【正文】 貫的語言里使本應連在一起說的兩個詞，上下各出現(xiàn)一個而省去另一個。（《木蘭詩》）（其上句省略了“坐我東閣床”，下句省略了“開我西閣門”。（《夢游天姥吟留別》）主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。正襯通常就叫烘托，烘云托月?？梢允侨撕嫱腥耍纭肚亓_敷》中借“行者”“少年”等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌；也可以是以物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”?！币猿呻p成對的“鴛鴦”襯托出人孤寂的心情。2．襯托描寫的是兩個事物；對比可以是兩個事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。讓人們在比較中鑒別，給人們留下深刻而鮮明的印象石頭城（唐2．虛實結合 ：A、定義：在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。這就叫以虛象顯實境。b、已逝之景之境。再如蘇軾的《念奴嬌c、設想的未來之境。再看看詩歌中的“實”。赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險峻的形勢；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。例如姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。下闕寫虛。例一：閱讀下面宋詞，回答問題?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。問：這首詩上下片各分兩層，請概括各層的內容。這樣由實而虛，由虛而實，充分表達了詞人對亡妻的思念之深之苦。比如李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜?！币彩且月晫戩o，以動襯靜。明月松間照，清泉石上流。詩人在描繪的景物中，靜中有動，以動襯靜，動靜結合，構成動人的意境。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結合，使主體形象更豐滿，更有特色。如杜牧的《過華清宮》：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。再如元稹的小詩《行宮》：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。如今，她們既不憤激，也沒有感嘆，只是麻木地說說而已，甚至談起自己的過去，像談論別人的故事一樣，心如死水，無怨無恨。斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。如杜甫的《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。今春看又過，何日是歸年？”就是濃彩重墨渲染了一派怡人風光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。真可謂狀物如在目前。如杜牧的《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。蘭溪棹歌 戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。槲葉落山路，枳花明驛墻。即所謂白描手法。其作用是能鮮明地表達出作者的思想感情，以達到感染讀者，引起強烈共鳴的效果。常見的有：借景抒情、托物言志、即事感懷、借古諷今，它可以使感情的抒發(fā)更加委婉含蓄，耐人尋味。因此蠟燭是舍己為人的象征。例如，龍象征皇上最高權力，鳳凰象征皇上的德行，麒麟是長治久安的象征，猿聲是旅人離分時的傷感的表現(xiàn)，鶴是永生的化身，蝙蝠跟西方相反，則代表著幸福，鴛鴦是愛情的象征，大雁給分離的情人帶來消息，知了象征復活之后便是死亡，梧桐常在描寫秋天的詩中出現(xiàn)，楊柳表示別離，蘭花是純潔的象征，牡丹是富貴的標志，“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”； “蘭芷”象征名貴、孤芳、清高等等。報道山中去，歸來每日斜。2．聯(lián)想和想象聯(lián)想想象 想象猶如天馬行空, 奇思遐想與自然天真相結合。使詩歌語言精煉，內容豐富，增加表達的生動性和含蓄性，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。一般而言，古詩詞中的用典有以下幾種情形：①點化前人語句，如《孟子》中的“狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發(fā)”，為杜甫點化，在《詠懷五百字》中寫出：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。通過反用，實則慨嘆自己的懷才不遇。（《其一》劉禹錫）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(《登高》杜甫)：5．抑揚關系 把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。例： “閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。常用的詩歌結構模式有：（一）層層渲染、鋪墊渲染是用各種表現(xiàn)手法著重描寫，以加強氣氛，突出人物，深化主題，是描寫技法之一。前山更新色更深，誰知可愛信如今。戲劇、曲藝創(chuàng)作稱為“抖包袱”。一篇文章要有頭有尾，前后內容要有內在聯(lián)系。照應能使情節(jié)連貫、脈絡清晰、結構緊溱。2）扣題照應。在一些詩歌中，詩人往往采用今昔、他我、物我對照的方式，來抒發(fā)自己或他人情感，如：訴衷情陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州?！靶脑谔焐健迸c“當年”句相應；“身老蒼州”與“關河夢”句相應，目的在于構成對照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（四）以景結情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡?？潄y邊愁聽不盡，高高秋月照長城。如赤 壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。（六）畫龍點睛卒章顯志在文章關鍵處加上一兩句精辟的話，點明主旨，使自己的心志或情懷都顯現(xiàn)出來。第五篇：高中語文詩歌鑒賞技巧第一種模式 分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。答題示例：答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。田野無閑田，農夫皆餓死”。先言它物引起所詠之物。(5)雙關。此外還有設問、反問、反語等。答題示例：早行答：主要用了反襯手法(步驟一)。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色?！疤鋾r驚妾夢，打起黃鶯兒，莫教枝上啼。請分析此詩的語言特色。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮?？梢姟罢哿笔侨姷年P鍵。(王實甫《十二月帶堯民歌?別情》)(詩歌采用直接抒情的方式，分別從“怕黃昏”、“不銷魂”、“新啼痕”、“斷腸人”等四個角度將少婦別后的相思之悄表現(xiàn)得淋漓盡致。(杜牧《泊秦淮》)(前兩句寫景，后兩句抒情。居高聲自遠，非是藉秋風。結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏。