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正文內(nèi)容

中職招生工作總結(jié)doc(文件)

 

【正文】 公布招生計(jì)劃和招生信息,準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢,幫助就讀學(xué)生及家長(zhǎng)了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況,指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)專業(yè),及時(shí)為新生辦理入學(xué)手續(xù),進(jìn)一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。并以今年春季學(xué)期開(kāi)始,國(guó)家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費(fèi)為契機(jī),及時(shí)深入地宣傳以上優(yōu)惠政策,引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進(jìn)入縣職業(yè)學(xué)校就讀。對(duì)完成任務(wù)差距大,輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學(xué)校校長(zhǎng)視其情況進(jìn)行誡勉談話并通報(bào)批評(píng)。二、就業(yè)方面:(一)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦安置工作扎實(shí)有效。實(shí)施走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的就業(yè)原則,為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì),提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。(二)積極工學(xué)結(jié)合,資源共享,校企合作辦學(xué)。三、存在問(wèn)題與不足招生方面:今年的招生工作任務(wù)雖然完成了,但學(xué)生的流失率高。第三、由于部隊(duì)征兵條件的提高,未達(dá)到高中學(xué)歷的戰(zhàn)士越來(lái)越少,故今年在武警部隊(duì)中只招收441人,比去年減少203人。首先,力爭(zhēng)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)春、秋兩季到學(xué)校召開(kāi)招生工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議,并將招生列入當(dāng)?shù)刂新氄猩?jì)劃之中;其次,利用當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行招生宣傳,以取得生源學(xué)校的理解和信任;再次,積極爭(zhēng)取以教育主管部門(mén)下發(fā)文件至各下屬學(xué)校,配合學(xué)校招生工作。廣開(kāi)渠道,擴(kuò)大影響,走聯(lián)合之路部分分校根據(jù)招生工作經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際,積極主動(dòng)地與大企業(yè)、大行業(yè)聯(lián)系,由企業(yè)和行業(yè)組織生源,分校實(shí)施教學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的新型的辦學(xué)模式,這樣既保證了生源又解決學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題;另有部分分校積極與當(dāng)?shù)爻跫?jí)中學(xué)建立緊密的合作關(guān)系,即生源由當(dāng)?shù)爻跫?jí)中學(xué)組織(整班制),第一學(xué)期在初級(jí)中學(xué)上課,主要開(kāi)設(shè)思想政治素質(zhì)課、職業(yè)道德教育課以及部分基礎(chǔ)課,費(fèi)用歸初級(jí)中學(xué),從第二學(xué)期整班遷至分校,開(kāi)設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),呈現(xiàn)“雙贏”局面。由于堅(jiān)持從嚴(yán)治校,把教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處,學(xué)生感到在電大中專不僅能學(xué)到知識(shí),而且能夠用得上,因而每年有30%以上的畢業(yè)生報(bào)名上了電大開(kāi)放教育專科,做到了中專教育是大專教育的“蓄水池”。三、遇到的困難和存在的不足盡管今年成人中專招生人數(shù)完成了省校下達(dá)的目標(biāo),但各地、各專業(yè)的發(fā)展明顯不平衡,一些分校和教學(xué)點(diǎn)申報(bào)了招生計(jì)劃,卻沒(méi)有組織到生源,招生計(jì)劃完全落空,這充分說(shuō)明了我們部分分校和教學(xué)點(diǎn)對(duì)中專招生工作沒(méi)有做到充分重視或者說(shuō)做的不扎實(shí),這主要與領(lǐng)導(dǎo)和招生工作人員的認(rèn)識(shí)不到位以及宣傳策劃不充分,生源組織不得法等有關(guān)。與行業(yè)之間聯(lián)合辦學(xué)的潛力沒(méi)有得到充分挖掘,喪失了發(fā)展的機(jī)遇,因而未能完成招生計(jì)劃。