【正文】 去跳舞蹈我想孩子們還是會很期待的。還可以用表揚的方式去讓孩子喜歡上我們的早操。如：貝貝在我們班是一個比較調皮的小孩，經常會犯一些小錯誤?！蔽矣终f：“那咱們兩個有個約定，以后再上廁所和進行其他活動的`時候，不能再和其他小朋友打鬧了，”他點了點頭。經過教師的教育，孩子經常是當面說得很好，轉身卻又故態(tài)復萌。我看著他低著頭，知道他已經認識到自己的錯誤了，就說：“你知道自己錯在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他馬上回答：“教師，我知道自己錯了，以后再也不這樣了。分析以及反思：在平時的工作中，經常遇到類似的情況，在這個過程中，如果教師一味地斥責，那會嚴重傷害了孩子的自尊心。對于一個調皮的孩子，我們?yōu)槭裁床话阉囊恍┬″e誤看成是孩子發(fā)展過程中的實踐呢?只要我們這樣想，就不會生氣或者責罵孩子了，而會以平和的39。只有這樣，才能促進他們全面、和諧的發(fā)展。他盯著碗里的菜并沒有要自己吃的意思。雖然澤澤在我的協(xié)助下最后一個把飯吃完，但我還是讓全體小朋友表揚了他，他也答應我明天還自己吃飯?！蔽蚁脒@就是澤澤一直不會自己吃飯的癥結所在。澤澤媽媽聽后恍然大悟，道過謝便離開了。我想這樣一來，孩子在成長的過程中，他會很自然地愿意去為自己做事情，為別人做事情。存在著很大的不安全因素。老師們，這招很好的，你們不妨一試。自從我新搬進這個樓來，我總見她們的身影忙碌著，更多的是見她們打掃衛(wèi)生，一天都忙碌個不停。學校地板跑水了，她們臨時上陣，鋪的無縫而齊比專業(yè)做得還好……有時她們還真是多面手呢！我經常被這一群體感動著，感動著她們的勤勞和善良，感動著她們快樂的性格。一日工作常規(guī)顧名思義就是一天你的工作行為規(guī)范，老師一開始講解的就是入園環(huán)節(jié)，從開窗通風到消毒柜消毒，班上飲用水的準備，走廊衛(wèi)生清掃，老師非常詳細的一一說明，特別指出保溫桶內飲用水的溫度為30℃40℃這樣不會燙傷幼兒也不會太涼，老師的`專業(yè)知識讓大家學到了許多。幼兒保育員隨筆15又到年底12月份了，時間過的真快啊，工作3年，是應該好好的總結這一年來，我經過了孩子們從中班到大班，我們在全園始終是人數(shù)最多的班級，白托加全托共34個幼兒，全托小朋友有229個之多，孩子們經過我們保育老師精心待育，在身體素質方面在幼兒自身生活自理能力方面都有了很大的進步，他們全部走長高、長大了。即鍛煉了他們的膽量有培養(yǎng)了她們的`自己的事情自己做的好習慣。每天的工作時達到了14小時之多，再辛苦，在艱難都一直堅持干好自己的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作愉快，工作中有什么不順心不愉快的我都能說出來，把一切問候根據(jù)實際情況妥善處理，多嚴格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集體當中去，一個目標，我就要把自己的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內生活、學習的更好，讓他們更舒適更健康的成長?，F(xiàn)在的孩子們幾乎看不到隨地吐痰亂扔紙巾的不良行為，寶寶也不再把肥皂涂得到處都是，也幾乎聽不到寶寶們用不文明語言，吃飯的時候也能安靜的吃完自己的飯菜，地面比剛開始干凈多了，喝水時也比較有秩序知道要排排隊，看到這些現(xiàn)象無比欣慰。真是，看著孩子們長大，看著他們一天天的能干，我也感覺我做的工作對孩子們十分有意義。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W習自己整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自己刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺。進入午睡環(huán)節(jié)，老師講解的特別仔細，對于午睡中可能發(fā)生的情況也為我們找到解決方法，并列舉了兩個事例指出一定要保護好幼兒的人身安全，女孩睡覺時發(fā)夾一定取下，加強午間巡視，有個別發(fā)燒，要時刻關注幼兒體溫是否正常。她們鍛造了性格的鋼筋鐵骨，任歲月磨礪與風雨侵襲，她們依然快樂地勞動著，熱情地工作著，她們的人生依然豪邁！感謝這些默默奉獻的保育員，感謝這些勤奮的勞動者。她們熱情如注，見你提著衛(wèi)生垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒了，為了不使人難為情，她們總是笑著說：“這是順便的，多點兒小事兒，你忙你的吧?？窗?，早晨走進樓里，她們就已經把樓道各個角落的衛(wèi)生打掃得干干凈凈的`了。嘿！這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：“發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了。幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的`習慣，因為習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子畢竟是孩子幼兒從小就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發(fā)育的時期，每天要十幾個小時的睡眠時間，中午休息是很好的睡眠補充，沒有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時要小心，要細心留意，預防不安全因素發(fā)生。我們不要因為孩子小，就責無旁貸的去幫助他。懷疑。澤澤媽媽不好意思的說：“我常常害怕澤澤把衣服、桌子搞得一團糟所以不讓他自己吃?！薄皾蓾梢欢茏约撼酝甑模瑢?？”我微笑著告訴他。還記得他來幼兒園的第一天，澤澤媽媽特別囑咐我：“他不太會自己吃飯，在家都是我喂的，麻煩老師費心幫著喂喂。我們應該從幼兒自身發(fā)展的角度，從他們已有經驗的角度來看待幼兒所犯的錯誤，而不僅僅是將幼兒的錯誤看作是不符合正確標準的，更應該看作是他們自身獲取經驗和培養(yǎng)良好行為習慣的契機。我沒有嚇唬孩子，給孩子創(chuàng)設了一個寬松和諧的環(huán)境，我和孩子的關系是友好的，并且我和孩子說了一個約定，孩子欣然同意了。午睡的時間到了，我發(fā)現(xiàn)小謝在廁所的表現(xiàn)就很好，很有秩序的和小朋友們小便、洗手。有一次，我?guī)е⒆觽內ド蠋臅r候，班里有個孩子倒了，我就上前去看看。我看到以后，及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了貝貝，他臉上立刻露出自豪的笑容。等我再回到廁所的時候，貝貝正和一個小朋友打鬧呢，我當時很生氣，應對這樣的小孩，是就應批評呢還是心平氣和地聽他怎樣說。幼兒保育員隨筆9在兒