【正文】 6。i）脊梁（jǐ）蹈死（dǎo）燕饗歡聚（xiǎng）冥然兀坐（m237。．．．．C、作為學(xué)生和語文知識之間的一座橋梁，中學(xué)語文教師如果能夠充分運用興趣原理，提高教學(xué)過程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。B、當(dāng)今社會生活中，信用缺失已成為一種普遍化的短期行為，它擾亂了市場秩序，降低了經(jīng)濟運行效率，使企業(yè)難以正常地成長和發(fā)展，對整個社會貽害無窮。（――廣播稿）B、9月14日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機，潛入博物館，盜竊有價值文物多件。（－－工具書）D、我校教室一共八間，有五間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷。B、每章的三四句，表現(xiàn)的是百姓們聽到發(fā)兵的命令后，急忙休整武器鎧甲，摩拳擦掌積極備戰(zhàn)高昂熱情。歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏是“唐宋八大家”中的六位宋代作家。清代影響最大的是桐城派的代表方苞、姚鼐等。D、《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，常用賦比興的手法；《離騷》是我國古代第一部長篇政治敘事詩，多用“兮”字。（23=6分）元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。因笑謂邁曰：“汝識之乎?噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜之歌鐘也。D、作者用典故作比，說明山由鐘名。至黯七世，世為卿大夫。不至，至吳而還，報曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。臣請歸節(jié)，伏矯制之罪。以數(shù)切誅，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。歲余，東海大治。．．當(dāng)是時，太后弟武安侯蚡為丞相，中二千石來拜謁，蚡不為禮。上退，謂左右曰：“甚矣，汲黯之戇也!”群臣或數(shù)黯，黯曰：“天子．(《史記④以數(shù)切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。C．太后的弟弟武安侯為丞相，很多高官都來拜見，只有汲黯見他從不曾行拜禮，只是拱拱手。（27分）1請將上篇文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者?！雹诹钜詾橘t,舉為孝廉。（6分）浣溪沙 歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。［注］①此詞寫穎州（今阜陽）西湖的春游盛況，時詩人貶官潁州。請分析“逐”“拍”的藝術(shù)效果。)地流下眼淚。D．文雅的女人，決不會出現(xiàn)在法官面前，決不會混跡在男子俱樂部里面，還要喋(di233。．．．．C．等我工作以后，就可以離開父母，結(jié)束這種寄人籬下的生活了。C、難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，不是有罪？D、婦女解放就是通過男女勞動者共同奮斗，反對歧視婦女，使婦女獲得應(yīng)有的社會地位和權(quán)利，實現(xiàn)男女權(quán)利完全平等的一項社會目標(biāo)或社會運動。其《背影》是篇回憶性抒情散文，表現(xiàn)父親對兒子的深情厚愛，抒發(fā)了作者在困境下對父親倍加思念之情。文學(xué)名著閱讀。古詩文填空（10分）（1）《訴衷情》中運用班超投筆從戎典故的句子是：。詠喇叭》中，描寫官吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)以及“吹”的功用的句子。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美?！蓖踉唬骸吧?。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。以孝武莊嚴(yán)剎七層，帝欲起十層。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。②浮圖：佛塔。（2分）? 吾妻之美我者 美： ? 以孝武莊嚴(yán)剎七層 以：1用現(xiàn)代漢語解釋下列語句。（3分）（二）記敘文閱讀《雨中背影 》（10分）在女孩的記憶中，媽媽從來沒有愛過她。媽媽給她吃了點藥，就又帶著她的學(xué)生去參加市里的數(shù)學(xué)競賽去了。她哭累了，睡過去，夢見了在遠(yuǎn)方工作的爸爸，夢見了疼她愛她的陳老師，還夢見了一個她媽媽的學(xué)生，那學(xué)生臉上洋溢著幸福。走出門來，女孩卻一片茫然。驀地，她恨極了媽媽。媽媽啊，究竟什么是“血濃于水”？摸摸索索來到陳老師家，已是傍晚。女孩發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院，陳老師就在她的身邊。陳老師點了點頭。蘭蘭是陳老師的女兒?！迸⒄f。只有路燈發(fā)出淡淡的光，照亮著師生二人回家的路。此時，女孩已懂得媽媽——一個教師媽媽的心?！标惱蠋煹谋秤澳卦谟曛羞h(yuǎn)去了。（2分）（三）說明文閱讀。