讓青春因?qū)W習(xí)而閃光(文件)
【正文】 謝在坐的各位老師，是你們給了我無比的勇氣和信心！當(dāng)初大學(xué)畢業(yè)時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師的平凡和煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部名著中有這么一句話“生活賦予了我們一種巨大的和無限高尚的禮品，這就是青春”。身為趙墩中學(xué)的教師，我切實體會到：同事間的團結(jié)協(xié)作，同舟共濟，眾志成城；生活中，互幫互助，坦誠相待，其樂融融。在神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值，為趙墩中學(xué)的蒸蒸日上添磚加瓦。我們應(yīng)該好好把握時機，把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕展翅翱翔，學(xué)那高大挺拔的輕松傲雪經(jīng)霜。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。初涉教壇時，正好趕上新課改的浪潮。就這樣我的業(yè)務(wù)水平不斷提升，在青年教師中脫穎而出，多次被評為棗礦業(yè)集團優(yōu)秀教師，并順利通過了2006年棗莊市第一批新授課達標(biāo)。拿到課題后，我精心設(shè)計教案，制作課件，通過反復(fù)地試講、修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)之余，我努力把自己的教學(xué)心得上升為理論，并有幸取得了點滴成績：2009年撰寫的《在語文教學(xué)中巧用“懸念”》在省級刊物中發(fā)表；撰寫的《在綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲山東省教學(xué)論文評比一等獎； 2010年撰寫的《談如何指導(dǎo)低年級情感朗讀》和《作文修改漫談》分別發(fā)表于棗莊學(xué)院報和滕州日報。怎么辦？我想不如趁機改一改她愛哭的毛病。老師相信她不可能掉下十粒金豆豆，金子多貴呀！”聽了我的話同學(xué)們哈哈大笑。愛就是讓學(xué)生把不痛快哭出來，然后讓他在愛的感召下自己停止哭泣；愛就是當(dāng)他們不經(jīng)意地犯錯時，一句善意的提醒；愛就是當(dāng)他們情緒低落時，一個鼓勵的眼神；愛就是當(dāng)他們遇到解決不了的困難時，伸出熱情的手去幫助他們……寒來暑往，風(fēng)雨十年，我對每一名學(xué)生都因材施教、傾注愛心，讓他們更好地發(fā)揮自己的特長，終于我的付出在他們身上開了花結(jié)了果?！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚?！蔽覀儾荒茉谌松罟廨x的時刻虛度年華，碌碌無為?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔?！傲w子年少正得路，有如扶桑初日升。青春，人生的流金歲月，當(dāng)青春融入了奮斗，青春就有了亮麗的色彩和沉甸甸的收獲?！边@時的徐婉婷已經(jīng)破涕為笑了。我小聲對徐婉婷說：“孩子，你哭吧！我?guī)湍銛?shù)眼淚。我們班有一個“愛哭的女孩”叫徐婉婷，只要遇到不順心的事就會哭個不停。之后我又迎接著一個又一個新的挑戰(zhàn)，相繼獲得了滕州市“課改標(biāo)兵”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”等光榮稱號。2009年9月，我們迎來了第一次提升自我的機會，教研室要舉行優(yōu)質(zhì)課比賽。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，博采他山石，琢為自家玉。光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過十個春秋。既然選擇了遠方，
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