【正文】 始處應(yīng)使用命令：include （請?zhí)钌蠎?yīng)該包含的文件名）。 程序中，指針變量p1 指向整型變量a，如需要讓指針變量p2 也指向整型變量a，則對應(yīng)的語句為____________或者____________?！癷nt a[3][4]?！钡妮敵鼋Y(jié)果為____________。”，則p1p2=____________。：double xx[3][5]。后，字符數(shù)組s1 中存放的字符串為____________?！?char str[10]。則p[4]表示的數(shù)組元素是a[____________]?！?，則枚舉常量Mon 的值為____________。}。}tt,*p=amp。文件指針變量的類型需定義為____________。、y 的值，并交換x 和y。// amp。// x=y y=temp。double C,F。// %lf ______________________。printf(“Input T: ”)。// *M*T*T/(4*PI*PI)H=____________R。int a,b,c,max。c)。printf(“max=%dn”,max)。請?zhí)羁?。if(____________amp。將其轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的五級制并輸出。score)。break。break。int i,s。A39。____________。for(m=101。請?zhí)羁?。double t=1。} 用于計算n!（1≤n≤18）。for(i=1。____________。t=*p1。scanf(“%d%d”,amp。// amp。請?zhí)羁?。a[j]=a[j+1]。int a[10],i,j,t。i=39。s[i]0)____________。void copy_string(char *to, char *from){ while((____________)!=39。 *to++=*from++。 }四、編程題注：每個程序的編寫方法有千萬種，下面給出的只是其中一種，以供參考。d)。} ，統(tǒng)計其中空格的個數(shù)。n39。printf(“%dn”,count)。ch)。 39。} printf(“%dn”,count)。x)。if(x void main(){ int x,max。while(x!=0){ if(xmax)max=x。} ，計算= 10 1 =!n n，即1!+2!+3!+?+10!。for(i=1。k=(int)sqrt(m)。m,amp。gcd)if(m%gcd==0amp。} 的功能是計算下面表達式的值：!...1 3!1 2!1 1 n sum =請根據(jù)已經(jīng)給出的代碼完成fun 函數(shù)。printf(“sum=%fn”,fun(n))。do // 輸入的m 必須大于等于2 { printf(“Input m: ”)。include double fun(int n){ } void main(){ int n。}while(n!n m n m Cnm=。m,amp。double sum=0。include void main(){ int a[10],i,k。ia[j+1]){ temp=a[j]。iinclude void main(){ char str1[80],str2[50]。str1[i]!=39。str2[j]!=39。39。 =amp。amp。（）(1)起初，他和他的女朋友商談結(jié)婚事宜時，也覺得應(yīng)該本著節(jié)約的原則，不要鋪張、講排場。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我殷切期望平時抄作業(yè)、考試作弊的同學(xué)趕快改正錯誤，不要再自欺欺人了。（3）營業(yè)員的三次回答既簡明又如實，但讀者不僅感到掃興，而且心中不是滋味。老師，此時此刻，多少往事歷歷在目。（1）應(yīng)改為（2）應(yīng)改為 6．說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。②甲方投資裝修的房屋將作為不動產(chǎn)，在期限滿時移交乙方，不包括室內(nèi)設(shè)備。⑤由甲方提供周轉(zhuǎn)資金人民幣2萬元整。我廠原來已經(jīng)捐款（包括捐贈衣服、物品折款I(lǐng)）8萬元，昨天又捐款 2萬元。具體改在何時，另行磋商。10點鐘到禮堂參加慶祝大會?！笆飭⑹隆?，他寫道：“昨天我在教室里丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還。）③眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？（營業(yè)員三個“不知道”，冷冰冰的。）7.【答案】B．①③④【解析】上題①句“甲乙雙方不得終止協(xié)議”語意不明，應(yīng)改為“甲乙任何一方不得單獨終止協(xié)議”。嚴(yán)密、無問題，所以正確答案是B。廣播稿只有用口語表達形式寫下來才能讓人聽明白，而上面提供的材料是用書面語形式寫成的，人們可以看明白，但要念出來給人聽，就會使人誤解。另外，廣播中不能使用書面語才能用的括號加注釋說明的表述方法?！