【摘要】角的度量教學目標?1、讓學生通過操作、交流等活動，激發(fā)認識角的測量和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學會用量角器量指定的角。?2、讓學生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°，知道角的大小與邊的長短無關(guān)。?3、培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學習活動，獲得愉快的情感體
2025-11-12 04:26
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習加減法各部分之間的關(guān)系，同學們要知道加數(shù)、加數(shù)與和的關(guān)系以及被減數(shù)、減數(shù)與差之間的關(guān)系，并且能應(yīng)用這種關(guān)系解決實際問題，初步認識驗算的概念。加法各部分間的關(guān)系填空：（）+20=50120+（）=150（）+40=100150
2025-12-04 11:17
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊用計算器計算本節(jié)課我們主要來學習用計算器計算，同學們要結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷碾娮佑嬎闫髡莆沼嬎闫鞯慕M成以及計算器中各個鍵子的功能，了解計算器的發(fā)展歷史，會應(yīng)用計算器計算我們學習的加減乘除運算。最早的計算工具誕生在中國。中國古代最早采用的一種計算工具叫籌策，又被叫做算籌。這種算籌
2025-01-08 12:17
【摘要】四年級數(shù)學上冊角的度量優(yōu)秀案例及說課稿 角的度量 教學內(nèi)容： 教科書第18～19頁。 教學目標： 1、讓學生通過操作、交流等活動，激發(fā)認識角的測量工具和講師單位的愿望，進而認識量角器和角的講...
2025-11-24 23:32
【摘要】《角的度量》同步試題? 一、填空 1．5時整，時針與分針所組成的角是（????）度。（????）時整,??時針與分針成平角。 2．120°的角比平角?。????）度。比直角大（????）度。...
2025-04-01 23:46
【摘要】相交與垂直西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習相交與垂直，同學們結(jié)合實際例子要理解并掌握相交和垂直的概念，能夠判斷兩條直線是否垂直，能夠過一點畫已知直線的垂線。AOB當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直,這兩條直線的交點叫做垂足。垂足
2025-11-25 19:25
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習相交與垂直，同學們結(jié)合實際例子要理解并掌握相交和垂直的概念，能夠判斷兩條直線是否垂直，能夠過一點畫已知直線的垂線。你們是老師的朋友老師是你們的朋友你們和老師互為朋友交點圖1比較一下：圖1的相交與圖2的相交有什么相同和不同的地方？交點兩條直線相
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習相交與垂直，同學們結(jié)合實際例子要理解并掌握相交和垂直的概念，能夠判斷兩條直線是否垂直，能夠過一點畫已知直線的垂線。1234相交相交找一找用學具小棒，擺成一個相交的圖形。你會嗎？一起來吧！交點交點124
2025-11-26 00:30
【摘要】可能性西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。要從我們班上抽簽決定一位同學去發(fā)言，會抽到男同學還是女同學呢？?拋硬幣落地時硬幣可能正面朝上，也可能反面朝上。事件
2025-12-03 19:34
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習相交與平行，同學們要掌握相交和平行的概念，能夠正確的判斷兩條直線的位置關(guān)系，能夠過直線內(nèi)或者直線外一點畫直線的平行線，并且應(yīng)用相交和平行的特點解決實際問題。AB在下面相交的幾條直線中，哪兩條互相垂直？ADCB幸福村幸福村
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習相交與平行，同學們要掌握相交和平行的概念，能夠正確的判斷兩條直線的位置關(guān)系，并且應(yīng)用相交和平行的特點解決實際問題。在同一個平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有那幾種情況呢？請你在白紙上畫出來?、佗冖邰芊忠环症堍佗冖邰堍佗冖邰芟嘟徊幌嘟虎?/span>
【摘要】角的度量滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要掌握用量角器測量角度的方法，能夠正確的測量任意角的度數(shù)。頂點邊123123131313131313131212212
2025-11-10 10:28
【摘要】新人教版小學數(shù)學四年級上冊角的度量云臺中心校程玉鋒下面三個角中，哪個角最?。繛槭裁?？（
2025-11-14 12:46
【摘要】∠1∠2∠1比∠2大你是怎么比較的呢？大多少呢？量角器判斷正誤角的兩邊越長，角就越大。()分析：角的大小決定角的兩邊叉開的程度，叉開得越大，角越大．角的兩邊是兩條射線，它們是無限長的，角的大小與所畫的邊的長短沒有關(guān)系，此題應(yīng)判為錯誤?！?/span>
2025-08-01 15:50
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