科級干部赴蘇州考察學習心得體會[優(yōu)秀范文5篇](文件)
【正文】 當全國許多地區(qū)沉浸在姓資姓社的探討和困惑之中時，蘇州人卻不猶豫、不彷徨，抓住國家實施浦東開發(fā)的戰(zhàn)略機遇，確立了外向帶動戰(zhàn)略，建港口、修鐵路、建立開發(fā)區(qū)。這幾年我們也一直在強調解放思想，先行先試，也確實取得了一定的成效。“創(chuàng)新是發(fā)展的根本動力”。正是這種思想上的原動力，使他們在一輪又一輪的競爭中始終處于主動，奪得先機，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會超常規(guī)、跨越式發(fā)展。三是“優(yōu)化環(huán)境、善于借力”的精神。在招商中，蘇州人總結了“三要”的秘訣：“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕臉難看；嘴皮子要薄，能說會道；腿要勤，三天兩頭找上門，不達目的不走人”。“他山之石可以攻玉”。第三篇：優(yōu)秀團干部赴蘇州學習考察報告暨考察心得體會優(yōu)秀團干部赴蘇州學習考察報告暨考察心得體會 2009 年 9 月 23 日 到 27 日，我很榮幸的在蘇州農村干部學院進行為期 5 天的崗前培訓。其次，通過本次培訓，我對蘇州經(jīng)濟發(fā)展的情況更加了解了。第四篇：赴蘇州考察學習總結取蘇州之真經(jīng)悟育人之真諦赴蘇州培訓學習總結2013 年 11 月 24日至12月4日，我們“國培計劃（2013）中西部（貴州）短期集中培訓項目蘇州大學小學校長班全體學員開始了為期10天的培訓學習。所聽的各種學術報告理念超前，兼顧專業(yè)理念與順德、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展，啟發(fā)收獲很大。充分利用每一處空間，從環(huán)境的小處著眼，將名言 警句、優(yōu)秀的文化、做人的準則、各科知識都搬入了學生的視線，孩子們在潛移 默化中，學會了做人，提升了道德情操，拓寬了知識范圍。這處處無不透 出學校的構思巧妙、匠心獨具、真令人 駐足，令人留戀。讓素質教育在學生愉快的學習氛圍中推進。取得了怎樣當一名校長的真經(jīng)，知道了作為一名校長應該怎樣處理和班子成員、教師、上級領導的關心，應該怎樣帶領全體教師實現(xiàn)學校的特色發(fā)展，讓教師快樂工作，學生快樂學習。在今后工作中將蘇大精神，蘇州先進的教育思想和管理理念指導學校的工作，為山區(qū)教育托起一片藍天。日后需通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，要以科學的發(fā)展觀武裝頭腦，要行得正，走得直，要借鑒以前的工作經(jīng)驗，不斷更新知識儲備。二、立足本職開拓進取做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。作為一名科級干部,我們每個人都有自己的崗位和職責?！皩W歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習力才代表未來?；貑挝缓螅揖退鶎W內容做了認真、反復的再學習，思緒萬千，對目前的工作有了更明確的認識，作為一名市值科級機關干部，形勢要求我們的業(yè)務知識和綜合素質必須與時俱進,思想觀念也必須不斷更新,法律、法規(guī)和政策水平必須不斷提高,才能滿足當前的工作需要。于維濤主任、陳國安博士、周興元局長等幾位專家的講座對新課程改革，校園突發(fā)事件的處理，傳統(tǒng)文化的發(fā)展，教師優(yōu)化發(fā)展進行全面而深刻的闡述，讓我明白了作為一名基層教育工作者今后的工作方向和目標。已使我明白了作為一名校長怎樣用文化推動學校發(fā)展、推動教師發(fā)展；明白了文化是一門科學；明白了文化的實質是人化，文化的繁榮是學校發(fā)展的最高境界。校園布置巧妙大方，古樸莊重，辦學特色鮮明，將傳統(tǒng)文化、數(shù)學知識作為學校發(fā)展的巧實力。蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學校，校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。一、學校參觀學習見聞所有學校堅持以教科研為先導，以教育質量求生存，以教學特色、文化特色求發(fā)展，在務實，求真，完美，特色精神指導下，全面育人，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才。聽了成尚榮院長、夏駿教授等專家、學者關于學校管理、教學改
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