學生家訪工作，在適當時候召開分層家長座談會，取得家長對學校工作的支持，共同教育好學生。縱向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經(jīng)驗”為主要內(nèi)容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。落實三位一體的校本研訓制度。（3）加強校本教研，以“課堂教學改革”為重點，提高課堂教學效果，走出一條適合我校的校本研訓之路。（2）各年級所有學科在全市評價中進入前十名，重點優(yōu)勢科目進入全市優(yōu)勝行列。為了更好的開展本學期各項學校工作，現(xiàn)制定本學期的校工作計劃。目前我校各年級教師精誠團結(jié)，有著極強的凝聚力、戰(zhàn)爭力，這是我們能夠取得一個又一個成績的基礎。三、理順年級組管理，年級組管理水平又上新臺階從建校至今，我們不斷探索年級組管理的方方面面。第二輪，由教研組牽頭組織了校級優(yōu)質(zhì)課評選，共有12老師獲得校級優(yōu)質(zhì)課二等獎。在安全制度的落實上，在明顯位置寫明當天值班教師的姓名。我們要繼續(xù)強化質(zhì)量立校意識，振