【正文】 地適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。教師是相當(dāng)專業(yè)的一種職業(yè)，師范生的知識結(jié)構(gòu)體系應(yīng)包括扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的社會科學(xué)和自然科學(xué)知識、系統(tǒng)的教育科學(xué)知識等幾個方面。我會實(shí)行：1講普通話和口語表達(dá)技能訓(xùn)練朗讀：每天早上朗誦名家名篇。2書寫規(guī)范漢字和書面表達(dá)技能的訓(xùn)練掌握常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構(gòu)。3教學(xué)工作技能訓(xùn)練熟悉并掌握教學(xué)儀器以及一些多媒體的制作。在晚自修的時(shí)候，可以到黑板上練習(xí)字體與字形。不計(jì)較個人得失、勤奮開拓、都是新時(shí)代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。這些，看上去都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。在與人交往中，盡量做到跟每個人好好相處，少些脾氣，多些耐心。我想我繼續(xù)堅(jiān)持這種人際交往原則。為什么有的人能夠在職場上游刃有余？又為什么有的人在職場上事不如愿? 這就是不同的心理素質(zhì)在職場上起著不同的作用的表現(xiàn)。面對生活，要保持微笑。對于在實(shí)際過程中碰到的困難等等，絕不能輕言放棄，堅(jiān)持到底就是勝利。我也會從以下兩個方面去提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。在大學(xué)期間，自己也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)并且比較好的掌握了專業(yè)知識，已經(jīng)通過了英語四、六級和全國計(jì)算機(jī)二級C語言等級考試，覺得不足的地方是自己在實(shí)踐方面比較欠缺，現(xiàn)在臨近大四的我主要是想通過找與自己專業(yè)相關(guān)（機(jī)械類）的實(shí)習(xí)來提升自己把知識運(yùn)用在實(shí)踐的能力。作為大學(xué)生的我們，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個至關(guān)重要的問題。相信，當(dāng)我在不斷的努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)時(shí)，自己也會在大四找工作的時(shí)候找到一份適合自己的工作第五篇：職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃心得體會在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常會聽到老師教育我們，在大學(xué)是要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會如何做人?！凹又壳案叩葘W(xué)校中普遍存在重知識、輕素質(zhì)，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象，對學(xué)生的人格教育不甚關(guān)心，以致造成高分?jǐn)?shù)、低素質(zhì)的怪現(xiàn)象”。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程就很好地指引我們學(xué)會如何去做人。在現(xiàn)階段，對于我們大三學(xué)生來說，我們除了如何選擇自己的就業(yè)方向外，我們也很關(guān)注如何去求職，并在求職過程中注意些什么。第二是素質(zhì)模型構(gòu)建，企業(yè)哪個單位需要招聘人才，他們會做出一個素質(zhì)模型，考慮該職位需要怎樣的人才稱職，那么我們就要針對這些模型做出調(diào)整。2013年6月8日星期六。本課程也在細(xì)節(jié)方面給我們做出介紹，如何制作求職材料作為自我營銷的工具，包括求職信，推薦信，簡歷等，還有針對職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)合作，禮儀多方面全方位地包裝自己。首先對于雇主用人理念，我們自己可能最關(guān)心的是薪酬跟發(fā)展空間，但對于企業(yè)來說，他們更關(guān)注個人能力與工作經(jīng)驗(yàn)。它包含專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度等多個方面。同時(shí)隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生甚至在尚未踏入職場，擇業(yè)觀就已帶有濃重的功利色彩。當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)水平低，嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。最后我想談的是自信，自信是相當(dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一項(xiàng)素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張、頭腦一片空白。時(shí)間管理是為了提高時(shí)間的利用率和有效性，而對時(shí)間進(jìn)行合理計(jì)劃的管理過程。我學(xué)的專業(yè)是農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化，大學(xué)期間主要學(xué)習(xí)的是關(guān)于機(jī)械方面的知識，電方面的我們只安排電工學(xué)的學(xué)習(xí)。所以我們從現(xiàn)在開始就要時(shí)刻準(zhǔn)備著，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和愛心！我相信我可以成功的，我也會努力的！第四篇：職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃職業(yè)素養(yǎng)是我們從事某種職業(yè)所具備的知識、素質(zhì)和技能。對于現(xiàn)在的我，知道自身還有很多的不足，離一名合格的人民教師還有一定的距離，所以現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，不單單是學(xué)好專業(yè)課，對于即將畢業(yè)踏上社會崗位的我們，無疑是更大的挑戰(zhàn)擺在我們面前。所以我要在大學(xué)里培養(yǎng)自己具有過硬的心理素質(zhì)。(五)第四，過硬的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。其實(shí)，在人際關(guān)系的處理上，我一直認(rèn)為只要我真心真意對別人好，別人就自然而然對我好。(四)建立良好的人際關(guān)系說到良好的人際關(guān)系的建立，就不得不回歸到我的生活圈子。學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。若有時(shí)間的話，可以嘗試家教。注意話題的導(dǎo)入以及打招呼的技巧。平時(shí)多練習(xí)三筆，力求做到：卷面干凈，留有天地，布局恰當(dāng)，行款整齊。交談：多與朋友師長溝通。在大學(xué)的四年時(shí)間，我會刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，一步一步地學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)作為教師的思維能力，抓緊每一次的實(shí)踐的機(jī)會，將書本上的知識應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。是否能夠在以后的教師職業(yè)生涯中謀得一席之地，專業(yè)的技能是起著舉足輕重的作用。所以，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中都應(yīng)當(dāng)以不以物喜，不以己悲為信念嚴(yán)格要求自己。人以德為先，體現(xiàn)了禮儀之邦的中國在人才的培養(yǎng)上是十分重視思，要從小事做起，正確認(rèn)識并接受自己，在日常當(dāng)中做到自知、自制、自愛、自強(qiáng)、自立、自尊還有自信。（一）何為職業(yè)素養(yǎng)？職業(yè)素養(yǎng)是指專業(yè)知識專業(yè)技能和專業(yè)能力等與職業(yè)直接相關(guān)的基礎(chǔ)能力和綜合素質(zhì)。只有通過日積月累，有針對性地的培養(yǎng)，我們才能使自己具備未來職業(yè)所應(yīng)有的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，才不會被畢業(yè)大軍所淘汰，才不會出現(xiàn)一畢業(yè)就失業(yè)的窘境，才能適應(yīng)社會獲取職場成功，才能貢獻(xiàn)社會建設(shè)國家。就像理財(cái)那樣，你不理財(cái)，財(cái)不理你那樣，人生是需要我們打理的，否則，人生就舍你而去。第三篇：