【正文】 1．規(guī)范地做好常規(guī)教學工作是教師的基本職責，每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學任務(wù)。3．在各自潛心鉆研教材教法的基礎(chǔ)上經(jīng)常性地開展集體備課。4．備課組根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。爭取每班高分檔人數(shù)盡可能多增加幾個，完成年級段要求的目標。高三生物備課組教學計劃6在20xx—20xx學年度第一學期，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學內(nèi)容，共同探討如何編寫好復習講義，如何組織好課堂教學，如何組織復習試卷，如何批閱試卷，對各項需要準備的工作都提前作好安排。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。三、勇挑重擔、碩果累累20xx年，我們組全體老師都是超工作量，大家在高效高值的完成各項教學工作的同時，還積極支持并參與了學校為爭創(chuàng)省級示范學校的各項工作。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。進一步發(fā)揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結(jié)合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。二、工作措施集體備課（1）認真研究新課標和近幾年的高考說明及習題，在此基礎(chǔ)上編寫適合我校學情的導學案（由要點知識與同步滾動課堂練習構(gòu)成）。強化班和普通班差異化教學。（3）注意必備基礎(chǔ)知識的默寫，夯實基礎(chǔ)；并在此基礎(chǔ)上提高學生的解題能力。三、教學計劃周次 計劃進度 備注1 南京市期初考試前復習2 期初考試及試卷講評、《遺傳的基本規(guī)律》后續(xù)復習3 必修2《遺傳的分子基礎(chǔ)》復習4 必修2《遺傳的分子基礎(chǔ)》復習、單元練習及講析5 必修2《生物的變異綜合》《人類遺傳病》復習6 必修2《生物的39?！熬殹钡囊螅阂写硇?，即能代表本專題要達到的知識目的和能力目的；要選擇近幾年的高考真題，讓學生體會高考題的難度和命題趨向。二、時間安排：第一輪復習：力爭在3月底結(jié)束第二輪復習：4月至5月中旬完成知識的劃塊復習及各類題型訓練。確保達B。精選精講（1）根據(jù)學生的實際情況針對性選題進行復習和訓練，注重基礎(chǔ)，把握難度。重視交流（1）收集2014年高考試題以及各大市模擬試題，分析歸類總結(jié)，并提煉出需要加強或補缺的部分，增強復習的針對性和有效性。每位教師每個學期要寫一篇教學論文及一學年上一堂研究課。注重加強與兄弟學校間的交流，了解兄弟學校的備考動向，取長補短。第119周主講人黎永紅，第15周主講人肖苑文，第117周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽課，取長補短。高三生物備課組教學計劃7努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：一、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期按學校的安排生物班每周7節(jié)，理科基礎(chǔ)每周2節(jié)，文科基礎(chǔ)每周1節(jié)，按照教務(wù)處所提出的課堂教學要求：高標準、嚴要求，加強集體備課，面向全體，認真上課，提高課堂教學質(zhì)量，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課。在備教輔改合項日常教學之外，我組教師還及時把教學過程中的所思所想、心得體會事理成文，其中陳祖漢老師有多篇文章發(fā)表于各級教學雜志，程建兵老師的《綠色植物的新陳代謝》一課，更是在20xx年度黃岡市優(yōu)質(zhì)課比賽中，引起了強烈的反響，各位同仁盛贊如潮，充分體現(xiàn)了程建兵老師多年來的教學沉淀與積累。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。有時為了一道題目的`理解，大家爭的面紅耳赤，但就是在爭論中，大家對知識的理解更加全面，對知識深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了，五人一起撐起了高三生物教學的大船，充分展示了我們高三生物組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的群體?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻我們組共五名老師，且都在高三教學中摸爬滾打多年，都有一定的教學經(jīng)驗和各自的教學風格。8．支持并做好教務(wù)處提出的要求，加強習題的選編，人員的安排都要到位。5．要根據(jù)學生的實際情況認真出好平時的練習卷、月考的測試卷、理綜的練習卷等工作，做好試卷分析和成績分析，牢固樹立憂患意識和責任意識，組織好模塊補考考試。既要學習內(nèi)化教學理論和新課程理念，登高望遠，又要在課堂教學中加以應(yīng)用反思，腳踏實地，做到理論與實際相結(jié)合，又要落實教材細節(jié)。做到每次教研活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容，確保活動的質(zhì)量。繼續(xù)做好年級段提出的“抓中間，促兩頭”的教學工作。對組內(nèi)和學校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。二、不斷學習、更新理念高三老師還經(jīng)常到高二教師研討新教材，關(guān)注新課改動問，了解最新知識，在教法、學法上多加探討，使高三教學始終走在教改的前沿。學生非常歡迎。其中包括表達方法、記憶方法、解題方