“美德少年”評選活動方案(文件)
【正文】 德建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。魏營小學少先大隊2016年9月4日魏營小學“美德少年”評選方案第五篇：美德少年評選活動文檔美德少年評選活動 為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，我校展開美德少年評選活動。2．自強自立堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。五、參加范圍年齡6至14周歲（年齡計算截止到2012年6月1日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。按照票數(shù)多少，產(chǎn)生候選人。投票方式。七、推報材料1．推薦人選登記表（貼1寸彩色正面免冠近期同底版照片）；候選人事跡簡介（300字以內(nèi)）；事跡材料（3000字左右，事跡真實、文字簡練；有關事跡證明（如證書等復印件）。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經(jīng)查實，即取消參評資格。八、工作要求高度重視，全校師生高度認識評選表彰“花溪二中美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強少年兒童思想道德建設的有效抓手，形成良好道德風尚。5．審批表彰。在在學校公布欄公布正式候選人名單及簡介進行公示，接受全校師生的監(jiān)督。通過班主任各班下發(fā)活動通知，2．基層推薦。4．盡責奉獻關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。二、評選機構“貴州花溪二中美德少年評選活動由吳淵玄 彭斌 廖曉霞、韋家俊、黃萍、陳遠征、劉猛、孔泉、王建勇同志組成活動組委會，三、獎項設立表彰首屆”花溪二中美德少年20名，四、評選標準基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領少年兒童文明風尚中發(fā)揮較大影響。深入宣傳，形成氛圍。少先大隊收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔。（2）填好“美德少年”推薦表，上交少先大隊。并從中推選出1名“美德少年”候選人報學校。孝老愛親美德少年——孝敬父母，尊重長輩，愛護兄弟姐妹，鄰里和睦相處；主動分擔家務，自理、自理能力強；贏得師生公認，得到家長、社區(qū)群眾好評。2018年6月1日第四篇：美德少年評選活動方案“認星爭優(yōu)，做美德少年”活動方案魏營小學一、指導思想：通過開展“認星爭優(yōu)，做美德少年”的活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。六、活動要求“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務。九、材料報送要求此次參與評選的130名候選人，需提交《首
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