初三化學備課組活動計劃（大全）(文件)
【正文】 習化學的重要工具。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。三、具體教學措施：(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。聚焦課堂教學，開展有效教學的研究，側(cè)重學生學習方法的指導和學習興趣的培養(yǎng)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，以切實減輕學生的學業(yè)負擔，為提高本校化學教學質(zhì)量而努力。二、工作目標堅持理論學習和新課程的實施，加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。(2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。并與12月中旬舉行“化學用語競賽”。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣。聚焦課堂教學，開展有效教學的研究，側(cè)重學生學習方法的指導和學習興趣的培養(yǎng)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，以切實減輕學生的學業(yè)負擔，為提高本?；瘜W教學質(zhì)量而努力，爭創(chuàng)學校先進備課組。三、具體教學措施：(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣。我們研究出本學期的教學計劃如下：一、積極參加市、縣兩級教研員組織的教材培訓活動，并認真向教研員學習新課改的理念、轉(zhuǎn)變觀念，使我校初三的化學教學成績進一步得到提升二、按時、保質(zhì)保量完成各項常規(guī)任務，和組內(nèi)老師一起把教學工作落實到實處。本學期要對“自主合作活動型”活力課堂進行進一步提升，修改完善課堂授課模式，課堂評價標準和體系：針對不同的課型采用不同的有效的授課方式：（1）新授課：巧妙設置啟發(fā)誘導性的問題，合理設置授課環(huán)節(jié)，使課堂節(jié)奏緊湊有實效，注重學生過程的參與；（2）實驗課：細致、嚴謹、到位的演示，大膽、細心注意安全的放手給學生演練實驗，使學生動手操作能力得到很大的提高；（3）復習課：精講多練，禁忌教師越位、篡權(quán)，過多包辦，使學生審題能力與解決問題的能力的不到提高，（4）講評課：設置學生講評環(huán)節(jié)要多于教師講解，使學生的心理與能力都得到極大限度的滿足于鍛煉。備課采取分章節(jié)到人、固定時間（周一、周四無課時間）交換設計思路，并隨時隨地解決實際問題的方法，保證三人做到四統(tǒng)一（統(tǒng)一
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