20xx級臨床醫(yī)學導論試題（最終5篇）(文件)
【正文】 醫(yī)學是道德和藝術(shù)的科學。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟世，不悔仁心，這不僅僅是一個職業(yè)，更是一份責任和擔當。我們現(xiàn)在的醫(yī)學生所享受的如此豐富的資源和如此嚴謹系統(tǒng)的教學，都建立在前輩們的不懈努力下，我們更應當奮力前行。一直都以為醫(yī)生做的只是治病的事，但是老師們卻教導我們，我們能為患者做的，并不僅僅是治好他的疾??；相反，在很多疾病根本無法完全治愈的情況下，我們在精神上對他們的鼓勵支持與安慰，反而是最有用的良藥。懸壺濟世，不悔仁心，這是我們永恒的信條。這又關(guān)系到了醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)問題。想要改變?nèi)珖藢︶t(yī)生的看法是很困難的，所以不如改變醫(yī)生給的職業(yè)素養(yǎng)，善待病人，以解決醫(yī)患關(guān)系緊張的關(guān)系，共同促進和諧社會，迎接美好的明天。如果能夠解決這個問題，我相信醫(yī)學生一定就能有更多的空余時間來整理知識以及形成體系。而且，前人到底經(jīng)過了多久的努力才將如同浩瀚星海般復雜而玄奇的人體結(jié)構(gòu)搞清楚，讓我們能夠快捷便利的了解人體這個寶庫。今后，我便會帶著這份玄妙與敬畏投身臨床醫(yī)學的學習中，敬畏人體，敬畏人，敬畏醫(yī)學。細細端詳自己的掌心，似乎可見那一道道似乎隱藏著人生命運的掌紋下的表皮真皮，神經(jīng)血管。越是學習，心中對于醫(yī)學的敬仰就越是濃厚。由于現(xiàn)在課程較多，分別從不同的角度對人體這一寶庫展開探尋，因而就會有交叉，不同學科間所學知識會有些重合。醫(yī)生需要提高自身修養(yǎng)，用恬然淡靜的微笑去面對病人，讓病人信賴你，冷靜下來仔細的敘述病情病史；而不是面無表情，冷漠的例行公事式的檢查，這樣就丟失了第一印象，在病人心中留下了不好的形象。關(guān)于醫(yī)患關(guān)系，導論課上的一張圖片使我印象深刻。我也感受到了醫(yī)學的發(fā)展，正是因為那些不斷創(chuàng)新，不斷為患者的幸福著想的創(chuàng)新者和開拓者，讓本來無藥可救的絕癥得以緩解甚至治愈，讓那些令人談之色變的手術(shù)改進為只需微創(chuàng)的安全的治愈方法……漫漫醫(yī)路，我們不畏艱險；迢迢征途，我們奮力前行。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。我們的優(yōu)秀先輩，永遠是我們的楷模。他們不是為了家財萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽而奮不顧身，他們的心里，永遠有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟世，醫(yī)濟天下的堅定信念。從遠古時代的艱難探索，到現(xiàn)在精妙嚴謹?shù)默F(xiàn)代醫(yī)學；從秘密的螺旋解剖教室，到現(xiàn)在的給我們以系統(tǒng)科學教學的醫(yī)學院校，蛇形杖的標志下永遠都是一代代以維護健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心?；叵雱倓偪既脶t(yī)學院的我，并不知道將面對的，將承擔的是什么。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個結(jié)果。而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。“他人視界”并不會導致嚴峻“醫(yī)患關(guān)系”，雖然它看上去確實有點不近人情。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個觀點去安撫病人就行了?！跋矏邸北揪褪撬饺诵那椋瑤е@種心情工作，工作上的行為都是以滿足“喜愛”的心情為先。我母親所謂的“適合學醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。因為醫(yī)學是與生命息息相關(guān)的職業(yè)，若從業(yè)者不能時刻保持正確
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1