研修感悟(文件)
【正文】 正在制作中，我還沒(méi)有來(lái)得及下載那些優(yōu)秀的專(zhuān)家推薦作業(yè)??魯迅他老人家有一句至理名言：“我因?yàn)槌Ｒ?jiàn)些但愿不如所料以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料的起來(lái)”，正是我的心情，太郁悶了！我學(xué)著別人修電腦的樣子鼓搗了一通，毫無(wú)作用，顯示器仍然黑屏一片?！?對(duì)啊，我那曾經(jīng)賣(mài)過(guò)電腦配件的妹夫應(yīng)該會(huì)修啊。作為數(shù)學(xué)老師，俺有點(diǎn)懷疑2=2了，人家2分鐘，我的2小時(shí)。這下我睜開(kāi)眼了：停電了??！這回連我那一直護(hù)航的妹夫恐怕也沒(méi)轍吧？咋辦?咋辦？專(zhuān)家可不等我啊！我祈禱：觀音菩薩、玉皇大帝，快快顯靈，不給下雨不要緊，別給咱停電就行。我的苦惱隨著那“嗡嗡”的聲音遠(yuǎn)去了，第一次感到這如蚊子一般的聲音咋這么好聽(tīng)呢？天氣比起前些日子，那叫一個(gè)舒服。回顧每一期的課程簡(jiǎn)報(bào)，專(zhuān)家們的講解讓我耳目一新，教學(xué)中的困惑也茅塞頓開(kāi)。我更多的開(kāi)始反思自己的教學(xué)：我對(duì)孩子們要求是不是太苛刻？布置的作業(yè)是不是太多，太枯燥？我在課堂上的點(diǎn)撥是不是沒(méi)起到舉一反三，融會(huì)貫通？當(dāng)他們的方法比我的方法好時(shí)，我的贊揚(yáng)是不是太吝嗇？對(duì)成績(jī)的過(guò)分看重是不是傷了一些同學(xué)的心？看專(zhuān)家一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊。時(shí)時(shí)的問(wèn)自己，為什么別人的思路那么條理，考慮的那么細(xì)致，而我怎么上升不了理論呢？解鈴還須系鈴人，我的苦惱還得我自己排解。感謝研修、感謝專(zhuān)家、感謝學(xué)員，讓我在研修的果園里收獲了一份沉甸甸的果實(shí)，如此，心亦滿(mǎn)足矣！。盡管研修快要遠(yuǎn)去，但它給予我的精神和智慧將一直停留。在“指導(dǎo)”學(xué)員完成作業(yè)時(shí)，沒(méi)及時(shí)總結(jié)，導(dǎo)致自己在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)頭腦匱乏，理論知識(shí)膚淺。細(xì)數(shù)自己的收獲，我激動(dòng)、感動(dòng)、歡聲雷動(dòng)。這樣的涼爽的天，哪有理由不研修？我學(xué)，我學(xué)，我拼命學(xué)。9點(diǎn)03分，隨著“嗡”的一聲響，燈亮了，電源亮了，我的心也隨之亮了。涼爽的風(fēng)比空調(diào)都好使，睡個(gè)回籠覺(jué)該多美？強(qiáng)迫自己睜開(kāi)眼睛，好家伙，時(shí)間真不早了呢！提著昏昏沉沉的腦袋在第一時(shí)間去開(kāi)電腦，又不亮？是不是也像我一樣沒(méi)睜開(kāi)眼？不對(duì)啊，電源也不亮。我像是抓住了救命稻草，打電話(huà)命令似的把他叫來(lái)了。那似流水一樣的時(shí)間啊，好像過(guò)的也太快了。腰直了，脖子也酸了，原來(lái)“飯來(lái)張口”的日子也不再了，真有點(diǎn)兒想念我家的出氣筒，我的直接領(lǐng)導(dǎo)兼后勤部長(zhǎng)——遠(yuǎn)在上海參加國(guó)培的孩兒她爸。好好的假期生活，讓研修全部打亂了，早晨不能再賴(lài)床不起；晚上不能坐在電視機(jī)前欣賞英倫賽場(chǎng)上的精彩，心里那個(gè)不甘無(wú)以言表。沒(méi)辦法，還是上網(wǎng)去查查吧。是啊，真的來(lái)了。通過(guò)培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標(biāo)，那就是尋找、享受教師的幸福?？茖W(xué)的方法讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)。沒(méi)有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐！研修讓我懂得了科學(xué)的教育教學(xué)方法。在平
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