【正文】 角的淚。他是盲人？他呆住了，可接下來(lái)的一幕更是深深地震撼了他。“你，怎么知道我站在門(mén)口？”話一出口，才知道錯(cuò)了，這像是在欺負(fù)他看不見(jiàn)?！拔沂悄慵腋舯诘??！蹦泻⒂檬种噶酥噶??！碧扈煲_(kāi)了話題，他不想再討論下去?！皢?wèn)吧。因?yàn)槲也荒茏杂傻匦凶?，所以我更要抬頭感知天空的浩淼，雖然我不能清楚地看見(jiàn)周?chē)木拔?，也不能有廣闊的活動(dòng)空間，但是，不知為什么，只要我抬頭仰望天空，晴天感知陽(yáng)光，陰天感知微風(fēng)，我就覺(jué)得自己是個(gè)自由的人。他深深地被眼前這位男孩感動(dòng)了。以后我每天都會(huì)彈琴給你聽(tīng)?！耙谎詾槎?。仰望天空作文 篇2走在去學(xué)校的路上，直勾勾地昂頭看著，天空是那么漆黑，繁星點(diǎn)綴，又輪到我做值日了。一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身后，腳往凳子上一搭，猛地一踢，那凳子“吱”一下回到原位。這課桌發(fā)生了強(qiáng)烈的移動(dòng)——課桌向前傾斜一下。角看著，一縷縷光輝射入眼睛，借著光輝瞧著，原來(lái)是他們。的姿勢(shì)看著窗外的天空，換個(gè)姿態(tài)去思考去行動(dòng)正如這云朵襯藍(lán)天一樣，一切的一切會(huì)更加美好。為什么？因?yàn)樗钦鎸?shí)的。如果我們都這么做，我們國(guó)家的生產(chǎn)率就會(huì)提升，同時(shí)除了農(nóng)民們，皆大歡喜。今天，我們有更重要的事情去做，那就是把腳伸到地里去。王爾德或者是蕭伯納(也可能是諾爾但我剛收到短信，有人將立馬發(fā)郵件給我，告訴我答案。那，也許是一條河，綿延不斷；那，也許是一條披巾，飄飄然，星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)天點(diǎn)綴在其中，讓這條披巾無(wú)可挑剔，完美至極；那，也許是一塊簾布，以輕柔的飄動(dòng)，使人感到神秘，以及對(duì)這片蒼穹濃濃的好奇……慢慢地，漸漸地，那帶著淡淡的微紅的云躲了起來(lái)，似乎在與我們捉迷藏，但藏得一點(diǎn)也不好。啊，任何人都會(huì)感嘆，這是多么美妙！天空，是一片較為神秘的世界。隨風(fēng)來(lái)，隨風(fēng)去，回憶往事，你一如初見(jiàn)。抬眸，天空晦澀得像是哭過(guò)一般，夾雜著渾濁，風(fēng)雨用力地拍打著，終是找到一絲自然的感覺(jué)和富于變化之美的色彩。從小癡迷于歷史的我，不經(jīng)意間被你帶進(jìn)浩瀚廣闊的歷史天空，《中華上下五千年》、《雍正王朝》、《武則天》、《中國(guó)歷史文化》、《文明古國(guó)的發(fā)展》等書(shū)籍成了陪伴我入夢(mèng)的枕邊書(shū)，百家講壇、歷史大揭秘、探索與發(fā)現(xiàn)等都是我最期待的電視節(jié)目，圓明園、秦始皇陵、昭陵、明十三陵、中山陵、皇澤寺、張飛廟等歷史景觀都盡收眼底，就這樣悠然地徜徉在歷史的世界，讓我充實(shí)而快樂(lè)成長(zhǎng)。記憶中，我有一次將作業(yè)收齊送到你辦公室時(shí)，你不在，辦公桌上放著你備課所需的書(shū)?！蹦闼剖切χ卮鹞遥佳坶g舒展成江山如畫(huà)的感喟。一生只做一件事——教書(shū)育人，將它做到極致，細(xì)節(jié)處滿是匠心。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的仰望天空作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。你每天在讀書(shū)過(guò)程中，都會(huì)把書(shū)中的好詞佳句大聲念出來(lái)，讓我記錄在本子上。