freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

長(zhǎng)江之歌教案五篇范文(文件)

2025-10-22 02:47 上一頁面

下一頁面
 

【正文】 ?(第一個(gè)分句要讀得柔和一些,因?yàn)殚L(zhǎng)江是“走來”,第二個(gè)分句讀時(shí)要讓人感覺有氣概,因?yàn)殚L(zhǎng)江是“奔去”。)指導(dǎo)學(xué)生看地圖,并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。(“灌溉花的國(guó)土”:祖國(guó)的領(lǐng)土那么大,長(zhǎng)江能將它們一起灌溉,所以說它是“無窮的源泉”。)(3)師引讀:所以,“我們——贊美長(zhǎng)江……”(4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。讓我們以飽滿的熱情去贊美長(zhǎng)江,表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。于是我采用了逐步推進(jìn)法,先想一句,想到了之后再為上一句配下一句。這一招果然奏效,人人都爭(zhēng)著說,氣氛很是活躍。直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通,激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)之情。它們氣勢(shì)宏大,舒展起伏的旋律形象地描繪了長(zhǎng)江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景,樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結(jié)構(gòu)。提問:哪些同學(xué)去過長(zhǎng)江邊? 結(jié)合學(xué)生對(duì)親歷長(zhǎng)江邊的感受,穿插兩首唐代詩人漫步長(zhǎng)江邊時(shí)吟誦的詩句。” ——唐備知識(shí)點(diǎn):源頭:青海省 青藏高原 唐古拉山脈的格拉丹東雪山河流全長(zhǎng)6340Km是世界第三大河,我國(guó)第一大河附:世界河流的排名第一,尼羅河 (非洲埃及);第二,亞馬遜河(南美洲巴西);第三,長(zhǎng)江 (亞洲,中國(guó))流域面積達(dá)180萬平方公里,居全國(guó)之首。一水:長(zhǎng)江。教學(xué)要求是:讀準(zhǔn)字音,不漏字,不添字,不改字,不讀破句;吐字清楚,音量恰當(dāng),速度合宜。為此,本課的教學(xué)目標(biāo)寫為:①指導(dǎo)學(xué)生把課文中的每一個(gè)字讀正確,每一句話讀連貫,并注意音量的變化。讀準(zhǔn)字音、把句子讀連貫和把握恰當(dāng)?shù)囊袅?,這三者之中,重點(diǎn)應(yīng)是把句子讀連貫,難點(diǎn)是把握恰當(dāng)?shù)囊袅?。整堂課應(yīng)以朗讀訓(xùn)練為中心,讀的時(shí)間應(yīng)占整堂課的時(shí)間,教師的講解只是適當(dāng)點(diǎn)撥。,充分運(yùn)用教材配套的音帶?!窘虒W(xué)主要步驟】一、讀準(zhǔn)字音,進(jìn)行語言示范。二、把句子讀連貫,糾正朗讀時(shí)拖音等不良習(xí)慣。:上身、喉頭、口腔要放松,呼吸自然,克服靦腆心理,把注意力集中到課文上來。表現(xiàn)長(zhǎng)江特有的寬廣雄奇的地理態(tài)勢(shì)和磅礴有力的氣勢(shì)。五、示范朗讀;、齊誦的表演朗誦。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語。《長(zhǎng)江之歌》歌詞豪放,歌聲雄渾,我們一起來欣賞。豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉。豐采:美好的儀表舉止。磅礴:氣勢(shì)盛大。教師相機(jī)指點(diǎn)。,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)審美情趣。我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。指導(dǎo)朗讀:這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x?(3)默讀第1節(jié),思考:從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷?(4)交流。②“你用健美的臂膀,挽起高山大海”:這里又把長(zhǎng)江擬人化了,長(zhǎng)江很長(zhǎng),它就像母親伸長(zhǎng)那健美的39。(7)指導(dǎo)背誦第1節(jié)?!巴苿?dòng)新的時(shí)代”:長(zhǎng)江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展,力量是無窮的)從哪些地方看出長(zhǎng)江具有母親的情懷?(①“你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土”:母愛是純潔的、神圣的,長(zhǎng)江像母親一樣滋潤(rùn)著祖國(guó)的每寸土地。四、練習(xí)朗讀、背誦全詩,作者從空間上和時(shí)間上歌頌了長(zhǎng)江,學(xué)完了這首詩,你們有什么感想呢?,長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩?!堕L(zhǎng)江之歌》教案9教材簡(jiǎn)析:《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說長(zhǎng)江》中的主題歌詞,這首歌詞,從地理、人文兩個(gè)方面歌頌了長(zhǎng)江對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。