20xx考研專業(yè)碩士詳解：金融碩士專業(yè)[全文5篇](文件)
【正文】 國(guó)為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)重理論，而且注重實(shí)踐，突出社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力訓(xùn)練，也兼顧研究能力的培養(yǎng)。社會(huì)工作碩士將成為這支隊(duì)伍的高端，作為社會(huì)工作的高級(jí)專業(yè)人才社會(huì)工作碩士應(yīng)該有良好的職業(yè)前景和用武之地。設(shè)置方案一、為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好地堅(jiān)持以人為本，建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，決定設(shè)置社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位。六、教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力訓(xùn)練，兼顧研究能力培養(yǎng)。十、課程考試合格，完成社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，授予社會(huì)工作碩士 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)專業(yè)學(xué)位。（三）年齡一般不超過(guò)40周歲（1971年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)方可報(bào)考。自2009年全日制專業(yè)碩士在研究生結(jié)構(gòu)中的比重?cái)U(kuò)大以來(lái)，其報(bào)考熱度不斷攀升。這在不少學(xué)者眼中是一件好事：改變我國(guó)以理論知識(shí)為基礎(chǔ)的研究型人才傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，加大專業(yè)碩士的比例，培養(yǎng)出更多的高層次應(yīng)用型人才以適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際需求。：普通碩士：全日制學(xué)習(xí)。學(xué)術(shù)碩士錄取為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國(guó)家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。學(xué)術(shù)型的每個(gè)人都有獎(jiǎng)學(xué)金，而專業(yè)碩士只有部分人有。近年來(lái)，隨著專業(yè)碩士種類不斷增多，報(bào)考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動(dòng)了市場(chǎng)效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也在逐年上升。例如，你是建筑學(xué)的專業(yè)碩士，那你拿到的就是“建筑學(xué)碩士”不是“專業(yè)碩士”。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師培養(yǎng)方式等等都沒(méi)太大區(qū)別，所以說(shuō)名校的專業(yè)碩士還是很值得讀的。但是學(xué)位的話，不是“專業(yè)碩士”，而是分類的。學(xué)術(shù)碩士在學(xué)歷的認(rèn)可度上略高于專業(yè)碩士的學(xué)歷認(rèn)可度。專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大。專業(yè)碩士：脫產(chǎn)，學(xué)制2年半，在職34年。其中學(xué)術(shù)型研究生的錄取比例約為四分之一，而專業(yè)碩士的錄取比例約為二分之一。所謂專業(yè)碩士是我國(guó)研究生教育的一種形式，根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。頁(yè) 共 3 頁(yè)第五篇：2013考研專業(yè)碩士VS學(xué)術(shù)碩士2013考研專業(yè)碩士VS學(xué)術(shù)碩士去年11月份教育部公布的2012年全國(guó)研究生考試報(bào)名人數(shù)，再創(chuàng)歷史新高。（五）已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。十二、社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位證書(shū)由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制。八、承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有較豐富的社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及相應(yīng)的教學(xué)和研究能力。四、社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生的招生對(duì)象，一般為具有一定社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)士學(xué)位獲得者。現(xiàn)代社會(huì)工作集中體現(xiàn)了促進(jìn)人民福利、追求社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值目標(biāo)，是年輕大學(xué)生服務(wù)社會(huì)和人民、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。2010年4月，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，把社會(huì)工作人才列為與黨政人才一起要重點(diǎn)發(fā)展的六類人才，并決定到2015年我國(guó)要建成200萬(wàn)人的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，2020年社會(huì)工作人才隊(duì)伍要達(dá)到300萬(wàn)。三、去加拿大留學(xué)申請(qǐng)金融碩士時(shí)，對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的留學(xué)生，又特別想要申請(qǐng)加拿大留學(xué)碩士，那么可以通過(guò)一年或者兩年的時(shí)間，在國(guó)內(nèi)先讀研究生證書(shū)課程，提高和進(jìn)一步強(qiáng)化自己
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