九年級物理上學期教學工作計劃（最終定稿）(文件)
【正文】 流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（一）、鼓勵科學探究的教學鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。提高課堂教學效益。定能和班主任互相協(xié)作搞班級管理工作。加強對學生思想品德教育寓德育教育于課堂教學中，在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用。使學生成為學習的主人。要在基礎知識訓練基礎上進行基本技能訓練進行基本方法滲透。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察和實驗對培養(yǎng)學生觀察和實驗能力、實求科學度、引起學習興趣都有不可替代重要作用。實驗中形成物理概念學習物理律。九年級教學緊張而繁雜。二、基本情況今年我擔任九年級三、四班的物理教學，共80多位學生，總的特點來講，物理學科的基礎還是較好，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。四、教材分析：我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教材?！锻雇哥R成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。六、課程安排二月至三月中旬：完成新授課教學任務； 三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復習；五月上、中旬：完成第二輪分塊復習； 五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。能夠激發(fā)學生學習的興趣。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。在真正操作中爭取做到盡心、圓滿。初中物理中，概念和律多數(shù)是從物理實驗分析概括出來的。物理概念和律是物理知識核心內(nèi)容。進行演示和學生實驗。同時要幫助學生總結物理學基本研究方法。“三基”訓練由于九年級教學內(nèi)容相對八年級來說較難，因此在教學中就更要突出“三基”訓練。組織學生復習迎接中考，爭取取得好成績。做好教研、教改和教學工作科任教師工作需要一定技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。二、目標任務：協(xié)助班主任搞班級工作班級管理工作只靠一個人不行，需要各任課教師通力合作。以校本教研為重點，不斷提高自己業(yè)務素質(zhì)。在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模低的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。五、具體措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，以學生認知為基礎，以實驗激趣為導向，以學生全面發(fā)展為目標，以實踐運用為依托，在教學過程中注重物理知識與實際生活的聯(lián)系，重視物理實驗，發(fā)揮其應有的功能，引導學生參與探究物理規(guī)律的過程。在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。有初步的觀察能力。初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅蘊藏物理知識，而且還包含科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。四、課程安排二月至三月中旬：完成新授課
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