②語言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。比如中國有1000萬滿族人，但能說滿語的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會說滿語的老人的死去，滿語將徹底死亡。每種語言都有無限的表達(dá)可能性，無限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。19．第③段中運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）20．“剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載”一句中“絕大多數(shù)”一詞能否去掉？為什么？（3分）2想象一下，當(dāng)語言死亡的時候，你會感覺到哪些變化？寫出你的感受（2分）四、議論文閱讀《談尊嚴(yán)》（10分）①“人不可有傲氣，但不可無傲骨。③人活著要有尊嚴(yán)，因為尊嚴(yán)是自我激勵的精神武器，是一個人頂天立地的前提。”也許很多人對此感到不解，但我卻明白其中的深意。⑤人活著要有尊嚴(yán)，因為尊嚴(yán)使人能夠忍受磨難，樂觀向上。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。⑦所以，人活著要有尊嚴(yán)。2文章第一段的作用是？（2分）2仿照第二段劃線句子補充一個論據(jù)。請以“ 的味道”為題作文。⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個有尊嚴(yán)的人。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。⑥正直的中國人不但重視維護(hù)個人尊嚴(yán)，更是毫不猶掉地去維護(hù)國家酌尊嚴(yán)。像中國歷史上的大漢奸汪精衛(wèi)，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當(dāng)賣國賊，結(jié)果被“釘”在歷史的恥辱柱上。所以，一個人，只有當(dāng)他活得有尊嚴(yán)的時侯，他在這個世界上才有立足之地，他才會為自己的人生奮斗。是的，人活著就要有傲骨，就應(yīng)該有尊嚴(yán)。18．按要求填空。⑧人類學(xué)家瑪格麗塔過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言；現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語時時處在強勢語言的壓制之下。⑤美國語言學(xué)家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。④語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的 《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀(jì)消亡，80%—90%則在未來的200年滅絕。1作為母親和老師，文中女孩的媽媽和陳老師在性格特點上有哪些相同的地方？(2分)1文中畫線句子屬于什么描寫？指出并說明其作用。女孩摸著媽媽冰冷的被刺破的臉，還有摔得滿是泥濘的膝蓋，深深的自責(zé)涌上心頭。是媽媽。陳老師說：“孩子，我送你。好久，陳老師才哽咽地說：“她，她今晚動手術(shù)。電話里說：“老陳，蘭蘭的手術(shù)成功了。女孩已換了一身干爽的衣服，陳老師正為她敷熱毛巾，擦臉，測溫，像媽媽，不，比媽媽更周到。見到老師，女孩只滿足地喊了一聲：“老師——”便眼前一黑，什么也不知道了。甚至比不上班上的一個孤兒更重要。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋，跌跌撞撞沖進(jìn)雨中，往陳老師的家走去。望著空蕩蕩的家，她猛然覺得自己像一個置身于小舢板上的棄兒。她哀哀地想，即使自己叫了，媽媽也不會留下。無論是節(jié)假日還是生日，媽媽從來沒有單獨陪過她，永遠(yuǎn)在為她的學(xué)生們忙碌。譯文：? 以舊恩，少日中，已復(fù)召入。（2分）（1）今齊地方千里（2）愿徐去無異容下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．于是入朝見威王 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 ．．B．吾孰與徐公美 孰視之，自以為不如 ．．C．徐公不若君之美也 若兒戲耳 ．．D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。以舊恩，少日中，已復(fù)召入。新安太守巢尚之罷①郡還，見帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德。元嘉末，為湘東王國常侍?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。二、閱讀題。貓仿寫句子。B、《鐵騎兵》的作者楊朔是現(xiàn)代著名散文家，文章以離開大隊的騎兵的行蹤為線索，記敘一班八路軍戰(zhàn)士憑著堅定的必勝信念和英勇無畏的革命精神，與敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署的傳奇故事。．．．．