按枭獭笔恰胺磸?fù)商量，仔細(xì)討論”之意，用在這里不合適。A本程序的main函數(shù)開始，到main函數(shù)結(jié)束B本程序文件的第一個函數(shù)開始，到本程序文件的最后一個函數(shù)結(jié)束 C本程序的main函數(shù)開始，到本程序文件的最后一個函數(shù)結(jié)束 D本程序文件的第一個函數(shù)開始，到本程序main函數(shù)結(jié)束在 C 語言中，每個語句必須以（D）結(jié)束。：主函數(shù)說明部分和主函數(shù)體 用 C 語言編寫的源文件經(jīng)過編譯，若沒有產(chǎn)生編譯錯誤，則系統(tǒng)將(C)。C 語言中，輸入操作是由庫函數(shù) scanf 完成的，輸出操作是由庫函 數(shù) printf 完成的。 以下選項中，（D）是不正確的 C 語言字符型常量。x4139。 碼 若x、i、j和k都是int型變量，則計算下面表達式后，x的值是（C）。A.!((x||a)==b)B.!(x||y)==b C.!(x||(a==b))D.(!x)||(a==b)設(shè)整型變量 m,n,a,b,c,d 均為1，執(zhí)行(m=ab)amp。后，變量 a 的值是(B)。 1sizeof(double)的結(jié)果值是(A)。= , 0, f0 =(, )1表達式18/4*sqrt()/8值的數(shù)據(jù)類型是（C）。 +b C 語言中，要求運算對象只能為整數(shù)的運算符是（A）。 2字符串“ABC”在內(nèi)存占用的字節(jié)數(shù)是（B）。 a=%。 D.二、填空題：C 語言中的邏輯值“真”是用 1 表示的，邏輯值“假”是用 0 表示的。,a=1,b=2,d=5, 則表達式 39。!=c+2,a5*b設(shè) float x=,y=。amp。數(shù)學(xué)式a/(b*c)的 C 語言表達式 a/b/c。printf(“area is %”,x*y)。其中 a[3]的值為()。B.define N 5 long b[N]。B c1[ ]={39。, 39。 c3[ ]={ 39。, 39。}。B int a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}。[gc] [4] [39。] [39。的輸出是()。D (10)合法的數(shù)組定義是()。 a[ ]={0,1,2,3,4,5}(11)合法的數(shù)組定義是()。 a[2][3]={0,1,2,3,4,5,}。, 39。abc39。 a[3][ ]={39。(13)下列定義的字符數(shù)組中，輸出 printf(“%sn”, str[2])。C a[3][10]={“China”,“American”,“Asia”}。(15)數(shù)組定義為 int a[3][2]={1,2,3,4,5,6}，值為6的數(shù)組元素是()。for(i=0。 str[7]={39。,39。,39。}。(18)若有以下說明和語句，則輸出結(jié)果是哪一項()。str1=“string”。,39。,39。,39。C *str。D include main(){ float array[5]={}。 x[2][ ]={1,2,4,6,8,10}。C static str[3][20] ={ “basic”, “foxpro”, “windows”}。, “1”}。139。}。D a[3][ ]={39。 a[ ][3] ={0,1,2,3,4}。 a[5] ={0,1,2,3,4,5}。則printf(“%dn ”, sizeof(s))。c](8)設(shè)有定義：char s[12] = “string”。39。D int a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}。(5)在數(shù)組中，數(shù)組名表示()。, 39。, 39。}。, 39。 n,d[n]。A (3)以下 4 個數(shù)組定義中，()是錯誤的。printf(“%d”,c+32)。編寫一個程序，將大寫字母 A轉(zhuǎn)換為小寫字母 a。求解賦值表達式 a=(b=10)%(c=6)，表達式值、a、b、c 的值依次為 4,4,10,6。表達式 x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值為 。+1c, 39。設(shè) c=39。2下列不正確的轉(zhuǎn)義字符是（C）。 a=“3”。7239。后c2中的值是（A）。amp。A.* B.!= C.+ D.=1設(shè)整型變量 i 值為2，表達式(++i)+(++i)+(++i)的結(jié)果是(B)。(n=cd)后, m,n 的值是（A）。、賦值運算、關(guān)系運算 、關(guān)系運算、賦值運算 、賦值運算、算術(shù)運算 、算術(shù)運算、賦值運算若有代數(shù)式，則不正確的C語言表達式是（C）。10139。a39。C 語言的標(biāo)識符只能由字母、數(shù)字和 下劃線 三種字符組成。每個源程序有且只有一個 main 函數(shù)，系統(tǒng)總是從該函數(shù)開始執(zhí)行C語言程序。 