掛水的左手不要?jiǎng)?，我?lái)喂你。在那一瞬間，只覺(jué)得你是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港……媽媽，我每天仰望天空時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)你的影子……仰望天空作文600字 篇2“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！彼朴X(jué)天地萬(wàn)物都可盡收眼底。一起到達(dá)頂峰，站得更高，看的越遠(yuǎn)，距天空更近，離夢(mèng)想更近?！钡牡览砦覀兌级?，但誰(shuí)能真正猜想出它的含義？站得越高，了解的越多。人生就像攀巖，有的人在前半段很努力地攀巖，當(dāng)他們到達(dá)一半的路程時(shí)，他們不會(huì)再向上，停在原地，回看他后面的美麗風(fēng)景；有的人他們雖然爬的慢，但他們很努力，一直很堅(jiān)持，累了，就停下來(lái)歇息，然后再去攀巖。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，苦難的背后就是彩虹，就是成功。仰望天空作文600字 篇3蘭州，是我的家鄉(xiāng)。后來(lái)逐漸凈化，才有了現(xiàn)在的好空氣。時(shí)不時(shí)，還有玩耍的孩童在路邊堆雪人，打雪仗，銀鈴般的笑聲深深印在我的心底。在晴天出門(mén)，聽(tīng)上一首輕快的小曲，整個(gè)人都變得輕快了起來(lái)，走路都可以是蹦蹦跳跳的。夏天，下幾場(chǎng)淅淅瀝瀝的毛毛細(xì)雨，不管打不打傘，出去轉(zhuǎn)一圈都是個(gè)不錯(cuò)的選擇，讓人能感覺(jué)到?jīng)鏊囊惶臁５绻嘣茣r(shí)“撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”，我的心情也會(huì)跟著好轉(zhuǎn)，整個(gè)人又充滿活力。仰望天空作文600字 篇4不是每次暮然回首時(shí)，都能看到燈火闌珊里的那個(gè)人。我漫無(wú)目的地走著，心中一片迷茫，沒(méi)有絲毫亮光。偶爾拾起以往散落在書(shū)本上的只言片語(yǔ)，才發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)過(guò)程中它們不僅僅是文字的記錄，還閃爍著我美麗的心靈光輝。我到底還是抓住了幸福的腳步，寒風(fēng)依然在悠蕩，枯葉依舊旋轉(zhuǎn)著落下，仿佛只有我的心情。仰望天空作文 篇1無(wú)意間瞥了一眼許久不曾看過(guò)的天空，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)天空如此澄凈。一天中數(shù)傍晚的天空最美麗，太陽(yáng)光線漸弱，也讓我們能夠直視天空，將天空的美盡收眼底。角仰望天空，心中似乎并沒(méi)有如郭敬明所說(shuō)的泛起一縷小憂傷，反而滿身心的憂傷在這藍(lán)天白云綠樹(shù)的撫慰下緩緩逝去。你希望自己堅(jiān)不可摧，為此你磨平自己的棱角，隱藏自己的情緒，聚集起自己體內(nèi)所有的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)一道又一道難關(guān)。就算官方，就算王道，也是心中珍寶。所以能夠聽(tīng)懂海豚吟唱的孩子，總是在風(fēng)里悲傷落淚。那個(gè)自由的出口在我心中。最強(qiáng)的可以只是一個(gè)孩子，只不過(guò)他那樣著急的長(zhǎng)大，為了能夠做些什么，為了身邊一直付出愛(ài)的人，為了珍視的夢(mèng)。