【正文】 利，老婦人就是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。舉手之勞無須付出多大的代價(jià)，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一抬足就可以做好，卻給他人和社會帶來意料不到的好的效果。與驚天動(dòng)地的奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云：“不積跬步，無以至千里”，一個(gè)人要成功，不僅要干大事，還要從小事做起，不僅要做好份內(nèi)的事，而且還得做好份外的事，細(xì)節(jié)決定成敗，只有注意細(xì)節(jié)的人，才能全心投入，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，習(xí)慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，都來點(diǎn)舉手之勞，社會發(fā)展將更美好?！军c(diǎn)評】這篇文章立意非常明確，舉手之勞是一種美德，從漆工舉手之勞從而避免重大事故發(fā)生的角度來寫，確確實(shí)實(shí)是一種美德，又用聯(lián)系論證的方式，寫到卡內(nèi)基的母親因?yàn)榕e手之勞而造就了一代偉人，又用道理論證的手法，說明舉手之勞有時(shí)雖微不足道，但卻由小見大，從中見精神，道理論證充分，但是缺少了事例和說服力，使得內(nèi)容不夠豐厚，有點(diǎn)單薄，在最后點(diǎn)到舉手之勞人人可做，也是個(gè)很好的點(diǎn)題。俗話說“善有善報(bào)”，有善就會有回報(bào)，但我們行善不是為了刻意追求回報(bào)，而是為了人生中的那一份豁達(dá)，那一份快樂。這就有如贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應(yīng)該這樣。還有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，有一個(gè)盲人住在一棟樓里。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我?guī)矸奖?。開燈這件小事，方便了別人的同時(shí)也方便了自己，何樂而不為呢?！军c(diǎn)評】此文的開頭點(diǎn)題十分恰當(dāng)，我們?nèi)菀缀鲆暽屏?，行善不要刻意求回?bào)。有點(diǎn)不一樣。順手補(bǔ)漏又沒有錢拿為什么還要去做？漆工或許會答：“順手而已。這樣的美麗，只是開放在自己的心房中，讓自己的心靈更加純凈，并在他人需要的時(shí)候，把人性之光普惠給每一個(gè)需要的人。只有漆工有了行善的心，他才在行善的時(shí)候沒有考慮這善舉是不是屬于自己任務(wù)范圍之內(nèi)，他的專業(yè)技能才發(fā)揮出了最大的功效。因此，我們在學(xué)習(xí)漆工的擔(dān)當(dāng)與品質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)該時(shí)刻記住“勿以善小而不為”的古訓(xùn)，在自己能力許可的條件下盡可能地去自覺做一些善事，不計(jì)較個(gè)人得失地去積善成德，做一個(gè)對社會有用甚至是有貢獻(xiàn)的人。后來皇阿瑪幡然悔悟，給老臣以種種封賞。可見其中包含了致孩子們與死地的居心。在現(xiàn)實(shí)生活中，像上邊兩個(gè)故事中說的封口費(fèi)屢見不鮮。這當(dāng)屬困擾整個(gè)社會進(jìn)步的痼疾之一。當(dāng)前民族危機(jī)依然存在，誰又能見義勇為，像那個(gè)油漆工一樣給國家的存在的各種漏洞予以修補(bǔ)呢?而且還能拒絕各種名目封口費(fèi)的利誘？“少年立，則中國立，少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞，貪圖的并不是回報(bào)，漆工“順手”之勞，是對船主、對生活充滿善意的體現(xiàn)。????善意之心，在舉手投足間溫暖著生活。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。????其實(shí)善意，并不需要我們的舉動(dòng)有多驚天動(dòng)地，并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)出生命。用這些假設(shè)的排比句把社會上的反面現(xiàn)象批駁出來更有震撼力，真正好的議論文需要有情感，這篇文章非常有情感，看了能感召讀者，語句運(yùn)用十分流暢，事例運(yùn)用也十分恰當(dāng)，是篇很好的文章。時(shí)代的變遷，科技的發(fā)展，社會節(jié)奏的加快，讓我們每個(gè)人心里都增添了一份浮躁，這種浮躁越來越體現(xiàn)在了人與人之間、人與物之間，它讓我們變得更加功利、更加勢利、更加自私，而忘記了個(gè)人是處于社會這個(gè)大環(huán)境中的，沒有誰能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在。也許這樣假設(shè)帶著功利性的思想，可生活中的因與果誰又能解釋的通呢，“蝴蝶效應(yīng)”不也正好詮釋了這一點(diǎn)么。總有人在說，這個(gè)社會沒有以前溫暖了，到處高樓林立，玻璃磚瓦，人心都仿佛隔著一片墻。所以該文章的論點(diǎn)、論證都十分有力，但是論據(jù)不是十分充分，稍微有點(diǎn)欠缺。在這位漆工看來，這是無心之舉，只需多一點(diǎn)時(shí)間和工作。其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人著急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時(shí)候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什么，媽媽說：這個(gè)時(shí)間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。也只有我們學(xué)會點(diǎn)亮那盞燈，才會在前方還是黑暗的時(shí)候，能夠照亮同行的人。人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。