下列語句中，沒有語病的一句是（）（2分）A、那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。她是一個下流胚(pēi)?。铝懈骶渲校~語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．臉頰鎖屑交卸不實之詞 B．騷亂妥帖不能自己聞雞啟舞 C．搗毀 墨守成規(guī)舉止莊重彬彬有禮 D．訕笑捧腹大笑情郁于中呆若目雞成語運用無誤的一項是（）（2分）A．我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。）手可得，因為它．．片刻也沒有離開過我的心。（3分）答：第五篇：八年級下學(xué)期第一次月考試卷20132014學(xué)第二學(xué)期第一次月考語文試卷（時間110分鐘，滿分120分）一、積累與運用（26分）下列各句中，加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A．到徐州見著父親，看見滿院狼藉（j237。③六幺：本唐時琵琶曲，節(jié)奏繁急，故云“摧拍”。白發(fā)戴花君莫笑，六幺摧拍盞頻傳。①：②：詞語解釋。入戶見安僵臥。②且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何!”1請下列加橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。他對皇帝的批評毫不留情，漢武帝惱怒他過分鹵莽，但他始終以朝廷為重。⑥且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何!A、①④⑥()B、②③⑤C、①②⑤3 D、③⑤⑥1下列敘述不符合原文意思的一項是而前派使臣。②其治，責(zé)大指而已，不苛小。天子方招文學(xué)儒者，上曰吾欲云云，黯對曰：“陛下內(nèi)多欲而外施仁義，奈何欲效唐虞之治乎!”上默然，．．．．怒，變色而罷朝。．．上聞，召以為主爵都尉，列于九卿。其治，責(zé)大指而已，不苛小。黯恥為令，病歸田．．里。還報曰：．“家人失火，屋比延燒，不足憂也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者。（35=15分）汲黯字長孺，濮陽人也。B、到絕壁下，作者看到和聽到的景象令人可怖。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下?！帮L(fēng)”指“國風(fēng)”，代指現(xiàn)實主義源頭的《詩經(jīng)》；“騷”指浪漫主義源頭的《離騷》，代指楚辭。C、屈原是我國文學(xué)史上第一位偉大的詩人，他開創(chuàng)了詩人由集體歌唱到個人獨立創(chuàng)作的新時代。B、明清兩代散文流派紛呈。D、全詩感情激昂，氣勢強烈，洋溢著愛國主義和一往無前的大無畏精神，很像一首戰(zhàn)士進(jìn)行曲。A、④⑤相同，①②③⑥都不同；⑧⑨○11不相同，⑩○12相同 B、④⑤相同，①②③⑥都不同；⑧⑨○11相同，⑦⑩○12都不同D、①至⑥都不同；⑧⑨○11不相同，⑩○12相同 C、①至⑥都不同；⑧⑨○下列各句句式分類正確的一組是()①縉紳而能不易其志者 ②期固百世之遇也 ③古之人不余欺也 ④以一少牢告廟 ⑤方其系燕父子以祖 ⑥或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近⑦子孫視之不甚惜，舉以予人 ⑧為國者無使為積威之所劫哉 ⑨11余始循以入 ○12石之鏗然有聲者 以吳民之亂請于朝 ⑩即今之傫然在墓者也 ○12/②⑩/③/④⑦○11/⑤⑨/⑥⑧B、①○12/②③/④⑤⑦○11/⑥⑨/⑧⑩ A、①○12/○11D、①⑩/②③/④⑦/⑤○11/⑥⑧/⑨○12 C、①②⑩/③/④⑦⑥/⑤⑨/⑧○對《秦風(fēng)葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。D、當(dāng)克隆人的腳步越來越近的時候，我們應(yīng)該及時思考和廣泛討論，并盡快建立健全有關(guān)克隆人的倫理、法律與社會問題的共識。．．．．下列各句中，沒有語病的一項是()A、高速磁浮列車運行時與軌道完全不接觸。．．．．B、一直以來，對網(wǎng)吧的治理很難取得顯著成效。ng）．．．．．．D、扼腕（w224。）絳皓（h224。）苗裔（y236。ng）踟躕（chD．蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。1．解釋加點詞語在句中的意思。(選自《聊齋公日：“此真盜也。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴(yán)搜裝載。于中丞成龍按①部至高郵。(50分)微笑是夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽。(節(jié)選自《格列佛游記》，有刪節(jié))《格列佛游記》，作者是（國家）文中的“我”指，這是他在國的一段經(jīng)歷。因為太靠近火了，又參加了救火的工作，身上吸收了熱，酒就變成尿了?？磥砬樾我押翢o希望。B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。(2分)雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋?！弊咴跁r光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。