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實驗中學團委工作計劃(文件)

2025-10-18 08:45 上一頁面

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【正文】 常親力親為,悉心指導我們團委工作。畢業(yè)生離校,新生進校后及時在新增班級通過民主選舉建立了高一團支部組織,認真做好團員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接,團籍注冊和團員基本情況統(tǒng)計工作。自本屆團委成立后,我們陸續(xù)制定了《團干部會議制度》、《優(yōu)秀團員評比方案》、《優(yōu)秀團干評比方案》,近期又制定了《團支部評選方案》、《團校學習制度》。本學期,我校團委成立了中學生團校,舉辦了團校開學典禮和培訓交流會。今年11月,我校團委通過推優(yōu)入黨的方式,向黨組織又推薦了一名優(yōu)秀的共青團員。為此,我校進一步健全了德育工作領(lǐng)導機構(gòu),構(gòu)建了德育工作體系,形成了全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。開展“喜迎祖國60華誕,培育民族精神”活動,讓學生在活動中體驗民族精神的偉大。(2)形式多樣,內(nèi)容豐富①在開學的升旗儀式上,趙校長對全體師生進行了教育講話,要求全體教職工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌,讓愛國主義教育“從點滴做起,從身邊做起”。④組織各班參加“響應(yīng)時代召喚,弘揚民族精神”暨慶祝教師節(jié)黑板報評比活動。我校為鞏固這次活動取得的效果,將以這次活動為契機,決定以后每年第一學期將組織一次“響應(yīng)時代召喚,弘揚民族精神”的主題教育,形成強化民族精神教育的長效機制。本次教育活動計劃在2015年11月下旬至xx年年12月開展,分三個階段進行:宣傳動員階段、學習教育階段和總結(jié)提高階段。(2)青年志愿活動常抓不懈。(4)教工團支部的建設(shè)。三、今后努力的方向今后我們要進一步落實團縣委的工作會議精神,高舉德育大旗,精致管理,務(wù)實工作,以爭創(chuàng)工作為起點,加強團干部學習培訓。各位領(lǐng)導,盡管我校團委工作還存在某些不足,但我們實驗中學的團員青年有信心、有能力在團縣委、教育團委、校長室、黨支部的領(lǐng)導下,乘爭創(chuàng)雄風,搶發(fā)展機遇,振拼搏精神,創(chuàng)實驗中學團委的輝煌!。隨著新形勢的發(fā)展,從以往的管理為主,逐漸轉(zhuǎn)為管理與服務(wù)齊抓。我校評選出的校級優(yōu)秀個人,學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀中,青年團員占半數(shù)以上。(3)加強對學生會工作的指導。(1)“國旗下講話”制度。開展“增強共青團員意識主題教育”,進一步增強共青團員意識。⑥組織高一新生觀看愛國主義影片。③在“九我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,依據(jù)中宣部、教育部印發(fā)的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,積極響應(yīng)上級的通知,及時部署,認真策劃,在學校師生中開展了“喜迎祖國60華誕,培育民族精神”主題教育,讓學生在活動中體驗民族精神的偉大,感受以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,活動受到了良好的效果。如三月掃墓,學雷鋒活動,四月“放飛青春”歌手大賽,五四青年節(jié)活動,請心理教師作心理健康教育講座,請優(yōu)秀政治老師做愛國主義動員,準備在十二月份舉行十八歲成人儀式活動等。(二)開展了一系列的主題教育開展系列德育活動,讓學生在活動中受到潛移默化的教育。團委會及時書寫并上報了工作計劃和工作總結(jié),并及時召開了團委例會。比如依據(jù)《團校學習制度》招收團校團前班學員,需經(jīng)個人申請,班級團支部、班主任、年級組層層推薦,經(jīng)團委審核后方可進入團校學習,修完規(guī)定課程后經(jīng)過考核合格方可確定為入團積極分子。組織管理制度化。組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。我校團委開展各項工作都得到了上級團組織和學校領(lǐng)導的大力支持。一年來,我校逐漸形成了以黨建帶團建,以校團委帶年級部團總支,年級部團總支帶班級團支部的工作模式和以團委組織主導、學生骨干帶動、理論社團推進、團支部落實、廣大青年團員參與的立體式工作格局。召開團隊會,加強團干和團員的思想教育;開展團隊知識、規(guī)范知識、生活常識等知識競賽,培養(yǎng)“學習型”團隊員,提高學生的認知,提高學生的素養(yǎng);舉行入團儀式和新團員考核,進一步增強團員意識,通過開展“保持團員先進性,讓團員身份亮起來”,“學團章、戴團徽、唱團歌、舉團旗”,“團員先進性大討論”等主題教育,切實加強團員先進性教育,提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。(二)強化安全、衛(wèi)生、紀律教育,提高學生的文明素養(yǎng)l、充分利用國旗下演講、宣傳欄、班會課等教育宣傳陣地加強學生交通、飲食、交友、水火電等安全意識教育,強化學生的認知水平,做到以知保行,最終達到知行
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