和烏鴉說(shuō)話的時(shí)候想著什么呢，也許只是想長(zhǎng)雙翅膀，哪怕是漆黑的丑陋的，一點(diǎn)也不漂亮，可是只要能飛就行了，逃離現(xiàn)實(shí)窄小的牢籠，飛去看看這個(gè)偌大的殘酷又美麗的世界。我想說(shuō)的是，當(dāng)有一天你真的長(zhǎng)大，你會(huì)有一雙翅膀，那是深愛(ài)著你的人送給你的禮物，他們還守護(hù)一片天空，在那里你可以放心飛翔。漆黑的夜幕中，橘黃色的路燈顯出一片安靜與祥和。仰望天空作文 篇4智慧，是一種財(cái)富；智慧，是一種經(jīng)驗(yàn)；智慧，是一種境界。三國(guó)時(shí)期，身為南陽(yáng)臥龍的諸葛亮，以未出深山而能預(yù)見(jiàn)三分天下而名動(dòng)天下。仰望智慧的天空，我們?cè)谂宸T葛亮老謀深算的同時(shí)，也學(xué)到了他的感恩之心。但事實(shí)上他更是一位慧心巧思，善于舌戰(zhàn)群雄的智者?！倍嗝唇?jīng)典的回答啊！周恩來(lái)不愧是中國(guó)的一代偉人，他的一生只能用“傳奇”二字注釋?；蛟S，大多數(shù)人只知道他是一位哲學(xué)家。所以是皇帝需要洗澡?！睂W(xué)生隨口附和：“那就是乞丐咯。”蘇格拉底說(shuō)：“錯(cuò)，乞丐臟了，需要洗澡，皇帝習(xí)慣洗澡。是的，只要多思考，就能出智慧，在看似單一的提問(wèn)中想出無(wú)窮的答案?！倍嗝锤挥姓芾淼膯?wèn)答?。√K格拉底不愧是古希臘最有智慧的人，難怪能教出柏拉圖和亞里士多德這兩位舉足輕重的偉人。所以他們都不需要洗澡?！碧K格拉底說(shuō)：“錯(cuò)，乞丐身上臟了，而皇帝身上不臟。蘇格拉底曾問(wèn)他的一位學(xué)生：“一個(gè)乞丐和一個(gè)皇帝，哪個(gè)需要洗澡？”他的學(xué)生回答：“當(dāng)然是乞丐。是的，只要多動(dòng)腦筋，善于鍛煉口才，就能在別人的惡意取笑中反敗為勝，在人生中書(shū)寫(xiě)出不朽的篇章。采訪中，外國(guó)記者想有意為難他，便對(duì)他提出了十分難答的問(wèn)題：“周恩來(lái)總理，你為什么用美國(guó)的鋼筆而不用中國(guó)的鋼筆呢？”“周恩來(lái)總理，為什么美國(guó)的人走路時(shí)仰著頭走，而中國(guó)的人走路時(shí)卻低著頭走呢？”在面對(duì)這些十分惡意的刁鉆問(wèn)題時(shí)，周恩來(lái)總理卻十分巧妙的作出了回答：“我用的鋼筆是在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中在一名被俘虜?shù)膶④娚砩纤殉鰜?lái)的。智慧的天空，竟是如此的`精彩！在近代，中國(guó)出了一位偉大的總理——周恩來(lái)。為了答謝劉備的“三顧茅廬”之恩，諸葛亮毅然出山，硬是帶領(lǐng)蜀國(guó)在群雄之中闖出了一番天地。仰望智慧的天空，我們會(huì)驚嘆于諸葛亮神鬼莫測(cè)的老練計(jì)謀，會(huì)佩服周恩來(lái)聰明靈巧的鐵嘴銅牙，會(huì)領(lǐng)受蘇格拉底變化無(wú)窮的哲學(xué)思想。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)騎著自行車(chē)的你急速的飛奔著向我駛來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽(tīng)見(jiàn)了你大口大口的喘著氣，我趕緊飛快地跑了過(guò)去，你見(jiàn)我向你奔去趕緊下車(chē)，然后把我緊緊擁入你溫暖的懷中，你親吻著我，撫摸著我，如隔幾世不見(jiàn)。有時(shí)候從披滿霞光的黃昏等到掛滿繁星夜幕的降臨，但是我并不孤單。也許你從未真的想離開(kāi)，因?yàn)檫@兒有你看重的一切?？墒钦l(shuí)說(shuō)過(guò)，越清醒就越痛苦。那些該擔(dān)當(dāng)?shù)?