向不文明行為告別(文件)
【正文】 ③年級組時時抓，發(fā)現(xiàn)一起由年級組直接處理。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，開學(xué)后我組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀教育內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我將抽象的教育內(nèi)容轉(zhuǎn)為易學(xué)易記的“禮儀三字歌”，讓學(xué)生在輕松的朗誦中掌握禮儀的內(nèi)容。在對學(xué)生進行系統(tǒng)的文明禮儀學(xué)習(xí)后，為了讓學(xué)生真正掌握文明禮儀的內(nèi)容，我還對學(xué)生的日常行為進行了嚴格訓(xùn)練，注重細節(jié)的培養(yǎng)。這樣既鍛煉了班干部，也使所有的學(xué)生分享自己的勞動成果，人人從勞動中受到教育。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使他們懂得“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的道理，我結(jié)合學(xué)校開展的活動，發(fā)動學(xué)生主動去幫助自己的同學(xué)。而現(xiàn)在我們很多家長把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了孩子社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，使孩子抗壓的能力大大減弱，象個瓷娃娃一樣碰不得，說不得。在后階段我會努力將文明禮儀養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。為了改變這種現(xiàn)狀，我在班上有意識地進行挫折教育，利用平時班上發(fā)生的事情來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，要求他們遇到困難不氣餒，碰到挫折不放棄，做錯事情能勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，他們在家庭中處于“中心”地位，使他們養(yǎng)成了以“自我”為中心，自私任性，忌妒心強，沒有責(zé)任心的缺點，尤其是缺乏合作意識，集體觀念非常淡薄。為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，我在窗臺上擺了幾個小盆栽，還有幾個漂亮的筆筒來美化教室。“三別”即：告別粗魯、告別陋習(xí)、告別壞事；“四帶”即：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給父母、把方便帶給別人；“五無”即：出言無臟話、地面無痕跡、地上無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。說明：①以上15條一律先按《學(xué)分制》規(guī)定先扣學(xué)分。1凡站走廊、樓道追鬧、怪叫、串班、踢門、說臟話、廁所推搡等，／次。凡列隊用餐跑、逃離隊伍、不拿碗者，／次。凡踩踏學(xué)校室外椅子、墻壁、花草、兵乓球桌、草坪、綠化帶、／次。我們要大聲說出：大中是我的學(xué)校，看護大中是我的責(zé)任。希望全體同學(xué)行動起來，人人講文明，給學(xué)校一份榮耀?！懊總€人文明一小步，學(xué)校就文明一大步”。人民城市人民建，建好城市為人民。做到“三管六不”（管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成“臟”；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不闖紅燈、不橫穿馬路，以自身行動影響和帶動周圍人）。第三篇：向不文明行為告別倡議書向不文明行為告別倡議
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1