【摘要】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形——教案稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念;2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形,并能找出對(duì)稱(chēng)軸;3、知道軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別和聯(lián)系;4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在
2025-01-07 10:36
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形-——說(shuō)課稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教2一、說(shuō)教材(一)教材的地位與作用今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形。“軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形”這一節(jié)是在學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)對(duì)稱(chēng)的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì),以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理前安排的一節(jié)內(nèi)容。它是前面所學(xué)知
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形-——說(shuō)課稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教21、說(shuō)教材(1)教材的地位與作用今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形。“軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形”這一節(jié)是在學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)對(duì)稱(chēng)的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì),以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理前安排的一節(jié)內(nèi)容。它是前面所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用,也是后面學(xué)習(xí)中心對(duì)稱(chēng)
2025-08-20 19:37
【摘要】一、選擇題1.下列命題中:①兩個(gè)全等三角形合在一起是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形(位置?);②等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸是底邊上的中線所在直線;③等邊三角形一邊上的高所在直線就是這邊的垂直平分線;④一條線段可以看著是以它的垂直平分線為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形.正確的說(shuō)法有( d?。﹤€(gè)AA.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)(1)兩個(gè)全等三角形合在一起是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,由于位置關(guān)
2025-06-23 14:51
【摘要】南京市第十三中學(xué)潘永斌如圖,某同學(xué)打臺(tái)球時(shí)想繞過(guò)黑球,通過(guò)擊主球,使主球撞擊桌邊MN后反彈來(lái)?yè)糁胁是?請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明,主球撞在MN上哪一點(diǎn)才能達(dá)到目的(以主球、彩球的球心A、B來(lái)代表兩球)?MN主球彩球A想一想BB2已知:如圖,P1、P2分別是點(diǎn)P關(guān)于OA
2024-11-09 09:44
【摘要】年級(jí)八年級(jí)課題作軸對(duì)稱(chēng)圖形(2)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握直線同側(cè)兩點(diǎn)到線上一點(diǎn)距離和最小問(wèn)題.2.進(jìn)一步熟練求作點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),線段的對(duì)稱(chēng)線段.過(guò)程方法通
2024-11-28 07:29
【摘要】一、教材依據(jù):《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》(北師大版)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第23~24頁(yè)。。二、設(shè)計(jì)思想:教學(xué)開(kāi)始,教師首先設(shè)計(jì)了玩紙飛機(jī)的游戲,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又促使學(xué)生在對(duì)比中初步體會(huì)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種的活動(dòng),如:折一折、比一比、畫(huà)一畫(huà)、猜一猜、剪一剪,在活動(dòng)中逐漸理解、抽象出軸對(duì)稱(chēng)圖形的含義。這個(gè)過(guò)程中學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,不斷
2025-08-05 01:13
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)圖形習(xí)題精選一、填空題 1、圓是(???)圖形,它有(???)對(duì)稱(chēng)軸?! ?、正方形有(???)條對(duì)稱(chēng)軸,長(zhǎng)方形有(???)條對(duì)稱(chēng)軸,等腰三角形有(???)條對(duì)稱(chēng)軸,等邊三角形有(??&
2025-08-05 17:30
【摘要】第二章軸對(duì)稱(chēng)圖形§2.1軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形一、選擇題1.下面汽車(chē)標(biāo)志圖形中,不是軸對(duì)稱(chēng)圖形是()2.在以下永潔環(huán)保、綠色食品、節(jié)能、綠色環(huán)保四個(gè)標(biāo)志中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是()3.下列四個(gè)藝術(shù)字中,不是軸對(duì)稱(chēng)的是()4.下
2025-01-10 03:17
【摘要】第一篇:軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 安義縣龍津?qū)W校 熊?chē)?guó)蘭 教材的內(nèi)容地位和作用 軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖開(kāi)是學(xué)生在初步學(xué)習(xí)了有關(guān)平面圖形的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教...
2025-10-16 03:15
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形——教案稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念;2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形,并能找出對(duì)稱(chēng)軸;3、知道軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別和聯(lián)系;4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價(jià)值。
2025-08-20 19:33
【摘要】第四課時(shí)3.畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。1、提問(wèn):如果給出一個(gè)圖形和一條直線,那么如何畫(huà)出這個(gè)圖形關(guān)于這條直線的對(duì)稱(chēng)圖形呢?2、請(qǐng)同學(xué)們嘗試解決以下的問(wèn)題。如圖實(shí)線所構(gòu)成的圖形為已知圖形,虛線為對(duì)稱(chēng)軸,請(qǐng)畫(huà)出已知圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形.(1)
2024-11-09 00:56
【摘要】【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】【探究活動(dòng)1】做一做將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開(kāi),觀察兩滴墨水之間的關(guān)系.軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【探究活動(dòng)1】一滴墨水軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形
2024-11-24 21:01
【摘要】靖西二中初二數(shù)學(xué)備課組請(qǐng)你試一試在一張半透明的紙的左邊部分,畫(huà)一只左腳印,在把這張紙對(duì)折后描圖,打開(kāi)對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的右腳印,動(dòng)腦想一想左腳印和右腳印有什么關(guān)系?成軸對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)軸是折痕所在的直線,既直線l圖中的PP’與l有什么關(guān)系?類(lèi)似地。我們可由一個(gè)圖形得到
2024-11-21 04:20
【摘要】一、選擇題1.下列命題中:①兩個(gè)全等三角形合在一起是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形;②等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸是底邊上的中線;③等邊三角形一邊上的高就是這邊的垂直平分線;④一條線段可以看著是以它的垂直平分線為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形.正確的說(shuō)法有( ?。﹤€(gè)A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)2.下列圖形中:①平行四邊形;②有一個(gè)角是30°的直角三角形;③長(zhǎng)方形;④等腰三角形.其
2025-06-23 14:42