幼兒園中班教案：中班體育游戲一物多玩《五彩圈》教案(文件)
【正文】 錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？戴上大發(fā)條，合作游戲。拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。雙人玩法：拉力器：把兩個(gè)“五彩圈”擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。集體玩法：接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走，在隊(duì)列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。游戲：編花籃——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法?！獌扇艘唤M編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學(xué)這個(gè)游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個(gè)接一個(gè)把腳擱在前一個(gè)小朋友的腳上，最后一個(gè)小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。所以說，一線教師更需要理論知識(shí)的積累，怎樣把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，也是一件很重要的事。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個(gè)傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。我想起小時(shí)侯玩的時(shí)候，人比較多，腳就好搭一些。音樂舞蹈：師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞?！處煶鍪净ɑ@念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個(gè)紅花籃?！鍪净ɑ@，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：編制的花籃一個(gè)，紅花、黃花、蘭花若干。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，另一幼兒則追著踩蛇。打氣筒：將“五彩圈”一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。單人玩法：手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。（三）、我是發(fā)條玩具。觀察龍蝦發(fā)條玩具。觀察青蛙發(fā)條玩具。發(fā)條龍蝦一只。?活動(dòng)目標(biāo)通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順利的進(jìn)行
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