【正文】 思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基矗能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。20XX年長春市小學數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。20XX年論文《滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。完成對學生初步測試，全面了解學生閱讀能力和水平，做到了實驗前心中有數(shù)。分析了優(yōu)缺點，更好的指導了今后的教學。2009年1月10日第三篇：科研工作總結科研工作總結（一）在這一階段的科研工作中，在校領導和梁教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力新課程改革實施以來，學生的學習方式產生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象。以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經驗。通過走出去、請進來等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。多閱讀提高理論水平教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發(fā)展。五、成果與收效本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄?？蒲泄ぷ骺偨Y（二）本，學校教科研工作本著科研興校，科研興教理念，嚴格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創(chuàng)新，取得一定成績。下半年初中減負提質暨初中教學質量分析會在我校順利召開，極大地推進了學校教師的專業(yè)發(fā)展。(2)教研月活動。(3)聽課交流活動?；顒又?，擬定詳細活動方案，聘請相應教研組學科高級教師或骨干教師擔任評委，相應學科領導干部擔任組長，教師自己意向跟師或學校指派教師幫助新教師成長。學校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。積極指導教師撰寫教改經驗論文，提高業(yè)務水平。校長親自做了提高校本教研實效，促進教師專業(yè)發(fā)展的講座，舉辦了學校教育科研實踐基礎、生本高效課堂實踐探索、教育教學常規(guī)基本技能等專題講座?？蒲泄ぷ骺偨Y（三）我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：一、加強理論學習，注重課堂實踐。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基矗能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。2010年長春市小學數(shù)學數(shù)學廣角教學研討課二等獎。2010年論文《滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。二、總體目標：進一步深入開展課題研究，推進課改和教育現(xiàn)代化進程。（二）教學科研情況自查工作根據(jù)教育局精神，各校要做好以下教學科研情況自查工作：學校教研、科研工作管理制度校本教研制度、計劃、總結校本教研制度（1）課題研究獲獎論文（2）計劃、總結科研課題材料（1）、校級課題申報結題材料（2）、市級課題申報結題材料（3）、國家及自治區(qū)級課題申報結題材料課題組培訓、學習相關材料學校教育科研在教學實踐中的運用與推廣在十月份，大家分工合作完成以上資料的收集與整理工作。堅持“科研先導”，深化校本科研。因此使課題的研究出現(xiàn)了停滯的現(xiàn)象，深感苦惱。一、教學方面用敏銳的眼光審視自身教學。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)?改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。競爭帶給人的是一種激勵，是一種動力，可以促使人不斷的向前向前，可以使學生產生強烈的學習興趣，發(fā)揮出自己的潛力，更好的掌握知識。每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點否突破，教法否得當，教學手段使用，教學思想、方法滲透，否符合素質教育要求，老師教學基本功等方面進行中肯，全面評論、探討。教師之間互相聽課，互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。在教學中，組內成員能充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。而且把這個活動作為本學期重要的教研活動。二、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神組內共兩人教科學，常聚在起討論在教學中遇到各種問題。“授人以魚，不如受人以漁”教師不但要教給學生知識還要能教給學生獲取新知識的方法，因此在課上課下都要注重對學生思維能力的培養(yǎng)，教給學生思維的技巧，培養(yǎng)學生思維的能力，使學生的思維更加的活躍。扎實開展學科組活動；聽課、評課活動在教學中 不斷反思。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。因此在以后的工作中還應該更大膽地去做才行！2006年1月23日第五篇：科研工作總結科研工作總結回顧一學期來在學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據(jù)學?！吧幕逃钡拇笾黝}，制定教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以生命教育從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，實施陽光課堂教學，以促進提升教科研水平的不斷提高。四、完成情況這一學期，在科研工作方面，本人作為科研組組長沒有起到很好的領導作用，沒能帶領科研組的老師很好的開展圍棋課題的研究。對于校級課題，加強課題研究的督促檢查，教師要每月填寫一份課題研究情況表，并上交學校存檔，積累原始資料。以適應新世紀教育為前提，扎扎實實建設好一支教育科研性的高素質教師隊伍。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。三、加強教改與教學科研，努力出成果。二、勤于教研，提升素質。在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己的教學風格。成績只能代表過去，發(fā)展才是未來。強化校本培訓，注重學習和宣傳，推動學校健康發(fā)展校本培訓是教師學習業(yè)務的有效途