(陶淵明《飲酒》)(劃線的四句，表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。微微風簇浪，散作滿河星。月出驚山鳥，時鳴。)6．以動襯靜 屬反襯手法中的一種，即通過對動態(tài)的描寫、渲染、反襯出靜態(tài)，也就是在動態(tài)描寫中顯示出動態(tài)。)5．動靜結合 指對人、事、景處于動態(tài)或相對靜態(tài)時的描寫。山氣日夕佳，飛鳥相與還。由此可見，寫蟬是依據(jù)，而抒懷言志才是真正目的。)3托物言志 屬間接抒情的一種，托物言志就是通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意愿。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。不銷魂怎地不銷魂。答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。你同意這種說法嗎？為什么？第五種模式 一詞領全詩型提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。答題示例： 南浦別白居易答：同意。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感分析。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子 啼時驚妾夢，不得到遼西。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。談談此詩的語言藝術。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(6)用典。(3)擬人。如“關關雎鳩，在河之洲。(4)白描。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。第二種模式 分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。切忌空洞，要答具體。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。它包括景、情、境三個方面。如李白《夢游天姥吟留別》結尾“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”句，表達詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志?！般~雀春深鎖二喬”意味著“東風不與周郎便”的情況下東吳的徹底覆滅。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情,給讀者留下了無限的想像空間。沉郁含蓄，意境淡遠。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。如杜甫的《登高》。胡未滅，鬢先秋，淚空流。3）伏筆照應。1）首尾照應。這樣，文章前后才能貫串，使讀者容易掌握全文的脈絡。好的伏筆能起到暗示、點題、溝通文章內部聯(lián)系、逆轉人物關系等作用，使文理通順、合情合理，往往能讓人產生會心一笑、心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜；同時能使文章出色生輝，具有獨特魅力。析：此詩通過色彩的層層渲染，描繪出一幅幅美景：“赤如赭”的“荒村”、“落日”時分的“靄新畫”、“更新色更深”的“前山”，已讓詩人觀止，抒發(fā)感嘆——誰知可愛信如今！卻哪知巫山最濃秀？層層的渲染，達到很好的藝術效果。江上看山蘇轍朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭?！保ㄍ醪g《閨怨》）這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。欲揚先抑：又叫先抑后揚，即文勢先下抑后上揚，或文意先貶抑后褒揚，猶如登山，由谷底到山頂。簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。答題模式：運用疊詞突出了什么事物的什么特點，表達了詩人什么樣的思想感情，增強了語言的韻律感。引用神話傳說，能增強詩詞的藝術表現(xiàn)力，構成奇特的藝術境界。02年高考就是很典型的例子。如李白常把現(xiàn)實與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片，他的《夢游天姥吟留別》以飛越的神思結構全詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操；陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)（《卜算子近種籬邊菊，秋來未著花。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來?！笔惆l(fā)了自己不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。1．直接抒情就是以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。問題：“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是膾灸人口的名句。商 山 早 行溫 庭 筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。答：詩的第一句運用了比喻的手法從仰視的角度生動形象地寫出了如眉彎月掛柳梢的景象，寫出了蘭溪月朗柳柔的景色；第二句也運用了比喻的手法，把蘭溪比作鏡，從俯視的角度寫出了蘭溪水清山美的特點。“霜葉紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象 鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。頭兩句描繪了秋山遠景。（2）多觀察角度描寫：俯視，仰視，遠眺，近看，由遠到近或由下而上。白毛浮綠水，紅掌撥清波。作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構成了絢麗的圖景?！肚锼肌繁憩F(xiàn)的是行客思念故鄉(xiāng)的常情，前三句平平常常，“意萬重”也好，“說不盡”也好，只是一般地直抒胸臆，眼看此詩在平庸的敘述中失掉了藝術的光輝，然而，最后結出“行人臨發(fā)又開封”，使境界突現(xiàn)，形神逼露，驟然振起了全篇的精神。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。欲得周郎顧，時時誤拂弦。”詩人只是選取了白頭宮女“閑坐說玄宗”的細節(jié)組成全篇。”詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細節(jié)入詩，一切盡在不言中了?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格。第三聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，“喧”幽互襯，頗具藝術感染力。隨意春芳歇，王孫自可留。例：簡析下面詩歌的寫作技巧。月出驚山鳥，時鳴春澗中”用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，以動襯靜。3．動靜結合詩人描寫景物非常注重景物動態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動靜結合，也可以以靜寫動，以動寫靜，以動襯靜。上片先寫入夢前的思念，屬于實寫，接著寫設想相逢的情景，屬虛寫。相顧無言，唯有淚千行，料得