一個C 語言程序是由（B）。今天能有機會來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。“光臨”為敬辭，只能用于說話雙方的對方?！坝狻笔菚嬖~語，不通俗?？谡Z是表達的一種方式，用口語表達意思，作用聽覺，因此，必須“通俗”“一聽就明白”。④句中“有效期”分明是4年，卻寫成3年；期滿后協(xié)議能否生效，那是“后話”，可以不寫；句中“如無其他特殊原因”句意含混。（2）要培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。：“火！沖天的大火！它吞噬了太陽！遮住了大地！”附：答案及簡析1．答案：A2．(1)(商談事宜)(2)(嚴(yán)辭予以拒絕)(3)(母親)3．（1）“拋磚引玉”→金玉良言（2）“略盡綿薄”→不遺余力（竭盡全力）（3）殷切期望→衷心希望（“拋磚引玉”是自謙之詞，用在這里明褒實貶；“略盡綿薄”是自謙之詞，用以評價老師，不得體；“殷切期望”多用于上對下、長對幼）4．①剛賣完，你早一點來就好了。：“張老師是一位語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來??”張老師聽了很不自在，在答謝辭中說：“我們語文教師，最講究分寸，剛才丁局長的講話就缺乏分寸??”在場的老師都議論紛紛。今天是我校建校50周年的大喜日子，感謝大家能在百忙之中蒞臨參加。9．下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。把下一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。④此協(xié)議自1996年1月 l日起至1999年12月31日止，有效期3年。（每句話不少于30字）青年工人小王經(jīng)常請假不參加車間的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”——陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格。如今，您離我而去，在我心中您的音容宛在。信寫得有真情實意，但在表達上有一些不得體的毛病。（1）讀者：本市哪家書店可能有？營業(yè)員：不知道。(3)小玲對媽媽說：“母親，帶我上公園玩吧!”3．下面是某同學(xué)在一次討論會上的發(fā)言摘要，有幾處用語不得體，把它們找出來并加以改正（有幾處寫幾處）剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。__第四篇：語言得體復(fù)習(xí)題語言得體練習(xí)1．有一位顧客買菜時，把白菜外層還不算太老的葉給摘了，售貨員要勸阻她，話該怎樣說，請選出語氣最委婉而又能收到效果的一句。20.（1）||（2）== =NULL。} 填空題參考答案： 1． 函數(shù)2． %（或取余）3． 4． fabs 5． 順序結(jié)構(gòu) 6． // 7．（1）/*（2）*/ 8．（1）數(shù)字（2）下劃線（3）下劃線 9． double =5,b=6 12.39。i++,j++)str1[i]=str2[j]。i++)。gets(str2)。a[j+1]=temp。i void main(){ int a[11],i,j,temp。iprintf(“%dn”,c)。c=Fact(m)/(Fact(n)*Fact(mn))。include int Fact(int n){ } void main(){ int m,n,c。scanf(“%d”,amp。m)。請根據(jù)已經(jīng)給出的代碼完成該函數(shù)。scanf(“%d”,amp。n%gcd==0)break。for(gcd=m。i void main(){ int m,n,gcd。scanf(“%d”,amp。sum=0。x)。x)。scanf(“%lf”,amp。include include void main(){ double x,y。scanf(“%c”,amp。n39。int count=0。 39。int count=0。b=d%7。include void main(){ int d,a,b。// 39。)// *from!=39。 用于把字符串from 拷貝到to 中。amp。iint a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}, ____________, i, j。} 。for(i=0。b printf(“a=%d,b=%dn”, a,b)。b)。*p2=t。請?zhí)羁?。t=*pa。double fun(____________)// int n { double r=1。i____________。double a=1。// x/10 printf(“最高位數(shù)字為：%dn”,x)。請?zhí)羁?。amp。// 1 for(i=1。// default } !。break。____________。int score。year%100!=0____________year%400==0)// year%4==0、|| printf(“l(fā)eap ”)。scanf(“%d”,amp。請?zhí)羁铡?/ max=a if(_______