蘇教版語文七上《刻舟求劍》word教學(xué)設(shè)計(jì)2篇(文件)
【正文】 讓學(xué)生從課外書籍中選擇自己喜歡的寓言，并練習(xí)講熟練，準(zhǔn)備參加班級(jí)的故事比賽。 第 3題是填空，再讀一讀。 （五）練習(xí)提示 課后練習(xí)第 1題是朗讀課文，說說那個(gè)人能把寶劍撈上來嗎，為什么?！边@句話交待了那個(gè)人撈寶劍的辦法，可以看出他非常愚蠢，不懂得船在行駛，刻記號(hào)的地方已經(jīng)不是掉劍的地方了?！安挥弥薄边@是針對(duì)上文“還不趕快撈”而講的，又同第二自然段的“一點(diǎn)兒也不著急”相呼應(yīng)。 劍：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。再通過指導(dǎo)寫字把音形義統(tǒng)一起來。 三、教學(xué)建議 （一）課前準(zhǔn)備 生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音帶、教學(xué)掛圖（或投影片）。 課文中有一幅插圖。這是認(rèn)識(shí)刻舟求劍為什么錯(cuò)的關(guān)鍵。這個(gè)寓言故事，諷刺了那種辦事愚蠢、不知事物會(huì)變化的人。 一、教學(xué)要求 1 5個(gè)生字。講的是一個(gè)坐船過江的人，不慎把寶劍掉進(jìn)江中，他一點(diǎn)兒也不著急，只在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，準(zhǔn)備船靠岸以后，從刻著記號(hào)的地方跳下水去撈寶劍。寶劍是在什么時(shí)候掉的？在“坐船 過江”的時(shí)候。這是課文的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)生字詞、朗讀課文，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。可以讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用熟字和偏旁記憶字形。 寶：上面是寶蓋兒，第三筆是“橫鉤”，不是“橫折”。 （三）詞句教學(xué) “不用著急??準(zhǔn)能把寶劍撈上來”。 “??等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來。第三、四自然段的對(duì)話，可分角色練習(xí)朗讀，要讀出同船的人催他時(shí)
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