【正文】 設(shè)計。虛心請教同組老師。做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。但是本學期由于時間關(guān)系，效果不佳。課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮。七年級數(shù)學教學工作總結(jié)3本學期，我擔任的是初一年級年級5，6班數(shù)學教學。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時做出總結(jié)，認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。注意調(diào)動學生的積極性，強化師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提升后進生的成績。五、虛心向同行其他老師學習在教學上，積極征求同備課其他老師的意見，學習他們好的方法。這學期也完成了xx市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結(jié)業(yè)考核。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導老師和前輩的指導下，取得更好成績。而我能為他們做的，就是全心全意傳授他們知識和做人的道理，為他們引導一片成長的天地。對此，八班的很多孩子開始對自己對學習產(chǎn)生懷疑，而我則竭盡全力的鼓勵他們、開導他們，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，樹立和增強他們的信心。雖然我們做了大量的思想教育工作，但是這種散漫并沒有得到有效的約束。所以下半年期末考試，前30名孩子基本穩(wěn)定。選擇題、填空題和計算題都體現(xiàn)了孩子們應有的水平，這和他們平時的辛苦和努力密不可分。想起他們考試下來和我討論題目時懊惱和憤憤不平的表情，讓我不覺微笑，這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊谛聦W年突飛猛進。七班的試卷不用看就知道是什么情況。畢竟，在那樣環(huán)境中堅持學習是一件很辛苦的事情。依然心痛。七班雖然急劇下降，但是愛學習的孩子依然認真而執(zhí)著。這肯定是一個漫長和艱苦的過程，但是為了這些孩子的未來和夢想，我義不容辭。這是我作為一名教師的堅持和準則。二、認真落實教學常規(guī)嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。一學期過去了，學生的知識明顯的充實，學生在學習上也積累了一些技巧，有了自信心，提高了分析問題解決問題能力。堅持做好業(yè)務學習筆記，和教后反思，按時參加了學校組織的有關(guān)活動，為搞好課題研究做好鋪墊。教學上也還需進一步努力，提高教學水平和育人能力。二、充分發(fā)揮學生的主體作用。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。三、虛心請教其他老師。下面我談談一期來我對初一數(shù)學的情況：一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，老師盡量講少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在日常教學中，我和主動其他老師共同探討教學工作，在解決問題的同時，自己也在不斷的收獲。三、搞好政治學習，有效滲透教學堅持政治學習，讀書看報，及時了解有關(guān)信息和教育理念，寫出有一定價值的論文，及時搞好學校組織的業(yè)務學習。認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。但仍存在不足，距離預想的目標還有段距離。這些設(shè)想和目標不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現(xiàn)的。新學年里，我準備繼續(xù)在八班補差的同時開始著手對前30名孩子進行鞏固和引導，強化基礎(chǔ)知識的訓練和鞏固，繼續(xù)保持他們學習的信心和興趣。雖然最后取得的成績并不顯著，但是我依然感到欣慰。心思已經(jīng)不在學習上，你能期望他做的試卷有什么模樣?不過他們在基礎(chǔ)性題目和綜合性題目方面還能勉強發(fā)揮，估計要么是吃上學期的老本，要么就是憑借自己那點小聰明，上課聽懂了，下課就不再去管，考試的時候拿點印象分。幾個難度較大的題目也有出色的表現(xiàn)。這和我的教學方向有很大關(guān)系。孩子依然發(fā)揮穩(wěn)定，他們無論是分析、解答、總結(jié)都非常自信。分析八班的試卷，可以總結(jié)以下幾點。游戲、早戀、賭博、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學習上，沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止。只是，眼睜睜的看著另一個班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默、麻木，這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。就數(shù)學而言，上半學年，兩個班的前30名雖然較其他班級有一定差距，但是彼此之間也相差無幾。在整整一年的教學和管理工作中，有收獲也有失落，感觸良多。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。六、繼續(xù)教育提升業(yè)務水平認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。上課的時候有些學生不可以專心聽講，課后不可以認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提升。三、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升。二、增強上課技能，提升教學質(zhì)量新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境建立模型解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。下面把我這學期的教學工作做一下總結(jié)。“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。利用每天利用課余時間輔導。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。一、主要工作：做好課前準備和課后反思工作?？傊?，一份耕耘，一份