第三篇：2014高考新課標(biāo)卷作文(原版)六、寫作(60分)，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。第四篇：新課標(biāo)卷高考滿分作文新課標(biāo)卷高考題目：.閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。.船主說:“對那是刷油漆的錢這是補(bǔ)洞的報(bào)酬.修船工說:“??船主感激地說:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螵?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，確定立憊明確文體自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 作文不要套作： 善意之心，溫暖生活善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對乘客、對生命的善意。徐超的105元，是他的全部家當(dāng)，從情感上來說，并不比加多寶的1個(gè)億遜色!懷著善意之心的舉動(dòng)才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動(dòng)不算善舉，反而像作惡。如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了；如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會再有；如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大減少；如果拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。文章寫得鏗鏘有力。善在我們的生活中無處不在，只是我們?nèi)菀缀鲆?，我們要學(xué)會時(shí)刻在生活中行善。小事雖很平凡，但小事上體現(xiàn)出來的善心卻是偉大的，像網(wǎng)絡(luò)上的微博傳遞愛心，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，盡微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛心，就有可能幫到了一個(gè)需要幫助的人，那樣我們就會感到喜悅，這是一種內(nèi)心的升華。就像船主與油漆工的故事，油漆工無意之間的一個(gè)小小的善舉，卻拯救了一個(gè)寶貴的生命，最后，他不僅得到了助人的快樂，還意外地收獲了錢財(cái)，有形與無形的回報(bào)都隨之而來，這些都不是刻意為之的。一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。”鄰居這才恍然大悟。贈人玫瑰，手有余香，當(dāng)世界充滿愛時(shí)，那我們每一個(gè)人也都會得到幸福的分享。這篇文章就會引起一些爭論，當(dāng)然這也是行善的一個(gè) 方面，贈人玫瑰是主動(dòng)行善，而漆工是本能行善。文章的構(gòu)思可從以下幾個(gè)方面考慮：扣住“分享的范圍”展開?！本裆系姆窒聿粫棺约簱p失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情?？圩　胺窒淼囊饬x”展開?？圩　胺窒淼闹黧w”展開。”那些看似偉大的人或事都不是由某一個(gè)人的力量塑造的，它凝聚了無數(shù)人的血汗和淚水。[例文展示]：分享生命孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是摔琴自棄。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來分享他的悲涼。原來有時(shí)分享的不只有快樂，還有苦痛。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。漆工說：“工錢已給過了”?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文?？忌鷱倪@個(gè)材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是從修船工的角度，可以談莫以善小而不為。從船主的角度可以寫感恩，受到別人的幫助要知道感恩。這個(gè)題目，實(shí)際上也暗扣社會上的熱點(diǎn)。修船工縱然可以不去補(bǔ)洞，也有責(zé)任提醒船主及時(shí)修補(bǔ)。于是修船工主動(dòng)地修補(bǔ)好了船洞，避免了一場海難。當(dāng)然，從這個(gè)材料也可以涉及到社會公德、社會責(zé)任感和安全意識等問題。因此應(yīng)該重謝修船工。未必要刻意為之。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手把洞給補(bǔ)上了。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了?？鞓返姆窒恚纯嗟某袚?dān)。分享美的一切，便是對生活的信仰。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦?！眹粕胶釉?，城春草木深。寂寞的醞釀，思念的醇香?！芭e杯邀明月，對影成三人。人生得一知己足矣！那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。但正是緣于它們的無私，才發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)奇跡。虛偽奸詐者不會分享，對利益的攫取使他鼠目寸光；謹(jǐn)小慎微者不懂得分享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負(fù)者不屑于分享，愚妄的優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨(dú)感也來源于不能分享：有的源自于不愿和別人分享，只能獨(dú)自咀嚼痛苦；有的人的孤獨(dú)則是因?yàn)闆]有人能夠分享，如梵高，海子，乃至金庸筆下的獨(dú)孤求敗，他們的孤獨(dú)則是一種跨越時(shí)空的天才式的孤獨(dú)，“前不見古人，后不見來者”……素材展示：紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景?