小學(xué)作文：以微笑面對(duì)挫折(文件)
【正文】 們遇到過(guò)困難嗎，遇到過(guò)的同學(xué)舉手。這些島嶼和暗礁就是我們生活中遇到的挫折。面對(duì)這些，姐妹倆的心理崩潰了，她倆承受不了來(lái)自父母的壓力。（生討論）明確：有自然環(huán)境和時(shí)空限制，人的生老病死、天災(zāi)人禍造成生離死別，同學(xué)之間的矛盾、家長(zhǎng)和老師的不理解，人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識(shí)水平等的限制，這些因素都有可能導(dǎo)致挫折。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，它講出了人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。從此他把大部分精力用于作曲。 凱勒（1880－1968），是美國(guó)一位殘障教育家。桑蘭1998年７月２２日在美國(guó)紐約市長(zhǎng)島舉辦的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在賽前練習(xí)跳馬時(shí)因受外界干擾，在高速奔跑中動(dòng)作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓?；艚鹪谂＝虼髮W(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。他是一位籃球巨星，但是曾被高中籃球隊(duì)除名．（邁克爾總之，人生的道路上難免會(huì)遇上種種挫折，我們應(yīng)該樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活中的挫折面帶微笑地去迎接它們，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。但是我們不要忘了關(guān)心身邊的朋友、親人、同學(xué)，當(dāng)他們遇到挫折的時(shí)候，我們要給予安慰和鼓勵(lì)以及祝愿，下面請(qǐng)大家分別向你身邊的同學(xué)送一句承受挫折的勉勵(lì)的格言或者話(huà)語(yǔ)。同學(xué)之間互相贈(zèng)送作為鼓勵(lì)和紀(jì)念，然后一起手拉著手齊唱《明天會(huì)更好》結(jié)束主題班會(huì)。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身“”巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們就要正確認(rèn)識(shí)挫折，用微笑去面對(duì)生活帶給我們的一切，爭(zhēng)做生活中的強(qiáng)者，最后我們面含自信、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)、寬容與豁達(dá)的微笑，拿著你們精心制作的滿(mǎn)載著祝福的卡片，乘著歌聲的翅膀,，去追尋美好的明天。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。用微笑樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活中的一切困難?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。并被美國(guó)著名的《人物》和《生活》雜志評(píng)選為英雄。后來(lái)在她的導(dǎo)師沙利文使她學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。初因耳聾準(zhǔn)備自殺而寫(xiě)下著名的“海利根遺囑”，后終于醒悟：“假使我什么都沒(méi)有創(chuàng)作就離開(kāi)這世界，這是不可想象的……”他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，給世界留下了大量的不朽作品?！?2請(qǐng)同學(xué)列舉一些雖遭挫折但頑強(qiáng)抗?fàn)?，最后取得成功的典型事例，?qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的貝多芬德國(guó)作曲家，被公認(rèn)為有史以來(lái)最偉大的作曲家。（《真心英雄》）師：看來(lái)，在人生的道路上不一定都鋪滿(mǎn)鮮花，也經(jīng)常會(huì)是遍地荊棘。學(xué)生對(duì)比作出正確的選擇：微笑著面對(duì)挫折二、感受挫折品味挫折請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫時(shí)的反應(yīng)師：同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)遇到來(lái)自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适?，并談?wù)勈艽旌螽?dāng)時(shí)的反應(yīng)如何？生（積極發(fā)言）三、了解挫折分析原因師：每個(gè)人都有他自己的人生理想，有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。師：這是一幕不該發(fā)生的悲劇。師：是啊，在茫茫的人生的長(zhǎng)河中，我們要嘗盡人生的酸甜苦辣。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。大海如果失去巨浪的翻滾就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去飛沙的狂舞就回失去壯觀(guān)。有些同志缺乏應(yīng)對(duì)挫折的經(jīng)驗(yàn)和能力，一旦遇到挫折就深陷其中、無(wú)法脫身，所以加強(qiáng)自身思想情緒的調(diào)控顯得尤為重要。一位哲人這樣說(shuō)：遇到困難，詼諧幽默不悲不怒，這是樂(lè)觀(guān)之美；寬恕別人過(guò)失，與人為善，這是容人之美；不怨天尤人，不牢騷滿(mǎn)腹，這是穩(wěn)重之美；干事業(yè)力爭(zhēng)上游，自強(qiáng)不息，這是進(jìn)取之美；面對(duì)挫折，不失理智，這是勇敢之美。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有爬不過(guò)的山、沒(méi)有倘不過(guò)的河，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難和挫折”。微笑的面對(duì)挫折是通往成功的橋梁。青蛙一開(kāi)始在冰冷的水中很緊張，但是隨著水溫變暖，青蛙的警惕性消失了，舒舒服服地爬在水里，一副懶洋洋的樣子，連四肢也不想劃動(dòng)了。再講一個(gè)青蛙實(shí)驗(yàn)的例子。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)有一艘漁船總能帶著活魚(yú)回到港內(nèi)。大家知道。有人專(zhuān)門(mén)翻閱過(guò)國(guó)外293個(gè)著名文藝家的傳記，發(fā)現(xiàn)127人在生活中曾遭遇過(guò)重大挫折，而他們的成功都有一個(gè)共同的公式，即挫折——奮起——成功。后來(lái)有人問(wèn)乞丐其中的奧妙，他說(shuō)：“我對(duì)餓肚子已經(jīng)習(xí)慣了，拿草根也能充饑；可那富翁
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