征兵學(xué)歷要求提高,生源急劇下降隨著部隊(duì)對(duì)入伍者的學(xué)歷要求的不斷提高,初中畢業(yè)生入伍者已越來(lái)越少,高中及高中以上學(xué)歷的戰(zhàn)士也不想再拿一份成人中專畢業(yè)證書(shū)了,因而在部隊(duì)的生源會(huì)逐年下降,越來(lái)越少,招生會(huì)更加困難。認(rèn)真制定全年兩季招生工作計(jì)劃,強(qiáng)化招生職責(zé),實(shí)行學(xué)校、招生負(fù)責(zé)人和招生點(diǎn)聯(lián)系人負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制,努力提高工作效率,確保招生計(jì)劃的完成。在實(shí)行訂單招生的同時(shí),積極探索校企聯(lián)合、半工半讀的辦學(xué)之路,爭(zhēng)取學(xué)生能夠免費(fèi)入學(xué),使學(xué)校招生工作有新的突破。首先把提高干部教師的思想認(rèn)識(shí)作為關(guān)鍵,使其充分認(rèn)識(shí)到做好中職招生是初中學(xué)校肩負(fù)的神圣使命和光榮任務(wù),是作為教育工作者對(duì)學(xué)生未來(lái)和社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的真切體現(xiàn),也是初中干部教師為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻(xiàn)。二是摸清對(duì)象。劉松華校長(zhǎng)的表侄方偉是原九(2)班學(xué)生,未進(jìn)入普高正線,想自費(fèi)讀五中,老表找他出面幫忙,結(jié)果劉松華校長(zhǎng)把他送到了理工學(xué)校;劉建樹(shù)校長(zhǎng)侄兒劉燦去年初三畢業(yè),親房大哥死活不同意孩子上理工,原因是大兒子三年前聽(tīng)建樹(shù)校長(zhǎng)的話讀理工,不到一年就回家了,現(xiàn)在外打工,建樹(shù)校長(zhǎng)在大哥面前立下了軍令狀,負(fù)責(zé)侄兒讀滿三年并能順利就業(yè),大哥還是將劉燦送進(jìn)了理工;校警方胡舟老師外甥周程,分?jǐn)?shù)線一出來(lái),方老師在第一時(shí)間就到理工學(xué)校為他交費(fèi)報(bào)了名。中心學(xué)校將89名對(duì)象名單按村組落實(shí)到每一所小學(xué),各小學(xué)將具體學(xué)生按家庭住址、親朋關(guān)系包保到學(xué)校全體教師,小學(xué)教師利用地理優(yōu)勢(shì)、人情優(yōu)勢(shì)密切關(guān)注對(duì)象生動(dòng)向,配合中學(xué)專班做好對(duì)象生家長(zhǎng)思想工作,其中呂世貴小學(xué)校長(zhǎng)洪勇姨侄胡朝輝、柳塘小學(xué)退休老教師呂老師孫兒呂帥等學(xué)生最終入學(xué)就是得力于小學(xué)教師們。家長(zhǎng)或?qū)W生愿意到理工學(xué)校參觀的,工作組人員負(fù)責(zé)全程陪同。七是建立日通報(bào)制度。石國(guó)慶老師在中考前夕查出有重度脂肪肝,不僅中考期間沒(méi)有請(qǐng)假休息,在暑期也是一門(mén)心思撲在中職招生工作中,也正是他的不懈努力,九(3)班有9名學(xué)生進(jìn)入了理工學(xué)校。九是善始善終。以上是我校去年中職招生工作的幾點(diǎn)不成熟的做法和體會(huì)。按照教育局中職升學(xué)總體要求,學(xué)校將各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)一一分解到各畢業(yè)班級(jí)和初三每名教師,以壓力促動(dòng)力。對(duì)在招生工作中落后的班級(jí)及時(shí)組織分析原因,研究和改進(jìn)對(duì)策。有些學(xué)生家長(zhǎng)思想工作通了,但學(xué)生遲遲下不了決心,其中原九(3)班班長(zhǎng)洪航就是一個(gè)很明顯的例子,該生因?yàn)樵谥锌贾邪l(fā)揮失常,成績(jī)很不理想,情緒非常低落。前幾年苦竹中學(xué)到理工學(xué)校就讀人數(shù)較多,但很多學(xué)生都是半途而廢,中途輟學(xué),群眾中負(fù)面影響很大。四是中小學(xué)聯(lián)動(dòng)。三是群策群力。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化中職招生工作措施中職招生工作開(kāi)始后,為確保中職招生任務(wù)圓滿完成,我校著力強(qiáng)化了九個(gè)方面措施:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。取得的點(diǎn)滴成績(jī)與兄弟學(xué)校相比確實(shí)微不足道,但我們還是做了不懈努力,現(xiàn)將我校一些做法簡(jiǎn)單向大家匯報(bào)如下:一、中職招生工作與平時(shí)教育教學(xué)工作緊密配合,逐步滲透,打牢中職招生工作的思想基礎(chǔ)我們深刻認(rèn)識(shí)到,沒(méi)有全校全體教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的真正提高,中職招生工作就很難達(dá)到理想的效果。各辦學(xué)單位要積極與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)信譽(yù)度高、效益好、待遇好的知名企業(yè)簽訂實(shí)訓(xùn)和就業(yè)協(xié)議,認(rèn)真做好就業(yè)服務(wù),提高社會(huì)影響力。