，F(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律?？衫斫鉃槌ㄩ_胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。另外，從意識層面看，我們很容易想到 這幾句名言：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂。[話題設(shè)計(jì)]在澳大利亞考駕駛執(zhí)照，有關(guān)交通法規(guī)的書上的第一條是交通部長給初學(xué)駕駛的人的忠告：“學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路。該材料完全可以從漆工的善良和良心來分析。一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來很多美好。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢?”。每天晚上他都會到樓下花園去散步。生活中有太多不盡如人意的事，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g索取。勿以善小而不為，事無巨細(xì)，再小它也是個(gè)事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽的光輝。贈人玫瑰，手有余香有人說，談善容易行善難，我不贊同。因?yàn)樯埔獠o分量之分，如漆工一般，也許多一個(gè)微笑，多一個(gè)舉手之勞，世界就為之改變了。善意之舉，其實(shí)和功名利祿毫無關(guān)系。善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。當(dāng)張麗莉舍身撲開學(xué)生之時(shí)，她心里想的并非個(gè)人得失，“舍身救學(xué)生”之舉，只不過是她對學(xué)生、對職業(yè)善意的反應(yīng)。 枕順手給補(bǔ)了。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。曾經(jīng)的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。伸手之間，你會挽回生命。記得有這樣一句話，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有余香。有人說過，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)會打開一扇窗，上帝的門無意間會關(guān)閉，但他會讓你在伸手開窗的時(shí)候照亮你。一個(gè)小動(dòng)作就讓生命免于疏忽，船主是幸運(yùn)的，他的孩子也是幸運(yùn)的，但這個(gè)幸運(yùn)是一名漆工的伸手之間給予的，這恐怕也是船主給漆工一大筆錢的緣故。船主與漆工的故事里隱含著一個(gè)道理，那就是，在你的伸手多做一件事時(shí)，你會挽救生命。沒有付出，又談何得到呢。我們每個(gè)人都是這個(gè)社會中的一份子，這個(gè)社會是我們的大家庭。隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過路的老人免于受到摔倒的危險(xiǎn)，這是舉手之勞，卻是一份免于他人受苦的善念。殊不知，在出海的漁民因?yàn)橐粋€(gè)小小的漏洞沒有補(bǔ)，人行道上因?yàn)闆]有及時(shí)撿起的香蕉皮，都有可能會造成嚴(yán)重的后果，如果漆工在給船涂漆的時(shí)候順手?jǐn)Q緊了一顆螺絲，如果路過的行人順手撿起那片香蕉皮，那么所有一切的嚴(yán)重后果都不會發(fā)生。【點(diǎn)評】該文立意明確。漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時(shí)可能并不知道已無法再生活相去，徐超在捐出全部家當(dāng)時(shí)可能并沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們在行動(dòng)。汶川大地震中，面對巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎? “義丐”徐超，一個(gè)流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來時(shí)，周圍的人震撼了，哭了。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩(wěn)大車，也許并不知道他的舉動(dòng)已經(jīng)超越了生命的定義。而且相信他們能完成這歷史使命!【點(diǎn)評】該材料并不是談封口費(fèi)的問題，船主不是拿錢去封口，漆工所做的也不是為了得到費(fèi)用，純粹是行善行為，而船主純粹是一直感謝行為，這個(gè)可能是網(wǎng)友從現(xiàn)實(shí)入手的一些個(gè)性解讀，不太適合高考的規(guī)定和要求。由此推理身為醫(yī)生的孫中山去籌辦反清的興中會、同盟會，身為教師的毛澤東去辦《湘江評論》、籌建中國共產(chǎn)黨都是管閑事了?孫中山拒絕了清廷的利誘給的封口費(fèi)，毛澤東辭去了國民黨宣傳部長的官位封口費(fèi)。這是這些封口費(fèi)的存在出現(xiàn)了腐敗窩案，釀成了各類群體性事件。幸而被心地善良的油漆工發(fā)現(xiàn)，順便補(bǔ)好了漏洞，使孩子們得以生還。再看這個(gè)材料，船主給油漆工的其實(shí)也是一筆封口費(fèi)。整篇文章顯得有些空洞，不生動(dòng)，不會給讀者帶來一些共鳴，事例論證不夠。不過，任何技能都可通過學(xué)習(xí)獲得，通過學(xué)習(xí)得到提高和拓展，但善心卻需要我們不斷戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)“小我”和“心魔”，才能逐步成為我們心中堅(jiān)定的信念。漆工的專業(yè)和與人為善的品質(zhì)，確保了他行善的成功。如果行善對自己來說是舉手之勞般的習(xí)慣，那么行善必然會成為習(xí)慣性的擔(dān)當(dāng)。漆工刷船漆，順手補(bǔ)了漏。但是從另一方面來說，材料說的是漆工本能、順手去做了，說的是一種職業(yè)道德的彰顯，