,體會(huì)作者表達(dá)的感情,了解長(zhǎng)江為什么被稱為母親河。39。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一、談話、引導(dǎo)學(xué)生翻閱本單元教材,導(dǎo)課。播放完,出示中國(guó)地形圖,師生共同介紹長(zhǎng)江,對(duì)長(zhǎng)江有一個(gè)全面的完整的認(rèn)識(shí)。三、自讀課文,了解大意。,討論交流對(duì)課文內(nèi)容的理解。,再全班交流,結(jié)合學(xué)生的交流,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到兩段歌詞相互照應(yīng)的表達(dá)方法。八、有感情的朗誦,背誦課文。教師放錄音,學(xué)生欣賞并跟唱。在這一課的學(xué)習(xí)中,我多方查找有關(guān)話說長(zhǎng)江的視頻資料沒有找到,只找到了長(zhǎng)江之歌的音頻資料,在教學(xué)中是一個(gè)遺憾,如果有視頻資料,效果會(huì)更好。教材分析《長(zhǎng)江之歌》是一首抒情歌曲,舒展起伏的旋律形象地描繪了長(zhǎng)江的氣勢(shì)宏大、波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景,通過對(duì)中國(guó)的母親河——長(zhǎng)江的描寫與贊美,表達(dá)和抒發(fā)了中國(guó)人民熱愛祖國(guó)的深厚情感。感受歌曲中對(duì)長(zhǎng)江的贊美之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)母親河——長(zhǎng)江和對(duì)祖國(guó)大好河ft的熱愛之情。(一)導(dǎo)入簡(jiǎn)介影視音樂請(qǐng)學(xué)生唱唱自己熟悉的電影或電視劇的主題曲。同學(xué)們,我們都知道中華文明因黃河、長(zhǎng)江而誕生,又汲取了這兩條母親河的乳汁,在母親河的共同哺育下發(fā)展壯大、繁榮昌盛,是她們哺育了江河沿岸億萬的華夏人民。流域面積達(dá)180萬平方公里,居全國(guó)之首。全國(guó)觀眾的反應(yīng)以及它被賦予的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了紀(jì)錄片本身傳達(dá)出的信息,因?yàn)橹袊?guó)觀眾第一次全面直觀地看到了國(guó)家的人文地理。呼吸訓(xùn)練(緩呼緩吸),為有感情的歌唱做好準(zhǔn)備、深吸后慢慢呼出、深吸保持住用“wu”模唱音階聆聽并學(xué)唱歌曲、復(fù)習(xí)4/4拍的強(qiáng)弱關(guān)系及劃拍手勢(shì)、弱起小節(jié)等知識(shí)??墒乾F(xiàn)在,我們的母親河生病了……(視頻播放:《母親河的哭泣》),說說的你的想法。同時(shí),我們也知道了,我們要關(guān)注我們的生存環(huán)境,愛護(hù)我們的母親河——我們賴以生存的生命之源。它氣勢(shì)宏大、舒展起伏的旋律形象地描繪了長(zhǎng)江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景?!伴L(zhǎng)江之歌”題意是關(guān)于長(zhǎng)江的歌,唱長(zhǎng)江的歌,贊長(zhǎng)江的歌。[結(jié)構(gòu)分析]這首詩歌贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯麗,表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀之情。[教學(xué)要求]1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。(板書:長(zhǎng)江之歌)《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說長(zhǎng)江》的主題歌歌詞。二、初讀指導(dǎo)1.自學(xué)生字詞。豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉2.檢查自學(xué)效果。依戀:留戀,舍不得離開。灌溉:把水輸送到田里。三、指導(dǎo)寫字1.指導(dǎo)寫字。2.學(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視指導(dǎo)。3.自由讀,說說讀了詩句想了解什么?4.交流、討論。(“哺育各族兒女”:只有母親才會(huì)哺育兒女,在這里把長(zhǎng)江比作了母親,而且長(zhǎng)江哺育的是各族兒女,可見這位母親的胸懷是多么寬闊。(1)聽錄音,思考:從哪些地方看出長(zhǎng)江是無窮的源泉,它有母親的情懷?(2)交流:從哪些地方看出長(zhǎng)江是無窮的源泉?(①“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代,長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古走來,向未來奔去,時(shí)間跨度很大,長(zhǎng)江永遠(yuǎn)不會(huì)停息,所以說它是無窮的源泉)指導(dǎo)朗讀第一句:“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀,體會(huì)長(zhǎng)江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。所以,“我們——贊美長(zhǎng)江……”(4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。3.練習(xí)朗讀?!边@里,“巨浪蕩滌著塵?!保皾暬厥幵谔焱狻蔽腋杏X太深?yuàn)W,怎么也搞不明白!師:(忍不住笑了)是嗎?這個(gè)問題提得很好呀!我們大家一起來解決它。生:我知道“巨浪蕩滌著塵?!钡囊馑?。