小班美術《棒棒糖》活動方案(文件)
【正文】 ：小班美術《棒棒糖》小班美術：棒棒糖 目標：嘗試用彩泥學習揉捏、搓圓的泥工技能。過程：一、棒棒糖導入。師：首先我們看一看制作棒棒糖的工具和材料吧！——出示歐克泥、塑料棒、皺紋紙。三、幼兒制作棒棒糖。下面是我對這堂課的評析：從選材來講，棒棒糖在孩子們的心中即好吃又好玩，常見種類又多，顏色又豐富，形體又不一，來源于生活的經驗幼兒更能接受并理解，教師能運用這一點很好。在示范第二個圓時如讓全體幼兒以手指跟描的形式讓幼兒來感知封閉圓，少又快、準的示范，我認為這樣可以節(jié)省一點時間給幼兒動手操作會更好?？傊谡谜n中教師對幼兒的關注做的比較的到位，在課堂語言的提煉上需要不斷的學習，積累經驗。在第三評價環(huán)節(jié)中，教師能夠抓住幼兒的亮點來鼓勵幼兒做的不錯，如有幼兒能畫封閉圓了，有幼兒用色豐富，都能及時的肯定，給了幼兒成功的喜悅。在第二環(huán)節(jié)中教師以拍照的示范引領比較的到位，在示范的語言上能運用童趣的小火車開的形式吸引了幼兒們學習的注意力，把畫封閉圓的目標達到了。師：哇！寶寶們做了好多棒棒糖呀！糖果店的老板不用著急了，他為了感謝你們，要請你們吃真的糖，我們一起吃糖吧！第五篇：小班美術《棒棒糖》評課小班美術《棒棒糖》評課小班美術《棒棒糖》評課看似簡單的美術課里往往蘊藏著豐富的知識，怎樣上好一堂富有吸引力的美術課，那就需要教師經驗和智慧的結合。師：接著我們把歐克泥放在手心，兩只手一起搓一搓，搓成一個圓，不要讓它有裂縫哦！——引導幼兒學習搓圓的技能。師：糖吃進嘴巴里是什么味道的？師：今天老師也帶了一種糖，你們看是什么糖？——棒棒糖 師：你吃過嗎？棒棒糖長什么樣的？問：為什么棒棒糖下面要插有個小棒子呢？為什么所有的糖外面都有一層包裝紙呢？——鼓勵幼兒猜測、表達。體驗泥工活動的快樂。幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光！第三篇：小班美術活動《棒棒糖》小班美術活動（棒棒糖）執(zhí)教：鄧曼一、活動目標:讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。（出示圖片），有圓形的
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