【正文】 關(guān)心與支持。提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。，認識周長的含義，并能計算周長。（三）情感與態(tài)度目標：，能積極參與數(shù)學活動。（四）教學重點、難點乘法、除法的口算、估算；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學重點。大部分學生的`學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。，思路、答案開放的練習題，以培養(yǎng)學生靈活的思維能力。具體措施如下：（1）開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映在校的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。，注意寬松氛圍的營造和濃厚學習興趣的激發(fā)，讓學生感覺學習不再枯燥無味，促進從小熱愛學習習慣的養(yǎng)成。、評價方法多樣的評價體系。，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。二、教學目標和要求、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算。，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。有的放矢，因材施教。充分發(fā)揮小組長的指導作用。集合的內(nèi)容要讓學生通過練習了解它們的思想方法。“多位數(shù)乘一位數(shù)”的復習?！皶r、分、秒”和“毫米、分米、千米和噸”的復習。能夠進行長度和質(zhì)量的簡單計算和估計?！氨兜恼J識”的復習。二、復習目標：使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。(先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。七、培優(yōu)補差名單：八、課時安排(15課時)：萬以內(nèi)的加減法………………………………4課時多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………4課時四邊形…………………………………………2課時時、分、秒和千米和噸………………………2課時分數(shù)的初步知識………………………………2課時數(shù)學廣角——集合……………………………1課時九、獎懲措施：獎勵：口算訓練全對，字跡工整的+3分。平時發(fā)的試卷完成較認真的+4分?！?5分的+10分。上課被批評的1分。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。（四）情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學難點：時分秒、長方形和正方形。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。（三）解決問題方面、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法?？谒阌柧氬e5個以上的扣2分。進步較明顯的+3分。主動送過來訂正、字跡工整的+2分。上課被表揚的+2分，舉手回答問題的+1分。將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。學生方面：要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。四、復習難點：萬以內(nèi)加、減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及分數(shù)的含義。“數(shù)學廣角”的復習。“分數(shù)的初步認識”的復習?！扒缀蛧崱敝饕亲寣W生建立毫米、分米、千米的長度觀念，知道長度單位間的進率。“四邊形”的復習?！叭f以內(nèi)的加、減法”的復習。本冊教材的重點內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運用所學的知識解決簡單的實際問題，長方形和正方形的特性與周長，分數(shù)的初步認識。五、教改措施積極學習新課程標準，把握課標要求。四、學困生輔導對學困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們。、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。四、教學進度略數(shù)學三年級上冊教學計劃范文通用7一、教材分析，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。，以拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的綜合性思維能力。（3）每堂課設(shè)計分層教學目標，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。，加強學生能力和學習習慣的訓練和培養(yǎng)。三、教學措施，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之仗。二、學情分析三年級兒童對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望，對數(shù)學有一定的基礎(chǔ)認識。，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分數(shù)的初步認識、年月日。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。(5)盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問題情境，激活學生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學知識。提高教學質(zhì)量措施：(1)刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，改進教學方法，以教師為指導，學生為主體。經(jīng)過獨立思考、動手實踐以及與同學合作交流，克服學習中的一些困難，經(jīng)常獲得成功的體驗，相信自己有能力學好數(shù)學。經(jīng)常與同學共同開展學習活動，經(jīng)常與同學交流思考的過程和結(jié)果，初步體會到合作的意義。在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中，逐步學會清晰地闡述自己的觀點。經(jīng)歷“在計數(shù)器上表示數(shù)→分析數(shù)的組成→探索數(shù)的讀法與寫法→比較數(shù)的大小”等一系列學習萬以內(nèi)數(shù)的過程，以及把一個物體或圖形平均分并用分數(shù)表示其中的一份或幾份的過程，用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感和符號感。統(tǒng)計與概率：(1)能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結(jié)果。(2)理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。(6)在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克=1000克。(3)能正確估計兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。三、教學目標：(一)知識與技能方面。及格人數(shù)39人，不及格人數(shù)25人。加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決