，全都一個(gè)不落的承擔(dān)了，沒(méi)有放棄，沒(méi)有疏離，我的手永遠(yuǎn)在這里，準(zhǔn)備著攥緊希望。他面對(duì)著一切向他砸壓過(guò)來(lái)的考驗(yàn)，不疾不徐，嘴角輕抿，兀自哼唱?？偸窃噲D用自己有些稚嫩的情感亦或者是靈魂去刻畫(huà)一些自認(rèn)為銘心的東西，不得不承認(rèn)，我有些太瞧得起自己了。你不怕命運(yùn)給予的挫折和磨難，身體上的苦痛根本不可能打垮你。去仰望天空吧，找回那最初的感動(dòng)。天空之下，小草青蔥，大樹(shù)參天，一切都很養(yǎng)眼。上面還不規(guī)則的分布著柔軟、潔白的云朵。最美的場(chǎng)景，不是旖旎的風(fēng)光，而是有人陪在身旁看風(fēng)景，一起守候幸福時(shí)光……第五篇：仰望天空作文仰望天空作文4篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。我們相信友誼的心有靈犀，相信彼此的誓言會(huì)刮過(guò)原野漫過(guò)山崗悄然飄入對(duì)方的心里，相信一切生命都有其存在的意義，并用心愛(ài)著身邊的一切，天空依然是那樣藍(lán)，我的心也是如此。我極力地尋找屬于我的那一份光源，準(zhǔn)備著立刻投入那溫暖的懷抱。街上下著小雨，淅淅瀝瀝地如斷了線的珠子般落向大地，打濕了草地，打濕了樹(shù)葉。閑暇時(shí)光，多看看天空，你會(huì)想通很多事情。陰天或者多云，則是讓我最不高興的天氣了。但蘭州冬天的晴天，雖然在家里看起來(lái)陽(yáng)光明媚，感覺(jué)暖洋洋的，可一出門(mén)立馬就把人“凍成狗”。據(jù)說(shuō)，世界上的每片雪花都是獨(dú)一無(wú)二的，所以即使我再接一片，也不一樣了，不禁有點(diǎn)遺憾。漫天的雪花紛飛，眼前一片銀白。聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前的蘭州，空氣質(zhì)量一度是全國(guó)最差的。仰望天空，放飛夢(mèng)想，他離我們很近。“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。站起來(lái)，去跨越，去挑戰(zhàn)。其實(shí)我們每個(gè)人的人生就好比一座山峰，只有不斷的進(jìn)取，不斷地攀巖，才能進(jìn)步?；▋阂蚓G葉而芬芳；鳥(niǎo)兒因藍(lán)天而自由；星星因黑夜而閃耀。飛上高山之塔，極目遠(yuǎn)望，我們不禁豪情滿懷，壯志凌云。墻上的小電視里放著精彩的影片，我一邊喝著雞湯，一邊津津有味地盯著電視，那副畫(huà)面，就定格在了我的心里……家中溫情仰望天空時(shí)，你的懷抱如此溫暖，我流著淚，靠在你的懷里埋怨著爸爸的不是。廚房里的美味佳肴仰望天空時(shí)，你依舊是一身樸素的衣褲，圍著圍裙站在廚房里，打量著今晚的飯菜，你把挑選好的菜，認(rèn)真地洗凈，放上自己親手配置的佐料?！}記書(shū)房共同學(xué)習(xí)仰望天空時(shí)，你仍坐在一把小木椅上，靜靜地從書(shū)架拿出一本書(shū)，默默地陪伴我學(xué)習(xí)。我躊躇地前行在無(wú)法未知的前路，而你——周老師，為我撐起了一方有歷史斑斕的湛藍(lán)天空，千變?nèi)f化，卻萬(wàn)變不離其宗。我回望過(guò)去，時(shí)光是剎那的，天空是湛藍(lán)的，歷史是顛沛的。我十分猶豫地把懷里抱著的作業(yè)緩緩放在桌子上，正想推開(kāi)門(mén)離開(kāi)，你就推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“今天的作業(yè)差誰(shuí)的？你給我寫(xiě)在那個(gè)備課本上，要提醒他們明天交給我，昨天學(xué)得內(nèi)容有點(diǎn)難，我要