小學(xué)一年級語文口耳目教案[人教版](文件)
【正文】 已經(jīng)認識了多少（尖子學(xué)生可以自己介紹識記的方法）三、鞏固認讀（1）書上48頁“我會連”。帶橫線的字是今天學(xué)習(xí)的。哪個字寫得滿意可以向同學(xué)和老師展示。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點是認字。教案理念：教學(xué)緊密地與學(xué)生生活實際聯(lián)系，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生的認字積累，積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。（1）、自讀詞語，畫出生字，把生字多讀幾遍。（一個認我會讀的字，另一個對照拼音聽讀準否，聽完后幫一幫。（1）、女生讀第一行詞。出示偏旁、部件，讓學(xué)生將能組成字的兩部分合起來，在認讀。說出自己認識的帶“三點水、走之兒”的字。教學(xué)重點認識12個生字，會寫“十、木、禾”三個字，認識3種筆畫和１個偏旁。培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)熱愛祖國的情感。四、揭示課題，教目字出示課題，學(xué)生試讀，教師示范，帶讀。（4）師生共同小結(jié)學(xué)法：讀字看圖看字比形認記生字。如：“鳥”—小鳥不能沒眼睛，頭上一點要看清。七、鞏固生字。八、指導(dǎo)書寫認識新筆畫豎（1）出示豎的筆畫卡片，介紹其筆畫名稱（2）教師范寫并介紹兩種寫法。九、總結(jié) 第二課時 復(fù)習(xí)：鞏固所認識的生字學(xué)寫“十、木、竹”，認識筆畫。（2）教師范寫，講要領(lǐng)。認識“課時安排：2課時。課件出示小火車圖片。出示生字卡片和實物圖片，學(xué)生看圖說說：圖上畫著什么？（指導(dǎo)學(xué)生說完整話，并學(xué)習(xí)用數(shù)量詞“一只”。師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)“目”的方法：看圖識字—比形認字—識記生字。：今天學(xué)的這些字是我們?nèi)梭w上的器官，我們可要記住它們 ,這就是它們最初的樣子，你愿意幫助它們找到好朋友嗎？現(xiàn)在請每個小組拿出1號口袋，把生字一個一個擺在桌子上，再拿出2號口袋的字，給這些字找朋友。：今天學(xué)的這些字是我們?nèi)梭w上的器官，我們可要記住它們的名字哦！，組織學(xué)生匯報自覺情況。三、鞏固識字，強化認識。第二課時一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。二、闖關(guān)激趣，鞏固生字。：我會背。：寫一寫。（4）指導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫：（5）學(xué)生先描紅，再書寫“口”，師邊巡視邊提示。：我們不僅可以在學(xué)校、課堂中識字，在看電視時，大街上，留心看，用心記，也能認識很多漢字寶寶呢!，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課認識的“朋友”？，然后在爸爸媽媽的幫助下模仿本課自制卡片。（7）同法指導(dǎo)生字“目”“耳”“手”字及新筆畫“”“”。（2）學(xué)生快速在自己的生字卡片里找到四個字。（2）指出2—3名學(xué)生做小老師領(lǐng)讀兒歌，教師糾正錯誤。（1）教師課件出示蘋果上的字。瞧，它們坐著小火車，也想坐上這列小火車的小朋友快來和他們打個招呼吧。游戲規(guī)則，將漢字、象形字、圖畫分成三組，學(xué)生有的拿生字，有的拿象形字，有的拿圖片，找到相對應(yīng)的朋友。（2）出示生字卡片，組織學(xué)生開展識字比賽。（1）課件出示眼睛圖片，理解字義?！?、“”“”三種筆畫。（2）比形認字。圖字對照，認記“目”字。在識字王國里，我們已經(jīng)交了好幾個朋友。感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。（3）學(xué)生觀察范字，說一說。垂露豎，起筆和收筆都要重些?！昂獭薄堂缬兴雰海取澳尽倍嘁黄?。，點撥指導(dǎo)。（1）、讀字看圖認讀目字，知道目指的是眼睛。二、嘗試新字出示生字：日、月、兔，看看誰能認識這幾個字，是怎么認識的？出示日月兔的實物卡片，請同學(xué)上臺貼圖，把圖片貼在相應(yīng)的生字卡上方。教學(xué)準備生字卡片、音節(jié)卡片。6第四
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