遵守校規(guī)校紀做文明中學生(文件)
【正文】 物的，視為違紀扣該班的紀律分。三、教學衛(wèi)生：教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛(wèi)生學要求，課程安排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業(yè)和考試次數(shù)。四、體育衛(wèi)生：鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據(jù)學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。倡導“飲食是文化，請從窗口文明做起。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。學校財產(chǎn)管理制度 憲法規(guī)定“公共財產(chǎn)神圣不可侵犯”，保護公共財產(chǎn)是每個公民義不容辭的光榮職責。學校每學期組織人員對公共財物進行一次全面清查，并登記造冊，落實財產(chǎn)管理責任人。凡是向公共財物管理責任人借、還公物，均記錄好借、還公物的品種數(shù)量及日期和其它應有的說明。三、班上的公物管理實行班級負責制。實驗器材管理由古剛義負責，微機室器材管理同廖長清負責，團隊室公物管理由李建負責，體育器材管理由體育教師共同負責，油印室的公物管理由張鳳仙負責，油印資料老大需要教導處先登記，再由張鳳仙記錄及油印。自主管理通過學生自主實踐的研究，一些教師也更新了管理理念。具體實踐過程中，自管會建設(shè)不能因循守舊，學校、年級組要將學生自主管理的靈動性充分發(fā)揮出來，從而與學校的固有管理模式形成補充，形成合力，為學校發(fā)展和學生能力的終極提升保駕護航！這種從“被管理者”成為“管理者”的角色互換，讓學生產(chǎn)生一種約束力，讓他們自覺參照管理標準以身作則，在要求別人的同時發(fā)現(xiàn)、糾正自身的不足，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)。期間我也組織學生開展“班干部培訓會”，從班團干部的重要性、當前班團干部中存在的主要問題、班團干部要提升的思想業(yè)務素質(zhì)、現(xiàn)階段班團干部面臨的對象特點等方面作了闡述。但瑕不掩瑜，在新課改的背景下，堅持學生為主的管理理念，肯定是未來的大勢所趨。辦公桌椅經(jīng)編號、登記后由各位教師負責管理。如有人為損毀，由該班自行解決維修或昭價賠償?shù)膯栴}。登記薄將作為財會檔案予以保存?zhèn)洳?。二、建立財產(chǎn)登記制度。為切實保護我校的一切公共財產(chǎn)，使其更好地服務于教育教學工作，特結(jié)合我校實際制定本制度，全體師生員工須遵照執(zhí)行。4．協(xié)助學校，共同管理好食堂工作。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。2。五、飲食衛(wèi)生1．注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。批改作業(yè)要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。8．護導師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋并給予解決。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)的安排要進一步明確，每天打掃三次要落實（早讀前，午自修前，下午放學后），周四下午放學后進行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實檢查。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。2．養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。全體同學都必須自覺遵守國家政策法律和校規(guī)校紀，尊敬師長，尊重他人勞動，團結(jié)同學服從管理與教育，積極支持和維護宿舍的紀律秩序、治安消防、清潔衛(wèi)生。 學生寢室堅持每日輪流值日清掃衛(wèi)生的制度。三、衛(wèi)生管理宿舍的公共區(qū)域由學生宿舍服務員負責打掃；寢室由學生負責打掃。1宿舍大門夜間實行關(guān)門制度。遵守宿舍作息制度，按時就寢。室內(nèi)的一切設(shè)施均由該室的全體同學使用、管理，不得隨意搬動、損壞、丟失。違者，將視情節(jié)和態(tài)度予以批評教育，直至行政處分。學生一律不準私自留客住宿。男生不準進入女生宿舍；女生不準進入男生宿舍。二、學生住宿管理學生入校后應根據(jù)學校統(tǒng)一安排和分配的寢室住宿，不得隨意調(diào)換轉(zhuǎn)讓。一、組織管理學生宿舍的管理主要負責學生宿舍的日常管理工作，學生宿舍管理的基本任務是加強宿舍全面管理，培養(yǎng)廣大學生講文明、懂禮貌，守紀律的良好習慣，確保宿舍安全。宿舍管理學生宿舍是學生在校期間學習、生活、休息和活動的重要場所，為了保持學生宿舍安全、整潔、舒適的育人環(huán)境，培養(yǎng)社會所需的合格人才，必須有嚴格的紀律和統(tǒng)一的管理。”作為一名21世紀的中學
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