積極推進(jìn)中專教育與“開(kāi)放教育試點(diǎn)”課程開(kāi)放專業(yè)銜接辦學(xué)試點(diǎn),努力在專業(yè)的課程設(shè)置上突出特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),同時(shí)不斷拓寬專業(yè)面和試點(diǎn)招生范圍,力爭(zhēng)中專教育和開(kāi)放教育課程開(kāi)放專業(yè)“雙贏”。認(rèn)識(shí)不高,生源流失過(guò)大相當(dāng)部分的農(nóng)村學(xué)生和家長(zhǎng),由于思想認(rèn)識(shí)、目光境界不高,將來(lái)能不能考上大學(xué)還是一個(gè)未知數(shù),認(rèn)為不如現(xiàn)在就外出打工,一方面不要再交學(xué)費(fèi)了,減輕家中負(fù)擔(dān);另一方面外出打工還可以補(bǔ)貼家里。招生策劃不細(xì),宣傳力度不夠個(gè)別分校在省校招生計(jì)劃下達(dá)之后,由于領(lǐng)導(dǎo)在思想認(rèn)識(shí)上不到位,一是沒(méi)有制定招生工作計(jì)劃,形成檢查、監(jiān)督機(jī)制;二是沒(méi)有組織相關(guān)人員精心策劃宣傳廣告和招生簡(jiǎn)章,只是沿用傳統(tǒng)的宣傳模式進(jìn)行宣傳,缺乏新意,更沒(méi)有自己的招生宣傳特色;三是“關(guān)門(mén)”招生,登個(gè)廣告、張貼幾張招生簡(jiǎn)章了事,招多少學(xué)生“靠天收”;因此沒(méi)有足夠引起求學(xué)者的重視,故招生計(jì)劃未能完成,甚至個(gè)別專業(yè)計(jì)劃整個(gè)放棄。就業(yè)是學(xué)生選擇學(xué)校的第一要素,招生時(shí),宣傳和展示學(xué)校與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)知名企業(yè)勞動(dòng)就業(yè)協(xié)議書(shū),報(bào)名時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定就業(yè)協(xié)議書(shū),承諾畢業(yè)推薦就業(yè),以誠(chéng)信和管理實(shí)力贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的信任。同樣要求任課教師,要了解學(xué)生,吃透教材,切實(shí)做到把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),深入淺出,注重雙基,讓學(xué)生聽(tīng)得懂,易掌握,用得上。堅(jiān)持以宣傳為抓手,加大宣傳力度,奠定社會(huì)基礎(chǔ) 不少分校、教學(xué)點(diǎn)能根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,依照教育主管部門(mén)以及省校的有關(guān)規(guī)定要求,首先,組織人員精心策劃招生簡(jiǎn)章和宣傳廣告,使招生簡(jiǎn)章圖文并茂,通俗易懂,宣傳廣告言簡(jiǎn)意賅,特色鮮明,具有創(chuàng)新意識(shí);其次,組織人員到每所學(xué)校發(fā)放招生簡(jiǎn)章,進(jìn)班演說(shuō),介紹電大辦學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和招生專業(yè)、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)前景,特別注重宣傳中專畢業(yè)后可以免試參加電大??茖哟螌W(xué)習(xí),這對(duì)不少青少年及家長(zhǎng)具有很大的吸引力;再次,利用電視、報(bào)紙和橫幅等載體進(jìn)行招生宣傳,廣泛營(yíng)造社會(huì)輿論,使招生工作深入人心。二、好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)從今年招生的整個(gè)情況來(lái)看,雖然只是在招生市場(chǎng)中占了一小部分份額,各分校、教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展也不平衡,但從招生宣傳到規(guī)范管理,仍有一些好的做法和新的認(rèn)識(shí):統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確招生在學(xué)校整體工作的地位不少分校首先召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確招生工作是學(xué)校工作的重中之重,在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立招生工作的龍頭地位,為切實(shí)做好招生工作,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,爭(zhēng)取更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,專門(mén)成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部為領(lǐng)導(dǎo)組成員的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定招生工作計(jì)劃,全面做好招生工作的決策、實(shí)施和監(jiān)控等工作,在校內(nèi)形成了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé),全校教職員工共同參與的良好局面,并取得了較好的業(yè)績(jī)。首先、辦學(xué)單位由05年的11所增
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