期中考試成績及試卷分析(文件)
【正文】 趣和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。第四篇：期中考試成績分析期中考試成績分析 本次期中考試在全體老師的共同努力下，組織嚴(yán)密，閱卷認(rèn)真，達(dá)到了階段性檢測的目的。三、部分老師成績顯著，如王曉慧（語文），宣興云（數(shù)學(xué)），武小芬（英語），丁建華（物理），辛永平（化學(xué)）,楊曉麗（生物），張俊雁（政治），張文玲（歷史），杜國青（地理），這些老師取得這樣的成績不是偶然的，這些成績的取得是他們認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的體現(xiàn)?？傊?，我們要承認(rèn)差距，要想辦法縮短差距，只有大家齊心協(xié)力才能搞好整個年級，我們這個年級才有希望。試卷難易程度中等偏易，題量適中。（5）個別同學(xué)做題的規(guī)范性比較差。四、學(xué)情分析：學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不能做到主動學(xué)習(xí)和提前學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都是在教師的監(jiān)督下進(jìn)行，并且個別同學(xué)缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，由于基礎(chǔ)差，有點(diǎn)跟不上。2．好學(xué)生沒有起到帶頭作用。六、改進(jìn)措施：，堅(jiān)持滲透新的教學(xué)理念，爭取讓他們努力趕上，強(qiáng)化概念，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性總之，在下半學(xué)期的教學(xué)工作中，我會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時做好學(xué)生的思想工作，爭取使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到提高，使每位同學(xué)樂學(xué)是我們追求的最高目標(biāo)。3．布置的作業(yè)好多學(xué)生不認(rèn)真寫，有的抄作業(yè)應(yīng)付。兩極分化現(xiàn)象開始顯現(xiàn)。三、教情分析：自參加新課標(biāo)培訓(xùn)以來，有了強(qiáng)烈的課改意識，努力把時間還給學(xué)生，但實(shí)際操作起來，卻存在這樣的現(xiàn)實(shí)問題，若放給學(xué)生時間，往往不能完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，感覺很被動，因此教師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式會時不時地登上講臺，不能做到徹底改革，也是教學(xué)中的困惑。（3）細(xì)節(jié)問題（單位）。二、試題分析：本試卷共三道大題，選擇、填空、和解答題。只要我們踏實(shí)工作，每節(jié)課都把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，教學(xué)工作就沒有做不好的，關(guān)鍵取決于我們的工作態(tài)度。下面幾點(diǎn)提請大家注意：一、同類型班與班之間在分班時基本上不存在差距，但這次考試有的班均分差距達(dá)到10分以上，差距
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