職業(yè)道德考核(文件)
【正文】 真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使教師成為全社會(huì)職業(yè)道德的典范。教師職業(yè)道德考核工作要重視學(xué)生和家長的意見和建議，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通和交流，對(duì)學(xué)生和家長反映的情況、舉報(bào)和投訴要予以核查。教師職業(yè)道德考核制度揭西縣第二華僑中學(xué)（2013—2017學(xué)）第五篇：教師職業(yè)道德考核自我鑒定教師職業(yè)道德考核自我鑒定作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。做一個(gè)理念新的教師，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，并與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施?，F(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查:在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。學(xué)校應(yīng)定期向師德監(jiān)督員通報(bào)本校師德建設(shè)情況，對(duì)師德監(jiān)督員的意見和建議要盡快給予答復(fù)或解決。師德考核小組應(yīng)該對(duì)教師師德行為開展經(jīng)常性的檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況，接受教師對(duì)學(xué)校師德考核工作的監(jiān)督。對(duì)有下列行為之一的教師，師德考核應(yīng)確定為不合格：侮辱學(xué)生人格，造成嚴(yán)重后果的；教唆學(xué)生違法犯罪的；侮辱猥褻學(xué)生的；體罰學(xué)生致傷、致殘的；其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。三、獎(jiǎng)懲機(jī)制（一）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。教師職業(yè)道德考核工作作為教師考核工作的重要組成部分，其考核結(jié)果與考核中的“師德水平”指標(biāo)直接掛鉤，分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀”、“較好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí)分值。（六）教師職業(yè)道德考核工作要貫穿于教師的日常工作之中，師德記分要有專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)進(jìn)行。實(shí)行校長負(fù)總責(zé)，德育主任具體實(shí)施的師德考核責(zé)任制。一、指導(dǎo)思想。王俊博同志一直工作在教學(xué)第一線，盡職盡責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。他注重指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。在教學(xué)改革中，他努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和先進(jìn)的教育思想，銳意課改，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面推動(dòng)素質(zhì)教育?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1