【正文】 教學計劃一、教學指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實“抓兩頭帶中間”實施方案，切實提高教育教學質(zhì)量。三、本學期主要教學工作：繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。積極探索教育教學方法，不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法，努力開拓，大膽創(chuàng)新。認真組織開展學科教學方法講座，指導學生學會學習，掌握科學的教學方法，提高學生分析解決問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。理解權(quán)利與義務的關系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。三、教學重點：尊重他人與自尊的關系。怎樣做到自立自強。如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。五、學情分析：本屆學生大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。怎樣預防違法。自立的表現(xiàn)和必要依賴的危害和自立的方法?！皫椭鷮W生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”促進學生社會化。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。第五篇：七年級思想品德教學計劃七年級思想品德教學計劃甘竹中學鐘聲一、教學目標：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。切實做好“抓兩頭帶中間”工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率和及格率，把學科成績躍上新臺階。加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。從課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)情況來看，學生對思想品德課的學習還沒有給予充分的重視，對開卷考試還沒有正確認識，對開卷考試的適應性也比較差。關于現(xiàn)代教育技術(shù)方面充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，營造一個形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。對差生，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面，讓其對自己樹立自信，及時表揚。（2）教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的材料，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應用于生活，且導之以行，調(diào)動他們學習的積極性，主動性。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利。了解自我評價的重要性，客觀認識評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度工。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。教學中應注意的問題：應為學生創(chuàng)設開放性情境，采用靈活多樣的活動方式，注意學生視覺、聽覺等多感官刺激，在多媒體支持下，充分調(diào)動學生學習的興趣。教學中應注意的問題：理念上一定要用新的教學理念作指導，要給學生留有充分的思考空間，為此在教學方式上要采用情境教學方式或案例教學方式。教學中應注意的問題：教學中通過典型案例、照片、漫畫等創(chuàng)設問題情境，作為引領教學的活動，引出生活話題，然后呈現(xiàn)基本的價值標準、行為規(guī)范，最后通過活動設計、小欄目等實踐性活動回到生活中去。再者，積極關注學生的日常生活，立足于學生的生活世界，從學生熟悉的生活事件出發(fā)，引導學生體會生命的意義。二、教材分析第一單元：珍愛生命熱愛生活主要內(nèi)容：幫助學生認識生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度。六、教學進度及安排1——3周第一單元 4——6周第二單元 7——9周第三單元10——11周 期中復習考試12——13周14——15周16——19周第四單元 第五單元 期末復習考試2013年2月26日第三篇：七年級思想品德教學計劃七年級思想品德教學計劃七年級思想品德教學計劃1一、指導方針以實施全面素質(zhì)教育為方向， 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能， 圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校教學工作，努力提高教學質(zhì)量.二、教材分析課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程.”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、發(fā)展學生自我管理、七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強.，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”. 根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我.教學重點:引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己.教學難點:教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人.三、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課.多樣化教學，充分發(fā)揮學生的主體地位，更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學，激發(fā)學生的學習興趣.教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生實踐能力的培養(yǎng).，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點.不斷學習，豐富自身的知識，與時俱進，以適應新課思想程品德的教學.(二)、積極參加教研，提高業(yè)務水平積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計.努力學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力.(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化.，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心.，把