老師怎么可以這樣呢雜文隨筆(文件)
【正文】 長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我想：自己不正是缺少創(chuàng)新的整合嗎？三、教學(xué)報(bào)告中要求教師要不斷提升自己，掌握科學(xué)的教學(xué)方法。我想：在我的教育教學(xué)過程中，“愛”的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠，有時(shí)還會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，甚至還埋怨自己所教的班級(jí)總是那么差呢。總之，報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象，今天我學(xué)習(xí)名師們“這樣做老師”，明天我將努力踐行“這樣做老師”，并努力成為他們這樣的老師。鍇哥給我們講畫的時(shí)候特別逗，語(yǔ)氣啊形容詞啊，都各種天馬行空，把你的缺點(diǎn)指出來(lái)的同時(shí)，還不會(huì)顯得特別嚴(yán)肅傷人自尊心，一副“慈父”的狀態(tài)面對(duì)我們，我們班素描相比三科來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，鍇哥總是說(shuō)“咱班兒小孩都特別聽話，特別乖，你們就拿畫面來(lái)氣人，氣人的方式很特別嘛！”又或者“你這幾筆讓我兒子來(lái)畫都能畫出來(lái)！”鍇哥兒子大概五六歲～。而德民哥，脾氣好，有時(shí)候怕旭哥生氣，幫我們打打掩護(hù)啥的，和我們年紀(jì)相差也不多，所以和德民哥親近一點(diǎn)的同學(xué)比較多吧，高高瘦瘦，如果顏值再像樣一點(diǎn)就完美了，而且他手特別好看，看他畫畫簡(jiǎn)直是手控福利??！色彩老師，袁兒哥。第五篇：像我這樣的人雜文隨筆最近總是單曲循環(huán)的播放著這首《像我這樣的人》，聽很久都不會(huì)覺得膩，或許這首歌最大的魅力就是共鳴。說(shuō)點(diǎn)不自謙的話，高中的時(shí)候?qū)懽魑模\(yùn)氣好，將自己的情緒揮灑在字里行間，總能被語(yǔ)文老師選中當(dāng)做范文，然后我站在講臺(tái)上跟同學(xué)分享，課后之余，還被同學(xué)借走傳閱。曾經(jīng)也會(huì)有許多種想法，想要學(xué)習(xí)李白，想要成為張小嫻，想著也許會(huì)陽(yáng)光明媚的過這一生，可惜，那時(shí)候年輕到連想法都天馬行空，這一輩子太久了，久到80集的電視連續(xù)劇都播放不完，又怎么做到像李白一樣滿腹經(jīng)綸，又怎么成為張小嫻一樣看透所有的愛情。你對(duì)它笑的時(shí)候，也許它對(duì)你還是不會(huì)笑。比如路上遇見的穿著校服手牽手的高中生，無(wú)論是臉龐還是他們所面對(duì)的事情，都簡(jiǎn)單到?jīng)]有任何的修飾。當(dāng)你再去面對(duì)身邊的一切的時(shí)候，一段用心對(duì)待卻無(wú)果而終的愛情也許會(huì)讓你一夜長(zhǎng)大。別去否定，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在遺忘單純。迷茫的時(shí)候，我聽《遠(yuǎn)方》，我寫多愁善感的文字?；仡^看，總會(huì)看到不一樣的自己，那是因?yàn)楝F(xiàn)在，已經(jīng)越來(lái)越好。有次她和她的一個(gè)朋友共同去參加一個(gè)比賽，她的朋友看上了她的一幅畫，于是帶走拿去參加比賽了，說(shuō)好的署名寫兩個(gè)人，可是后來(lái)，這幅畫真的獲獎(jiǎng)了，署名沒有我的這個(gè)朋友。生活有時(shí)候就是你百口莫辯的懦弱，它的存在會(huì)讓你學(xué)習(xí)善良的背后是碌碌無(wú)為的過一生。那你又是哪一個(gè)人呢？。于是，你失去了奮不顧身的力氣，于是你繼續(xù)迷茫，繼續(xù)年復(fù)一年，日復(fù)一日的活著，只是活著。后來(lái)，她們疏遠(yuǎn)了。其實(shí)，不只是男人，女人也會(huì)。放空的時(shí)候，我聽老歌，老情歌，每一次聽都會(huì)感嘆歲月帶給我們的獲得和失去，會(huì)讓人陷入一種虛無(wú)的境地，會(huì)懷念當(dāng)時(shí)聽那首歌時(shí)的情景，只不過時(shí)過境遷，再也沒有當(dāng)年的時(shí)光了。所以，不管我們贏得了多少掌聲，受到了多少尊重，夜晚褪去光環(huán)的時(shí)候，我們都是一個(gè)嘴巴兩只眼睛的凡人。這種表現(xiàn)力風(fēng)平浪靜的侵蝕著你的成果，會(huì)讓你懊惱為什么有的時(shí)候選擇會(huì)大于努力，而鮮花和掌聲于別人而言，為什么來(lái)的那么容易。聽到這話的時(shí)候，我們拼命想要從學(xué)校這座“牢籠”里掙脫出來(lái)，我們想要像大人一樣自由支配的時(shí)間，想做什么做什么，想多晚睡都沒人念叨，不寫作業(yè)也不會(huì)挨批評(píng)?，F(xiàn)在，在人海里浮浮沉沉之后再去擁有燦爛的人生不是更踏實(shí)么。過年回家的時(shí)候，跟幾個(gè)初中同學(xué)聚會(huì)，大家在談?wù)撈瓞F(xiàn)在的職業(yè)時(shí)，其中一位男生滿臉的自豪和看透一切的表情讓我對(duì)他印象深刻。于是，在我的文字里，也有另一種故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以會(huì)覺得那是一幅畫，抽象的畫。我們被其他同學(xué)艷羨著，同時(shí)，自己又在一邊竊喜著。我特別喜歡他家娃，幾個(gè)月大小小的一坨，有一次他給我們發(fā)了他家兒子睡覺的照片，在他言
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