【摘要】《月跡》教案教學目標:1、讓學生了解月亮在中國人民情感生活中的影響。2、體會孩子心中的月亮和孩童特點的語言。3、把握尋月過程中孩子的心理及其發(fā)展變化過程。教學重點:把握尋月的過程,以及孩子的心理變化。教學難點:1、文中奶奶形象的特點和作用。2、理解“月亮是我們按在天上的印章”的含義。教學過程:一、導入新
2025-11-10 21:00
【摘要】2021年太原市初中學業(yè)考試閱讀文言文,完成9~12題。(12分)【甲】船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而
2025-11-25 18:38
【摘要】酈道元《三峽》2020——2020年全國各省市中考試題匯編1、2020南京[甲]若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。[乙]至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到(又作“至”)江陵,其間千二百里
2025-11-06 23:00
【摘要】29.《滿井游記》一、基礎部分().二日天稍和(ɡ?。睿睾ǎ。睿].(hú).能無紀?(wū)。(1)凍風時作.:(2)土膏.微潤:(3)泉而茗.者:(4)呷.浪之鱗:(
2024-12-05 08:31
【摘要】滿井游記【基礎知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:燕yn:古燕國,這里指北京地區(qū)。局促:拘束。土膏:肥沃的土地。膏,肥沃。若脫籠之鵠:好像是從籠中飛出去的天鵝。娟然:美好的樣子。偕xi:文中意思為:共同,一塊兒。茗mng:茶,文中是煮茶的意思。墮事:耽誤公事。墮,壞,耽誤。惡能:怎能。
2025-11-06 17:43
【摘要】《滿井游記》課堂實錄一、導入師:跟袁宏道同時代的張岱說:古人寫山水手,太上酈道元,其次柳子厚,近時則袁中郎。也就是說:古人寫山水文章最好的是酈道元,其次是柳宗元,與他同時代的就是袁宏道了。師:你怎么知道是袁宏道呢?生:根據(jù)課下注釋。師:你可真會學習??!請你來給大家讀出來好嗎?我們也用實際行動來感謝這位同學,邊聽邊劃出來吧。生讀課下
2024-12-09 03:23
【摘要】虞美虞美人李煜授課班級:高二四班授課時間:語文組:張啟亮姓名:李煜初名:從嘉字:重光生辰:937年7月初7祭日:978年7月初7國家:南
2025-11-19 02:17
【摘要】29、詩詞五首青青園中葵,朝露待日唏。陽春布德恩,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,琨黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。長歌行(寫景)生物勝衰變化以流水喻時光,惜時警策哲理,卒章顯志(聯(lián)想)(抒情)珍惜青春
【摘要】賞月話名稱請你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀,說說古人曾經(jīng)給了它們怎樣的名稱?因初月如鉤,故稱銀鉤、玉鉤。因弦月如弓,故稱玉弓、弓月。因滿月如輪如盤如鏡,故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。?)因傳說月中有兔和蟾蜍,故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。?)因傳說月中有桂樹,故稱桂月、桂
2025-11-19 02:43
【摘要】月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象,在不同作者不同的筆下被賦予不同的內(nèi)涵。溫故·小時不識月,呼作白玉盤。(唐·李白《古朗月行》)·床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(唐·李白《靜夜思》)·今夜月明人盡望,不
2024-12-08 12:09
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《滿井游記》復習試題 《滿井游記》復習試題 燕(yān)地寒,花朝(zhāo)節(jié)后,余寒猶厲。凍風時作,作則飛沙走礫(lì)。局促一室之內(nèi),欲出不得。每冒風...
2025-04-13 02:18
【摘要】《濟南的冬天》教案桂山中學付榮華教學目標1.知識目標①會讀“髻、鑲、藻、貯”等生字。②理解和運用“響晴、空靈、澄清”等詞語。2.能力目標①熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)。②學習通過比較的寫法突出事物的特點的方法。③學習運用比喻、擬人等修辭手法的方法。3.情感目標體會作者對濟南、對祖國河山
2025-11-10 19:43
【摘要】《歸園田居》《游山西村》設計創(chuàng)意:注重學法指導。用三個環(huán)節(jié)三句話來概括學詩的方法:【吟詩】把握節(jié)奏與重音,韻腳拖音出詩韻?!咀g詩】化用詩歌與散文,妙筆生花解詩情?!酒吩姟苛私庾髡吲c背景,佳句探幽明詩境。教學過程:(一)導入(9:40-9:43)1、課間播放
2025-11-10 20:59
【摘要】學習總目標1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學習難點:1、理解運用對比突出主題思
2024-12-09 04:06
【摘要】《天凈沙.秋思》教學設計執(zhí)教:白銀市平川區(qū)種田中學苓睿教學目標:1、通過反復誦讀,能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析,準確描述小曲表現(xiàn)的形象,體會形象中蘊涵的意境。3、通過對比閱讀,學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。4、能背誦并默寫課文,積累古代描寫“愁”的詩文。學習策略:
2024-12-08 07:15