生:我同意他說的,因?yàn)槲闹姓f“我們贊美長(zhǎng)江”,為什么要“贊美”,就是因?yàn)殚L(zhǎng)江是為別人服務(wù)的,它讓一切充滿了生機(jī)。師:你們說得太好了,大家聯(lián)系第1節(jié),長(zhǎng)江的這種精神、這種力量也就是前面所說的什么?生:(爭(zhēng)先恐后地)這就是長(zhǎng)江的豐采與氣概!師:是啊,長(zhǎng)江正是有這樣的豐采與氣概,才值得我們贊美它,崇敬它,長(zhǎng)江不愧是一條偉大的河流,讓我們讀好這一句吧!(生有感情地朗讀這一句)《長(zhǎng)江之歌》教案12一、教學(xué)要求:學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):指導(dǎo)朗讀,反復(fù)吟誦。搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料。《長(zhǎng)江之歌》將把你帶到大江邊,讓你感受到她的雄渾氣魄,得到心靈的震撼。聽了范讀,你感受到了什么?三、初讀課文自讀生字、生詞、課文,要求字字讀準(zhǔn),句句讀順。i詞語:灌溉 哺育 塵埃 蕩滌 氣概 春潮句子:選擇自己喜歡的句子來讀。指導(dǎo)朗讀中心句。查閱資料。細(xì)讀第一段。這首詩表達(dá)了作者怎么樣的感情?播放《長(zhǎng)江之歌》,學(xué)生學(xué)唱。通過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)他們的審美情趣。領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長(zhǎng)江,你是無窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷”的深刻含義。四、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)一、啟發(fā)談話,揭示課題。B、用唱歌、朗誦等形式來頌揚(yáng)。(2)鼓勵(lì)大家大膽地發(fā)表自己的看法。好,我們一起來欣賞?!堕L(zhǎng)江之歌》將把你帶到大江邊,讓你感受到她的雄渾氣魄,得到心靈的震撼。搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料。在熟讀的基礎(chǔ)上,抓住詩的情感主線,找出相關(guān)語句,領(lǐng)悟內(nèi)涵,培養(yǎng)預(yù)感。完成練習(xí)冊(cè)和閱讀訓(xùn)練。討論評(píng)議細(xì)讀第二段學(xué)生齊讀討論評(píng)議小結(jié):長(zhǎng)江養(yǎng)育了中華兒女,孕育了中華文明,今天,長(zhǎng)江依然以它博大的胸懷與祖國(guó)一齊走向未來。指名朗讀課文。五、作業(yè):抄寫生字。四、再讀課文,初步感知課文內(nèi)容自由輕讀,找出中心句,用“——“標(biāo)出,并圈出關(guān)鍵詞。埃āi灌ɡu224。好,我們一起來欣賞這首詩。四、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)一、啟發(fā)談話,揭示課題。源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷”的深刻含義。能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。生:老師,這一句我是這么理解的。(眾生笑)師:(微笑著)是這樣嗎?有不同的意見嗎?再換個(gè)角度想一想。(眾生品讀,討論)師:好,我們來交流一下。師:(微笑地)噢,請(qǐng)講。四、練習(xí)朗讀全詩1.同學(xué)們,作者從空間上和時(shí)間上歌頌了長(zhǎng)江,學(xué)完了這首詩,你們有什么感想呢?2.是啊,長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩;長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無窮?!巴苿?dòng)新的時(shí)代”:長(zhǎng)江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展,力量是無窮的)從哪些地方看出長(zhǎng)江具有母親的情懷?(①“你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土”:母愛是純潔的、神圣的,長(zhǎng)江像母親一樣滋潤(rùn)著祖國(guó)的每寸土地。指導(dǎo)朗讀:這一句我們要讀得深情。(“雪山”在祖國(guó)的最西部,“東?!痹谧鎳?guó)的最東端,長(zhǎng)江能從祖國(guó)的最西部走來,向祖國(guó)的最東部奔去,說明她的源泉是無窮的)指導(dǎo)朗讀:這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x,哪些詞提示了你?(3)默讀第一小節(jié),思考:從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷?(4)交流?!对捳f長(zhǎng)江》這部系列片讓我們感受到了長(zhǎng)江那宏偉、壯觀的氣勢(shì),作者說——2.出示:我們贊美長(zhǎng)江,;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。汁、哺、挽、滌、埃:左窄右寬。4.分節(jié)指名朗讀課文。塵埃:塵土。(3)理解下列詞語的意思。(2)描紅田字格中8個(gè)生字。3.你們對(duì)長(zhǎng)江了解多少呢?4.放錄音。3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。第二部分(第2節(jié)):寫長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無窮。