【正文】 景致。幾年來，我校把創(chuàng)建 “ 文明學校 ” 活動，作為發(fā) 展規(guī)劃的一項重要內(nèi)容，積極堅持開展創(chuàng)建活動，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。多年來，在各級黨委、政府及教育主管部門的關心支持下，學校全面貫徹黨的教育方針，以“為學生終生發(fā)展奠定良好基礎”為辦學宗旨。以素質(zhì)教育為目標，面向全體學生，因材施教，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）、育人為本、德育為先。我校由副校長分管德育工作，由鎮(zhèn)總輔余明珠和大隊輔導員劉佳、班主任教師和中隊輔導員組成德育隊伍。還要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。不定期組織召開班主任總結會，總結班級管理取得的成績，存在的問題，讓優(yōu)秀班主任介紹班級管理經(jīng)驗，提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展。發(fā)揮黨支部政治核心和保證監(jiān)督作用，學習和踐行科學發(fā)展觀。為進一步提高教師師德水平和育人水平，定期開展德育工作研究和經(jīng)驗交流，開展教育經(jīng)驗和班主任工作交流。開展好德育工作，落實立德樹人的教育思想。做到教職工人人有目標，人人有事做，事事有人管。通過學風、班風、教風的建設，學校教師輿論導向正確，文明習慣良好，師生關系融洽，人際關系和諧。學校重視法制宣傳，教育引導，依法治校，依法治教。每學期召開兩次家長培訓會，對家長進行法制教育，不斷增強家長的法制意識，從沒有發(fā)生擾亂教育教學秩序的事件。建立社區(qū)、家長參與學校管理的聯(lián)系制度，主動聽取各方面的意見，接受社會的監(jiān)督。在工作中堅持民主決策，團結協(xié)作，實事求是，平等待人，能深入教學，關心師生生活，注重人與人之間的情感交流。（五）、教書育人，尊師愛生，形成積極進取的優(yōu)良校風。一大批年青骨干教師脫穎而出，勇于探索，勤奮鉆研，取得顯著的成績。“優(yōu)”即優(yōu)化教學結構，達到教師由會教轉(zhuǎn)化為善教，學生由學會轉(zhuǎn)化為會學的目的。學校堅持走科研強校之路，加強學校教研工作，研究教學改革新動態(tài)。近三年共培訓教師上260人次人次，郭艷紅、李美、董婉玲、鄧麗瓊、朱明波、王銳、趙美瓊、陳芳芳教師代表寧州鎮(zhèn)、華寧縣參加縣市級數(shù)學、科學、音樂、思品課賽先后榮獲省一等獎1人次，市縣級一等獎2人次，市級一等獎2人次，市級三等獎1人次，縣級二等獎2名，鎮(zhèn)級一等獎一名，二等獎一名。（七）、活動育人，促進學生全面發(fā)展。開展操行分評定，開展爭章活動，評選“文明之星”，對文明之星進行表彰激勵，并大力宣傳他們的先進事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。一文藝演出等活動。我校被定為玉溪市少先隊工作的試點學校，“青春彩云南“生命不保，何談教育”，甸尾小學地處城區(qū)公路邊，交通安全、校園安全防范是學校的重要工作，學校提出了“用知識守護生命、用實踐規(guī)范行為、用制度維護安寧”的要求，一是在師生中開展安全知識教育，增強學生的自我保護意識和能力；二是開展疾病防控宣傳教育工作，積極主動預防各種疾病、傳染性疾病的發(fā)生；三是開展防震減災演練活動；四是印發(fā)了寧州中心校安全工作手冊；五是加強門衛(wèi)管理工作，把好校園安全第一關。（九）現(xiàn)代管理，教真育愛。開展陽光體育活動，如：手鈴鼓舞、跳繩等，廣大教師真正成為學子成長的引路人、鋪路石。第五篇：皂甸小學創(chuàng)建平安文明校園自查報告皂甸小學創(chuàng)建平安文明校園自查報告根據(jù)區(qū)工委辦公室《綜合治理平安文明考核方案》的通知精神，按區(qū)教育局的安排部署，我校以平安文明校園創(chuàng)建活動為契機，深入開展了法制、安全教育，并依托我校禮儀教育，進一步規(guī)范學生的行為道德規(guī)范，狠抓養(yǎng)成教育，使學校教育教學秩序正常，師生情緒穩(wěn)定，有安全感。