【正文】 繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者。 結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。六月份：參加“六一”匯演籌備活動。，引導家長積極參加親子活動。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。，樂意參與收拾小型體育用具。懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。學習按物體的某一特征進行排序。、老師、同伴、家人，有愛心。學習簡單的集體舞和音樂游戲。并向家長介紹育兒的保健常識。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。5名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養(yǎng)。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。（2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。（3）、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。（2）、運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，讓幼兒在來自生活源泉的美術(shù)活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。十月份 ：“國慶節(jié)”的專題活動； ，建立家園平臺；，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣； 。十二月份 ：，歡度“圣誕節(jié)”； ； 。隨著孩子們年齡的增長和學習經(jīng)驗的積累，幼兒的創(chuàng)作能力和動手能力就變的越來越強，審美能力也得到了提高。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。（2）、繼 續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。（3）提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。教育、教學方面：（1）根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。其中男生16人，女生25人。我們心每天帶著信、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。組織開放日活動，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，了解幼兒在園的活動情況，理解教師的工作。（）二、家長工作：加強與幾名新生家長的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活。（）（五）藝術(shù)：愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。（））（三）科學：，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。（）（二）語言：能流利地說普通話，發(fā)音較準確。開學第一天新生有不同程度的情緒波動，經(jīng)過這幾天幼兒園的學習生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務能力等方面還有待進一步加強。（1）教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。，自信。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。，及時反映幼兒情況讓家長放心。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。(二)教育工作以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。④ 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤ 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。四 保教內(nèi)容及措施：(一)保育工作幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。會點數(shù)理解序數(shù)。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。能較自如地使用剪刀。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。本學期本班兩位老師將結(jié)合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)?！昂煤⒆印痹u比。幼兒綜合能力測評。新生預報名。五月份：園內(nèi)教師實踐課。向家長半日活動開放。教學案例設(shè)計評比。創(chuàng)編韻律活動、下午輕機械操，并進行比賽。統(tǒng)計好各班學額。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校E通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。同時為了配合建構(gòu)活動的開展，在教室里創(chuàng)設(shè)一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據(jù)其特