【正文】 動(dòng)的組織水平，對(duì)照評(píng)估細(xì)則，制定規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，保障“三進(jìn)”活動(dòng)的有效推進(jìn)。經(jīng)典誦讀小組書(shū)聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。（2）提供各班必讀與選讀書(shū)目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查。（2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。（2）時(shí)間：見(jiàn)安排表。，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊(duì)伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施（一）重點(diǎn)工作1．認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“五環(huán)節(jié)”教學(xué)步驟，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評(píng)課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說(shuō)課——上課——評(píng)課——研課模式。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。④規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。重視課前討論、課后交流。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。學(xué)期末統(tǒng)一普 查。③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于7篇。（三）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。④樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。第一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。各備課組鉆研教材，集體備課。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。2．狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。備課組長(zhǎng)每周召開(kāi)并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)室閱讀；也可以就隨堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。⑤加強(qiáng)集體備課。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。鼓勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處。，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。③學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?！皩W(xué)校網(wǎng)站”建設(shè)，樹(shù)立科研領(lǐng)先的意識(shí)，每備課組每月投稿至少4篇。落實(shí)學(xué)科“提優(yōu)補(bǔ)缺”的具體措施。完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。各備課組鉆研教材，集體備課。五月：各備課組鉆研教材，集體備課。作業(yè)批改檢查。制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。②利用早讀和中午時(shí)間，各備課組有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差，做到課內(nèi)有梯度，課外有分層，關(guān)注學(xué)力差同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。有區(qū)教研活動(dòng)沖突時(shí)另作調(diào)整。完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。初三年級(jí)參加中考。參加全區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)。初三應(yīng)考策略調(diào)整。完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。四月：組織進(jìn)行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。各備課組制定學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容及備課組活動(dòng)時(shí)間安排。（四）具體工作安排 三月：各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。，積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)，完成相關(guān)的作業(yè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：① 學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔。重反思，倡導(dǎo)寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。在備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。③開(kāi)學(xué)提前備課（提前備出一周的課），開(kāi)學(xué)第一周，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查教案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。（二）常規(guī)工作本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量?！靶１菊n程”的研究，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階。二、工作目標(biāo)：，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。初三年級(jí)參加中考。作業(yè)批改檢查。初三中考語(yǔ)文備考分析會(huì)。四月：組織進(jìn)行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。各備課組鉆研教材，集體備課。②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語(yǔ)文教育的歷史。搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。課任教師每周聽(tīng)課一次；并撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。②備課組活動(dòng)的時(shí)間為兩周一次，開(kāi)學(xué)后第二周由備課組長(zhǎng)把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長(zhǎng)。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。1．備課①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備