【正文】 致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn) 真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。閱讀是提高自學(xué)本事的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。 強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比較聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來，構(gòu)成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自我的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。平時(shí)進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假，教育沒有失敗僅有成功。因?yàn)閷W(xué)生本事真正的提升應(yīng)當(dāng)在二輪復(fù)習(xí)中。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，提議成績好的同學(xué)做天利 38 套題，目的是要考查一下對(duì)知識(shí)的熟練掌握程度。同時(shí)要訓(xùn)練規(guī)范答題。 第三輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的整合與綜合應(yīng)用，查缺補(bǔ)漏，回歸課本。 (3)上習(xí)題課前要把本節(jié)涉及到的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提問。強(qiáng)化了審題的重要性，提高了做大題的正確率。 二、高考物理試卷分析： 2021 年高考試題中規(guī)中矩，試題突出了對(duì)主干知識(shí)和重點(diǎn)資料的考查 (力和運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系、場和路 )，不避諱陳題，知識(shí)覆蓋面較大，體現(xiàn)了以學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合為主的原則。選擇題力學(xué)和電學(xué)各占一半。 加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)本事和表述本事的考查，熟練掌握基本儀器的使用、實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法。 三、從本事和方法上透視高考復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 高考會(huì)越來越重視對(duì)考生五個(gè)本事的考查。(2)加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練。 (4)準(zhǔn)備一個(gè)積累本，學(xué)會(huì)自我總結(jié)提煉，建立方法技巧檔案。加強(qiáng)相似物理情景間的聯(lián)系，從而找到解決問題的途徑。答題時(shí)為提高效率，允許先放棄一兩道較難的選擇題和計(jì)算題，在題卡上做標(biāo)，率先把效率最高的題目做完整。要力求做到會(huì)而對(duì)，對(duì)而全，全就得滿分。 ，不會(huì)做的，按步驟盡量去解答，努力得好步驟分，關(guān)鍵時(shí)候 “ 濫竽 ” 也是能夠 “ 充數(shù) ” 的。 教師是一個(gè)特殊的行業(yè)，除了專業(yè)知識(shí)外，教師的品格、情感、言行、才華也是教學(xué)的一個(gè)方面，親其師，信其道，一個(gè)教師如果能更深一步的走入學(xué)生的心靈，要求他要心中有愛、腹中有墨、肩上有責(zé)。如果一個(gè)人總生活在批評(píng)嘲諷中，他就易自暴自棄，自卑，長大了他會(huì)對(duì)別人挑剔，同時(shí)也會(huì)被人挑剔，前者的未來是幸福的，后者是不幸的。 高三物理教學(xué)工作鑒定總結(jié)相關(guān)文章： ★ 高三物理教學(xué)工作總結(jié)范文 5 篇 ★ 高三物理年終教學(xué)工作總結(jié)范文 5 篇 ★ 高三物理老師年度教學(xué)工作總結(jié)范文 5 篇 ★ 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié) ★ 高三物理教師的工作總結(jié)優(yōu)秀版本 ★ 高三物理年終教學(xué)總結(jié)優(yōu)秀范文 ★2020 高三物理教師個(gè)人工作總結(jié) ★ 高三物理教師期末教學(xué)工作總結(jié)最新范文 ★ 高三物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)精選范文 ★2019 高三期末物理教師教學(xué)工作總結(jié) 。教師真誠的關(guān)心和幫忙也會(huì)開啟學(xué)生心靈的一扇窗。高三階段的經(jīng)歷會(huì)影響學(xué)生們的人生態(tài)度和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。這類應(yīng)用物理問題用到的是最一般最基本物理規(guī)律、方法，是比較容易發(fā)現(xiàn)突破口，找到落點(diǎn)的?？忌晕乙氲姆?hào)應(yīng)說明它代表哪個(gè)物理量。 注意解題規(guī)范 要注意兩個(gè)方面的規(guī)范， ，是提高高考成績的一種有效途徑。 先易后難一氣呵成 試卷到手后，利用動(dòng)筆之前的幾分鐘迅速瀏覽一遍試題，做到心中有數(shù)，本著 “ 先易后難 ” 的原則，確定科學(xué)的答題順序，盡量減少答題過程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。 四、學(xué)生如何在高考答題中多得分： 要提高審題質(zhì)量 審題是求解物理問題成敗的關(guān)鍵：對(duì)關(guān)鍵詞句，題目所描述 的物理情景，各限定條件，挖掘其中的隱含條件。 (3)習(xí)題瞄準(zhǔn)中檔題。 一些常用的思維方法要引起足夠的重視，如：極限思維、逆向思維、假設(shè)法、類比推理、賦值法等等。 圖形、圖像問題年年必考，今年 1 1 20 題涉及圖形、圖像的試題。 24 題以 “ 北京奧運(yùn)會(huì) ” 為背景，考生根據(jù)信息建立物理模型，體現(xiàn)出時(shí)代性。主干知識(shí)題目主要來源于《考試大 綱》中的 Ⅱ 級(jí)要求，由于試題量較少，一些題目考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同一個(gè)題目能夠使不一樣的物理規(guī)律、方法交織在一齊，綜合性較強(qiáng)。在二輪復(fù)習(xí)中對(duì)尖子生指導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致一些尖子生習(xí)題的針對(duì)性不夠。加強(qiáng)了二級(jí)結(jié)論的記憶和應(yīng)用，大大提高了選擇題的做題速度 。 高三的作業(yè)安排： (1)復(fù)習(xí)講 過的知識(shí)、看前面做錯(cuò)的題并強(qiáng)化總結(jié)。經(jīng)過習(xí)題鞏固概念，必要時(shí)以考代練。 提升方法： 對(duì)教師：對(duì) 一個(gè)物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到位 。學(xué)生要有課堂筆記。生命給予我們的僅有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去 !走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量 ! 高三物理教學(xué)工作鑒定 5 一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，回顧高三一年的教學(xué)工作，有歡樂也有苦惱，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，當(dāng)然更多的是反思，反思一年工作中的可取之處和不足之處，期望在未來的教學(xué)工作尤其是高三教 學(xué)工作中能夠做到有的放矢、目標(biāo)明確、措施得當(dāng)，更期望經(jīng)過我們的盡職盡責(zé)，使我們?cè)俅螒?yīng)對(duì)高考結(jié)果時(shí)能夠有如置身于森林之中 —— 能夠深呼吸。我每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。當(dāng)掌握了必須量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，構(gòu)成必須的知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)成必須的物理思維過程， “ 僅有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶 。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)， 找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。請(qǐng)教老教師