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),與黃河一起,成為中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被譽(yù)為“母親河”。剛踏入中學(xué)校園的同學(xué)們,對(duì)音樂課充滿期待,因此,我在課前做好了充分準(zhǔn)備,在教學(xué)過程中,首先,我注意到教學(xué)切入點(diǎn)的導(dǎo)入,其二,更注重教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,用簡(jiǎn)練精悍的語言承上啟下,將教學(xué)細(xì)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,使課堂既生動(dòng)又活潑,從而激起同學(xué)們對(duì)音樂課的喜愛,講解音樂知識(shí)的時(shí)候和歌曲相結(jié)合,做到形象和生動(dòng),容易接受。板書設(shè)計(jì)《長(zhǎng)江之歌》旋律特點(diǎn):弱起進(jìn)入、波浪式、大跳、附點(diǎn)音曲式結(jié)構(gòu):A B A +尾聲情感體現(xiàn):熱情親切抒情激昂無盡贊美作業(yè)設(shè)計(jì)有感情歌唱《長(zhǎng)江之歌》搜集影視歌曲并唱一唱,體會(huì)歌曲在影視中的作用?!驹O(shè)計(jì)意圖】:情感升華到環(huán)保,對(duì)比長(zhǎng)江的壯美與受到的破壞,由衷的產(chǎn)生保護(hù)長(zhǎng)江的情感。分析總結(jié)歌曲結(jié)構(gòu)并完整演唱、給歌曲分段并分析各個(gè)樂段的情緒情感。、曲作者王世光,詞作者胡宏偉初聽歌曲(視頻播放:殷秀梅演唱《長(zhǎng)江之歌》),說說歌曲描繪了怎樣的情景,給你怎樣的感受?生:我仿佛看到了億萬年來,長(zhǎng)江在祖國(guó)大地上奔流不息,灌溉著我們花的國(guó)度,也感受到了中華兒女對(duì)母親河長(zhǎng)江的熱愛?!驹O(shè)計(jì)意圖】:通過視頻的播放,直觀的讓學(xué)生了解長(zhǎng)江,感受那種直擊心靈的震撼。(二)新授歌曲播放公益視頻《美麗長(zhǎng)江之歌》,暢談你知道的有關(guān)長(zhǎng)江的知識(shí),初步感知長(zhǎng)江的壯美。歌曲包括主題歌和插曲,配樂包括主題音樂和場(chǎng)景音樂。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)歌曲的弱起、大跳及附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)目標(biāo)用緩呼緩吸的方法學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》,能用贊美地感情準(zhǔn)確的演唱歌曲。他們對(duì)外面的世界很好奇,所以本課從長(zhǎng)江沿岸的地理和風(fēng)景名勝著手,激發(fā)興趣層層深入。課后反思:《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說長(zhǎng)江》中的主題歌詞,這首歌詞,從地理、人文兩個(gè)方面歌頌了長(zhǎng)江對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。十一、探究:為什么把長(zhǎng)江比喻成母親?十二、課時(shí)小結(jié)?!岸《 薄岸钡囊暯?,你的視角呢?再讀課文,填寫“我的視角”。六、再讀詩歌,體會(huì)課文的表達(dá)形式。四、指讀課文,播放課文朗讀錄音,分男女生、同位朗讀,全班齊讀。播放《長(zhǎng)江之歌》。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽本單元內(nèi)容,看看都有哪些課文,分別寫得是什么內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:VCD、風(fēng)光片《長(zhǎng)江》、錄音機(jī)、磁帶、中國(guó)地形圖、有關(guān)長(zhǎng)江的資料等。教學(xué)目標(biāo):、流利、有感情地朗誦課文,背誦課文,欣賞并跟唱。讓我們以飽滿的熱情去贊美長(zhǎng)江,表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。所以,“我們——贊美長(zhǎng)江……”(4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。(1)聽錄音,思考:從哪些地方看出長(zhǎng)江是無窮的源泉,它有母親的情懷?(2)交流:從哪些地方看出長(zhǎng)江是無窮的源泉?(①“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代,長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古走來,向未來奔去,時(shí)間跨度很大,長(zhǎng)江永遠(yuǎn)不會(huì)停息,所以說它是無窮的源泉)指導(dǎo)朗讀第一句:體會(huì)長(zhǎng)江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。(5)指導(dǎo)朗讀最后一句,要讀出“贊美”、“依戀”的感情。你用健美的臂膀,挽起高山大海。:(1)為什么說長(zhǎng)江是無窮的源泉?(2)“情懷”是什么意思?為什么說長(zhǎng)江有母親的情懷?:(1)自由讀,小組討論:從哪些地方看出長(zhǎng)江是無窮的源泉?出示:你從雪山走來,春潮是你的豐采。教學(xué)難點(diǎn):理解詩歌語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。三、指導(dǎo)寫字灌、溉:左窄右寬,因筆畫較多,寫時(shí)要緊湊些。蕩滌:洗滌。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1