并組建了由崔文春為組長，崔文奎、崔洪波、陳俊寧、郭金鎖為成員的保衛(wèi)應急小組。在平安文明校園創(chuàng)建中，經(jīng)費得到了保障。在突發(fā)事件預案中，領導小組分工明確，校長負總責，副校長現(xiàn)場指揮，韓秀香組織人員，武國安物資保護、物資供應，趙永華收集證人、證物、記錄，裴秀娟救治傷員，韓學鎖組織搶險救人，史立柱負責電源管理。經(jīng)常開展安全檢查，并對安全隱患及時整改。④、在樓門口臺階上鋪設了腳墊。把古代24孝的故事，在三樓德育長廊以圖文的形式粘貼于墻面上，讓學生隨時觀看，受到了古代道德文化的熏陶，法制教育也做到了四落實。兩年的實踐證明，我校的后進生轉(zhuǎn)化工作收到了一定的效果。四、學校周邊秩序良好。師。五、學校教學，科研和生活秩序正常。學校為各班購置了小書架，各班建起了圖書角，使讀書活動落到了實處。我校后進生幫教工作，納入了學校日常教育工作之中。三、深入開展社會道德和法制宣傳教育活動。②、維修了廁所，專為幼兒修建了男女各兩個廁位。全校教師輪流值班，每天負責課間學生管理，中午外村學生管理直到師生全部離校方可離校。責任制的落實情況。以上綜治機構健全，職責明確，并制定了《皂甸小學突發(fā)公共事件應急預案》。下面將我校創(chuàng)建文明平安校園自查情況報告如下：一、機構健全，綜合網(wǎng)絡完善，保障到位。一份辛勞，一份收獲，經(jīng)過全體教職工的精誠拼搏，我校200200200200202012年先后分別榮獲“華寧縣交通安全宣傳教育組織獎”“華寧縣學校工作先進單位”，“云南省科學教育先進學校”，“華寧縣少先隊紅旗大隊” ,“云南省20062008電化教育先進單位”、“玉溪市中小學食品安全知識競賽三等獎”，“玉溪市中小學食品安全知識競賽組織獎”“玉溪市綠色學校”、“玉溪市留守兒童、流動人口子女示范家長學?！薄ⅰ霸颇鲜∶裾F結教育示范學?！薄叭A寧縣首屆科技創(chuàng)新二等獎”等榮譽稱號。落實“三生教育”進課程、進課堂、進學生頭腦和教材征訂使用的各項規(guī)定及要求。完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任、科任教師簽定安全責任狀?？傒o導員2次被評為省級優(yōu)秀輔導員，3次被評為市級優(yōu)秀輔導員。讓學生講文明，懂禮貌，助人為樂，團結協(xié)作、勤奮好學、不斷進取。開展適合學生特點的豐富多彩的活動。堅持愛國主義教育主線，降低的德育重心，教育學生從愛父母、愛學校、愛老師、同學入手，提高德育的時效性。學校在實施素質(zhì)教育的過程中，為學生的健康成長和個性發(fā)展提供良好環(huán)境，學校辦學環(huán)境、教風、學風、校風優(yōu)良，學校校園整潔優(yōu)美，教職工愛崗敬業(yè)。嚴格按課程標準開足課程，優(yōu)化作業(yè)的設計，切實減輕學生的課業(yè)負擔。通過 “ 傳、幫、帶 ”，發(fā)揮學科帶頭人的帶動和輻射作用。課堂教學構建了“少、精、活、優(yōu)”的教學模式。開展同課異構教學研究活動，采用不同形式組織教師學習教育教學理論，學習現(xiàn)代教學技能，鼓勵支持教師參加教改實驗，參加國家、省、市、縣組織的進修培訓。領導班子成員都能夠勝任小學各學科教學工作，從校長到其它班子成員都站在教學一線。（四）、重視領導班子建設，不斷提高學校管理水平。學校堅持執(zhí)行教職工代表大會制度，重大事項民主決策，每學期開展黨員活動，每月組織一次工會活動。學校按規(guī)定開足、開齊課時，無亂收費現(xiàn)象，無體罰和變相體罰現(xiàn)象，無亂買教輔資料現(xiàn)象，無危房和安全隱患。2012年12月被評為云南省名族團結示范學校、玉溪市綠色學校。另外全校自我約束，比學習、比政治、比工作之風不斷盛行，教師的自我管理能力不斷提高，做到領導在與不在一個樣的良好勢頭。認真實行“文明學生，文明班級”的量化考核，達到“說文明話，行文明事，做文明人”的效果。學校通過家長會或家教培訓聽取家長、社會對教育工作的意見和建議，相互溝通，取得家長、社會對學校工作的理解和配合，贏得社會對學校工作的關心和支持。每個行政領導、優(yōu)秀教師至少與一名年輕教師結對，采取聽課指導，推進學校德育工作上臺階、出成效。實施全方位德育工作制度，建立一整套教師管理制度，加大依