【正文】 施工標(biāo)準(zhǔn)化工地，有2項工程被評為省建筑安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化工地。分別在春節(jié)、七一、中秋節(jié)前夕，繼續(xù)開展黨員聯(lián)萬戶送溫暖活動和一戶一策干部結(jié)對幫扶活動，走訪慰問困難黨員和農(nóng)戶，送去慰問品和慰問金。經(jīng)復(fù)評，霍城縣房地產(chǎn)管理處獲得第四屆全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位；經(jīng)申報考評，霍城縣園林綠化管理局獲得浙江省2009年創(chuàng)建市文明先進(jìn)示范單位，浙江省2009年群眾滿意基層站所基層單位；霍城縣城市規(guī)劃設(shè)計研究院獲得浙江省文明單位，浙江省支援災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建城鄉(xiāng)規(guī)劃援助先進(jìn)單位；霍城縣質(zhì)監(jiān)站獲得浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位，霍城縣城建檔案管理館檔案管理科獲得浙江省巾幗文明崗，霍城縣規(guī)劃管理處獲金華市文明單位。一年來，我校按照縣精神文明建設(shè)工作要求，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，認(rèn)真抓好工作落實，真正把精神文明建設(shè)融會貫通到學(xué)校各項工作中，使學(xué)校成為以“金校文化”為特色的現(xiàn)代校園，幸福校園，文化校園、綠色校園、素質(zhì)校園和民主校園，使學(xué)校德育、安全、教學(xué)和管理邁上了一個嶄新臺階。學(xué)校舉辦了規(guī)模宏大的慶“六一”文藝活動和書畫展覽系列活動，我校豐富的活動內(nèi)容和學(xué)生的精彩表現(xiàn)，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和家長的一致好評。以“愛與責(zé)任”為主題開展黨員個性服務(wù)育人的承諾，與73個需要幫助的學(xué)生結(jié)成幫扶對子，“情系功勛”關(guān)愛離退休老教師活動等，充分體現(xiàn)了黨員“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。一年來，學(xué)校先后收到表揚信、表揚電話上百個。加大經(jīng)典誦讀力度，以誦讀促養(yǎng)成，以經(jīng)典怡心性，構(gòu)建了充滿魅力的學(xué)習(xí)文化。從不隨意隨地扔棄廢紙垃圾，自覺遵守交通規(guī)則，節(jié)約一滴水、一張紙、一支筆，積極參加社會公益活動等小事做起，為創(chuàng)建文明校園盡自已的一份力。建設(shè)有特色的班級文化，圍繞文化精神，結(jié)合班級實際，提倡特色化班級文化建設(shè)，布置適宜的班級環(huán)境，營造良好的班級文化環(huán)境，把竹子精神融入到學(xué)生思想道德教育中，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無私奉獻(xiàn)、堅忍不拔、勇于突破、不畏險阻等竹子的精神和品格。學(xué)校以學(xué)生為本，打好基礎(chǔ)。開展了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀、書法、剪紙、圍棋、腰鼓等素質(zhì)教育活動，為學(xué)生的個性成長和特長發(fā)展提供了平臺。學(xué)校以民主的管理促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。圍繞關(guān)注人本，努力把學(xué)校辦成老師們溫暖的家?！昂竦螺d物育桃李，盛世建業(yè)譜華章”，我們將不斷努力，立足新水平、構(gòu)筑新特色、發(fā)掘新優(yōu)勢，凝心聚力，以精神文明建設(shè)為載體，為實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”的新目標(biāo)而努力！從硬件和軟件兩方面促內(nèi)涵發(fā)展，使金化小學(xué)成為河西堡示范學(xué)校二〇一一年十二月十二日。領(lǐng)導(dǎo)班子還特別關(guān)心教師身體健康，鼓勵教師采用每天堅持鍛煉、組織球類競賽類活動等方式豐富教師生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)。尊重民主權(quán)利，擴(kuò)大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)，學(xué)校規(guī)劃、制度制定、經(jīng)費收支、干部選拔任用、職稱評定、考核和評優(yōu)等關(guān)系學(xué)校發(fā)展大計和教職工切身利益的事項，都實行陽光操作，充分保證教職工的“話語權(quán)”。六、科學(xué)管理，建設(shè)民主校園學(xué)校以科學(xué)的制度促進(jìn)自主發(fā)展。我校教學(xué)成績連續(xù)三年穩(wěn)中上升，學(xué)生非常受上一級學(xué)校的歡迎，今年六年級小升初考試，名列全縣前茅。精心打造“竹文化”精品，把金化小學(xué)建設(shè)成為有特色的綠色校園。在“虛心自強(qiáng)，勁節(jié)向上”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，鑄造德高業(yè)精，厚生樂教得教風(fēng)，營建了樂學(xué)善思的學(xué)風(fēng)，師生們團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實向上的品格，感恩奮進(jìn)。在全校學(xué)生中啟動了“文明小使者在行動”主題教育。二、和諧穩(wěn)校，建設(shè)文化校園學(xué)校提出穩(wěn)定、和諧、發(fā)展的工作方針，重視學(xué)校和諧文化建設(shè)，通過校園網(wǎng)、板報等宣傳普及文明禮儀知識，組織師生學(xué)習(xí)《文明公約》和《教師職業(yè)道德》，教師自發(fā)成為志愿者義務(wù)為家長和學(xué)生服務(wù)，學(xué)校還加大了對教師讀書的投入力度，組建了黨員讀書角、開設(shè)了讀書俱樂部、通過文化早餐，讀書共享。加強(qiáng)現(xiàn)代教師隊伍建設(shè)，依據(jù)“全心全意抓隊伍，聚精會神提質(zhì)量”的要求，全校開展了“知榮辱明是非，促學(xué)校和諧發(fā)展”、“教師職業(yè)精神”等主題大討論，師德報告、專題講座、國學(xué)經(jīng)典的背誦、時政要聞、首先故事板塊等提高教師師德素養(yǎng)，通過搭臺子、鋪路子、壓擔(dān)子，科研課題成果發(fā)表、有效課堂教學(xué)、教師基本功競賽、教材達(dá)標(biāo)測試、外出學(xué)習(xí)等多種方式促進(jìn)教師整體的大發(fā)展。以班子帶隊伍，建設(shè)一支實力型中層團(tuán)隊。一、以德立校，建設(shè)現(xiàn)代校園學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。二Ｏ一Ｏ年八月三日第五篇：2011精神文明建設(shè)總結(jié)抓精神文明建設(shè) 促學(xué)校特色發(fā)展―――金化小學(xué)精神文明建設(shè)工作總結(jié)金化小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生580多人。寓教于樂，每月一次組織干部職工開展登山、乒乓球、藍(lán)球、演講比賽等各項活動，豐富干部職工的業(yè)余文化生活，關(guān)心離退休干部生活，每人訂閱《中國老年報》1份，組織參觀重點工程建設(shè)，節(jié)假日送去慰問品和慰問金，讓他們充分感受組織的溫暖。利用節(jié)假日期間